以椅子為話(huà)題的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的以椅子為話(huà)題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教室里的五十把椅子議論著。

　　“一年又過(guò)去了，去年那群頑皮的孩子已經(jīng)升上初二了，愿他們一切都好�！蹦赀~的椅子身上的鐵柱已生滿(mǎn)了銹，那靠背的木板顯現(xiàn)出歲月的痕跡——掉皮的木面斑斑駁駁。它嘆息道：“唉，這年太折騰了，不知道今年的新生們都是怎樣的德性呢？”“是��！是啊！我好期待�。　毖�著話(huà)音方向看去——這也是個(gè)新生兒椅，那鐵柱亮得直發(fā)光，那木板聞出了新木的氣息，它期盼著。

　　那行孩子紛紛走進(jìn)教室，各選各的椅，年邁的椅與年輕的椅恰好分在了一起，他們的新主人分別是瘦矮個(gè)兒與胖矮個(gè)兒的�！芭尽迸謧�(gè)一聲巨響坐到了新椅上，頓時(shí)，發(fā)出了一陣尖叫：“啊，真倒霉，來(lái)了個(gè)胖子，每天都要過(guò)著呼吸困難的生活�！八�看了看老椅“你多好啊，來(lái)了個(gè)瘦子與你作伴！”老椅并沒(méi)有出聲。

　　可事情并沒(méi)有如新椅所陳述般，瘦個(gè)兒男孩是脾氣暴躁的人，每當(dāng)遇到不順心事時(shí)了，就狠踢老椅，上課總是前后晃動(dòng)。老椅明天看著身上的傷痕累累，木板快要掉落，鐵柱上幾乎全生滿(mǎn)了銹，默默的發(fā)出“咯吱”的殘喘，卻從未抱怨過(guò)一句。新椅看著急了：“老椅先生，你怎么不報(bào)怨兩句啊，你如此般冷靜，我替你急��！老椅還是沉默著。過(guò)了半年后，老椅身上的鐵柱全生了一層厚厚的銹，木板也掉落了，椅子們紛紛哀悼著，老椅竭盡全身力氣對(duì)新椅說(shuō)：“這就是我們椅子的一生啊，別抱怨......”話(huà)未說(shuō)完，老椅與世長(zhǎng)辭了。新椅似懂非懂，別抱怨那三個(gè)字也從那一刻起烙印在他的心中。

　　一眨眼，幾年過(guò)去了，昔日那位新椅如今已生滿(mǎn)了銹，木板開(kāi)始枯竭了，秋風(fēng)吹入了教室里，他看了看左側(cè)——曾經(jīng)的老椅先生，開(kāi)始思索著那句遺言。他開(kāi)始想起了自己過(guò)去的時(shí)光，與不同的主人發(fā)生過(guò)不同的故事：或許那是個(gè)安靜的孩子，倍加珍惜他；或許那是個(gè)調(diào)皮的孩子，使他傷痕累累......可操勞了一生，回過(guò)頭來(lái)最終發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)那主人得到好成績(jī)時(shí)，自己總是與他一起快樂(lè)；他傷心時(shí)，自己倍感焦急；他生氣時(shí)，自己總希望能幫助他......幾年來(lái)他一直不抱怨任何糟糕的事情，因?yàn)樵谀菚r(shí)收獲到的喜悅早已彌補(bǔ)那抱怨的一切。隨著溫暖的陽(yáng)光與柔和的秋風(fēng)吹拂在那把昔日新椅，他帶著微笑閉上了雙眼，再也沒(méi)有睜開(kāi)......

　　那飽含風(fēng)霜的痕跡，述說(shuō)著他的一生。是啊，那就是椅子的一生，他們默默地用不大厚的木板為多少少年們付出了他們的青春，盡管少年們?nèi)找拐勰ブ�他們，他們卻總不抱怨什么。但每次都與少年們一起共享喜怒哀樂(lè)。椅子們的生命并不長(zhǎng)，卻默默無(wú)聞地將他們最美的年華奉獻(xiàn)給了少年們，最終卻無(wú)人知曉。

　　這就是椅子無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞而偉大的一生！

【以椅子為話(huà)題的作文】相關(guān)文章：

以經(jīng)典為話(huà)題的作文08-24

以等為話(huà)題作文04-20

以經(jīng)典為話(huà)題作文04-28

以等為話(huà)題的作文08-12

以讓為話(huà)題的作文08-05

以讓為話(huà)題作文07-07

以“讓”為話(huà)題的作文02-25

以等為話(huà)題的作文06-15

驕傲的椅子作文08-11

搶椅子作文03-24