成長紀(jì)念冊小學(xué)作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的成長紀(jì)念冊小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我有一本成長紀(jì)念冊，里面有許多關(guān)于我成長的事，其中有一頁紙上貼著一張撕碎的畫的一角，這也是我最珍貴的一角紙。

　　在我九歲那年，我正在擦黑板，猛然一回頭看見了小麗桌子上的一張畫，我緩緩地走了過去，一看“啊”原來是一朵漂亮的玫瑰花呀，我心想：小麗可真厲害呀，居然能把一朵普通的玫瑰花，畫得這樣美麗動人。正在我欣賞這幅畫的時候，小麗走了過來想從我的手中拿走她的畫，可我還緊緊地握住畫的一面，只聽“咔嘶”一聲，原本完好無損的一張畫，現(xiàn)在只剩巴掌大的一角在我手中，我一見畫撕了連忙對小麗說“對、對不起，我不是故意的�！毙←悜嵟�地說：“對不起有什么用，這可是我辛辛苦苦用一個星期的時間才畫出來的，就這樣被你撕了。”我一臉不屑地說：“不就是一張畫嗎，有什么了不起的，再畫一張不就得了，”小麗又說：“這可是我明天用來參賽的畫呀。”說完，小麗便頭也不回地走了。

　　第二天，小麗因為沒有按時交上這幅要參賽的畫，被老師狠狠地罵了一頓。此刻，我心里后悔極了，我仿佛聽見媽媽的訓(xùn)斥：“張函綺，我平時怎么教你的呀，做人要知錯就改，你太讓我失望了。”我心里有了想找小麗道歉的想法，可又遲遲不敢說。直到有一天，我終于鼓起勇氣相向小麗道歉，可老師卻說：“小麗已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽液蠡跇O了。

　　合上這本成長紀(jì)念冊，我覺得我的收獲很大，因為這件事讓我明白了一個道理：做人要知錯就改。也讓我想起了一條國學(xué)經(jīng)典：人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。

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