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畫(huà)在心中的朝陽(yáng)
我有一個(gè)關(guān)于繪畫(huà)的夢(mèng)。
夢(mèng)中，我登上山頂，觸碰冉冉升起的朝陽(yáng)，呼吸著那混雜著泥土和芳草清香的空氣。面前是一畫(huà)架，我凝神聚心，將那生機(jī)與活力嵌入繽紛色彩與風(fēng)骨線條中。畫(huà)筆揮灑之間，我也與那畫(huà)融為了一體……
日出待升剛開(kāi)始，我的家人并不同意我學(xué)繪畫(huà)。他們一致認(rèn)為繪畫(huà)是“副業(yè)”，只可做生活的點(diǎn)輟，但不能“當(dāng)飯吃”。媽媽說(shuō)的更干脆：“你一個(gè)女孩家，好好讀你的書(shū)就是了，別天天整一些沒(méi)用的�？忌细咧惺悄阕罹o要的任務(wù)……”我的熱情被澆了一盆冷水，攢錢(qián)買來(lái)的材料也被放置到了一邊：“等你考上大學(xué)了，我替你買一套最好的！”我默默地?fù)炱鹉钱?huà)筆，將它握在手中：不，我的夢(mèng)想不會(huì)破滅，我要慢慢摸索，去觸碰那充滿色彩的世界。
日出初升在學(xué)習(xí)疲勞之余，我把繪畫(huà)當(dāng)作心靈放松的港灣。立于窗前，我用鮮艷的紅和耀眼的黃去臨摹太陽(yáng)初生的勃勃生機(jī)，將每一天最美好的時(shí)刻珍藏。我曾嘗試著向周圍人征求對(duì)我畫(huà)作的意見(jiàn)，但換來(lái)的只有陰陽(yáng)怪氣的嘲諷。他們都認(rèn)為我畫(huà)出的只是普通的太陽(yáng)——幼兒園小朋友都能畫(huà)出的太陽(yáng)！
我力爭(zhēng)用我的意念給他們解釋，但基本上是無(wú)用——在通往山頂?shù)穆吠局校憧坎涣藙e人，你只能靠自己去闖——闖出的世界才是自己的。我每天都在練習(xí)；人體繪畫(huà)、自然風(fēng)物、色彩搭配。當(dāng)然，我畫(huà)的最多的還是那活力四射的朝陽(yáng)……
噴薄升華從夢(mèng)想萌發(fā)到今，已有一年有余，我在這條通往山頂?shù)穆飞蠄?zhí)著而艱難地攀登著。
媽媽也見(jiàn)過(guò)我多次在窗前臨摹那朝陽(yáng)的場(chǎng)景，但因?yàn)槲业某煽?jī)比以前卻有明顯的進(jìn)步，她也不再像剛開(kāi)始那樣堅(jiān)決反對(duì)了。有些時(shí)候，她還曾站在那畫(huà)前停留片刻——想必她也能從那朝陽(yáng)中體味到一點(diǎn)什么了吧。
現(xiàn)在的我，已像那輪愈來(lái)愈噴薄的朝陽(yáng)。那朝陽(yáng)射出萬(wàn)道霞光，在云海的襯托下，將遠(yuǎn)山、蒼松、勁草覆蓋在一片輝煌之中。那晶瑩的露珠折射出五彩的繽紛，一如我向上的不屈的激情……我的成績(jī)出乎家人意料之外地繼續(xù)上升，媽媽時(shí)不時(shí)把飯送到房間里。之后，她會(huì)在畫(huà)作前駐足好一會(huì)兒——她應(yīng)該從里面看出我的夢(mèng)想了吧…… 日出東山，那紅日從海上再冉升起，光芒萬(wàn)丈。一名女孩早已坐在山頂，支好了畫(huà)架，陽(yáng)光將她包圍。她充滿激情的臉也在熠熠發(fā)光——她已經(jīng)與那火紅的朝陽(yáng)融為一體了……
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