我的成長(zhǎng)作文【合集7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家分享。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
父愛(ài)如山，不錯(cuò)的，從小父親就告訴我許多蘊(yùn)含深刻道理的話，讓我受益匪淺，現(xiàn)在我把它記錄下來(lái)，作為一生的珍藏。
行云，流水
“行云”是指做人要像天上來(lái)回游動(dòng)的云一樣，任憑風(fēng)把它吹到何處，隨風(fēng)而變，都沒(méi)有一絲怨言；像“流水”一樣，任憑它流到哪里，隨河而變，遇彎則彎，爸爸的主要目的是教會(huì)我順其自然。
寬容，理解
爸爸在我耳邊說(shuō)得最多的基本上就是這兩個(gè)詞了。每次回家，爸爸都會(huì)問(wèn)問(wèn)我這星期的'心情怎么樣，做到寬容了么？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你一定要做到寬容和理解，寬容別人并不代表你錯(cuò)了，并不代表你向他道歉了，而是給你自己心靈上一份慰藉，每當(dāng)你寬容對(duì)方的時(shí)候，對(duì)方也寬容了你，當(dāng)你理解對(duì)方以后，對(duì)方也就理解了你！有時(shí)候自己也不一定對(duì)。”
鏡子
當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)，可能會(huì)很陌生，鏡子有什么不同的？不就一個(gè)功能————反射么？但就是因?yàn)樗@個(gè)不起眼的功能，卻能告訴人們一個(gè)深刻的道理。我們都知道鏡子的功能是反射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)景象，它的特點(diǎn)是：亦紅映紅，亦綠映綠，當(dāng)我們從鏡子前過(guò)去以后，它就像原來(lái)一樣，什么都沒(méi)有了，爸爸是想教會(huì)我——每當(dāng)一件事過(guò)去時(shí)，就不要再往心上放了，如果心上放得多了，人就會(huì)痛苦和煩惱，過(guò)去就過(guò)去了，昨天已經(jīng)過(guò)去了，明天的太陽(yáng)還是會(huì)升起。我聽(tīng)完以后不禁嘆服，爸爸竟然能從一個(gè)不起眼的東西反映出一個(gè)大道理！
以上就是父親的話的一部分，現(xiàn)在上了初中，爸爸給我講的道理一直伴隨著我！
爸爸——您的話我會(huì)讓它伴我一生！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
現(xiàn)在，我們都是家里的小皇帝，都過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。”的生活。從來(lái)沒(méi)體會(huì)過(guò)父母的辛苦，我今天就體驗(yàn)了一下。今天是母親節(jié)，我本來(lái)打算送媽媽一朵康乃馨，可是我想媽媽肯定想要點(diǎn)實(shí)際的禮物，于是我決定幫媽媽做家務(wù)。我想幫媽媽洗衣服，可是被媽媽洗完了。
“那我干什么呢？”我想，這時(shí)，我看到爸爸脫下來(lái)的臭襪子，我靈機(jī)一動(dòng)，“咦!我可以幫媽媽洗襪子呀！”于是我飛快的跑過(guò)去，拿起襪子就走，爸爸見(jiàn)了很奇怪:“寶貝怎么拿我的'襪子啊！我的襪子很臭的，你要干嗎呢？”、于是我先拿來(lái)一個(gè)盆子，接滿水，把襪子放進(jìn)去。（我一直捏著鼻子的）然后，拿來(lái)一塊肥皂，打濕，在襪子上搓來(lái)搓去，不一會(huì)兒就搓起潔白的泡泡來(lái)，可是，襪子不是我想象中那么好洗的，襪子的最頂端全是黑的，要洗掉它，需要把手伸進(jìn)襪子里，把襪子拱起來(lái)，才能洗，我不想弄臟我的手，那用什么呢？“唔，肥皂可以呀！”于是，我把肥皂裝進(jìn)襪子里，可是泡泡沒(méi)法搓了，我又一想：“可以在里面搓呀！”但，只能把里面搓干凈，外面根本搓不到，那怎么辦哪？我實(shí)在想不到辦法，就一直搓呀搓呀，最后，還搓的比較干凈，可是我的小手卻被搓的又紅又腫。我終于知道，媽媽給我們洗衣服的時(shí)候是多么辛苦呀！看來(lái)以后，我要經(jīng)常幫媽媽做些事，好讓媽媽輕松一點(diǎn)。告訴她，我長(zhǎng)大了，可以為您分擔(dān)啦！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
在內(nèi)蒙古，生長(zhǎng)著一墩墩、一簇簇的植物——沙棘。
它，雖然沒(méi)有同類(lèi)的秀麗挺拔，沒(méi)有迷人的色彩，沒(méi)有醉人的芳香，沒(méi)有誘人的味道，但是錚錚鐵骨，滿身的針刺像一把把利劍，搏擊風(fēng)雪，防風(fēng)固沙。在沙棘的身上，體現(xiàn)著敢于拼搏、甘于奉獻(xiàn)、越挫越勇的精神。
沙棘能抗高溫，抗嚴(yán)寒。在40°以上的高溫下，我們都會(huì)在家吹著空調(diào)，讓冷氣把強(qiáng)烈的太陽(yáng)光趕出門(mén)外。但是，沙棘不行，它在室外，身邊又沒(méi)有空調(diào)，只能在烈日下挺下去。陽(yáng)光暴曬著沙棘，沙棘忍著炎熱，一直忍著，堅(jiān)強(qiáng)的忍著。于是，沙棘用它的意志“趕走”了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光；有時(shí)，氣溫降到了零下40°。這么冷的'天氣，應(yīng)該有條被子吧！對(duì)，是有條被子，我們有條溫暖的被子，
而沙棘，卻有條頑強(qiáng)的“被子”。大風(fēng)呼嘯，把沙棘吹的搖搖晃晃，但刺骨的寒風(fēng)并沒(méi)有打倒沙棘，它把寒冷全都藏在心里，用身上的刺頑強(qiáng)的和狂風(fēng)搏斗。這種敢于拼搏，頑強(qiáng)抵抗的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
沙棘又能造福人類(lèi)。它對(duì)冠心病、心絞痛、心肌梗塞、心律失常等病癥有極好的防治作用，對(duì)心肌炎、慢性心功能不全也有很好療效，另外對(duì)改善心功能、緩解胸悶等癥狀也有很好的作用。沙棘也含有多種氨基酸，多種維生素、微量元素和脂肪酸，對(duì)兒童的智力發(fā)育及身體成長(zhǎng)均有很好的促進(jìn)作用。長(zhǎng)期服用沙棘汁對(duì)提高智力水平，反應(yīng)能力及保持旺盛的精力和體力均有良好的作用�！鋵�(shí)，沙棘的作用還有好多好多，說(shuō)也說(shuō)不完，這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)讓人不能不贊美！
沙棘還有一種越挫越勇的精神令人欽佩。那就是為沙棘修剪枝條之后，慢慢的，枝葉越長(zhǎng)越茂盛，越長(zhǎng)越多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)沒(méi)修剪之前。這種越剪越旺的現(xiàn)象，讓我們往往聯(lián)想到有些人在事業(yè)上遇到了嚴(yán)重的問(wèn)題或者是挫折，別人都會(huì)以為他們會(huì)回頭，可是那些人并沒(méi)有被打垮，反而把這些經(jīng)歷當(dāng)做一次慘痛的歷史，并且更勇敢的面對(duì)，更堅(jiān)強(qiáng)的向前沖！難道這不是和沙棘是一樣的嗎？沙棘，擁有著和人一樣的精神。
那些小小的沙棘果，和綠豆一樣小的沙棘果，卻令我贊嘆，讓我佩服得五體投地。沙棘，伴隨我成長(zhǎng)的好伙伴！是我成長(zhǎng)過(guò)程的老師！
我的成長(zhǎng)作文 篇4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小孩，變成一個(gè)懂事的人了。我以前很愛(ài)生氣，又很會(huì)罵人，不過(guò)，自從媽媽那次大大的罵了我一頓后，我就決定改過(guò)自新了，現(xiàn)在，我很少生氣，也很少罵人了，所以我很感謝媽媽對(duì)我的教導(dǎo)。
我知道我長(zhǎng)大了，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的.鞋子穿不下了、我的體重增加了、我長(zhǎng)高了、我的衣服穿不下了…等，我還可以從我的行為舉止、態(tài)度、語(yǔ)言，知道我長(zhǎng)大了，我從一個(gè)愛(ài)生氣的我，蛻變成一個(gè)很少生氣、聰明的一個(gè)全新的我。
我知道兩種成長(zhǎng)，一個(gè)是“心里的成長(zhǎng)”和“身體的成長(zhǎng)”。心里的成長(zhǎng)，例如：我以前很壞，很愛(ài)鬧、愛(ài)打人、罵人，但是現(xiàn)在，我把這些壞習(xí)慣都改掉了，不過(guò)有時(shí)候還是會(huì)罵人。身體的成長(zhǎng)，例如：身體的成長(zhǎng)就像身高、體重…等，這些就是我所知道的兩種成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”所以我們應(yīng)該要珍惜時(shí)光，把握當(dāng)下。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
人生是一段漫長(zhǎng)的路，在這段路中每個(gè)人都需要一個(gè)伙伴。但每個(gè)人的伙伴都不一樣，有的人伙伴是知己，另一些人的伙伴或許是一條狗，而我的伙伴是隨手的一本書(shū)。一本好書(shū)，會(huì)在迷茫的時(shí)候給你指定方向，曾經(jīng)是書(shū)把我從無(wú)助中拉回來(lái)。
有一天，下了一場(chǎng)傾盆大雨，同學(xué)們都不敢出去，可是我毫不猶豫地沖出去任憑雨淋在我的身上。走在校園里，我的眼淚也不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，分不清哪是雨水哪是淚水。腦海里一直回想著老師的話：“你也稱(chēng)得上是老師的好學(xué)生，這次語(yǔ)文考試怎么才考了70多分。如果下次還這樣叫家長(zhǎng)，你認(rèn)為前幾次考得好就行了嗎？……”到家了我放下書(shū)包，找到我心愛(ài)的一本書(shū)，我的“知己”，只有她能撫慰我的心靈。
我連忙翻開(kāi)她，讀起了一篇文章。文章中講到生活的酸甜苦辣，告訴我遇到困難千萬(wàn)別躲避。人生難免有失敗，在哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)！我一遍一遍地讀，終于豁然開(kāi)朗。是我的伙伴讓我從磨難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。是她帶著我遨游那神奇的精神世界，讓我大開(kāi)眼界，了解我未知的許多領(lǐng)域。時(shí)間長(zhǎng)了我與她就非常默契，每當(dāng)我困惑、不悅、煩惱時(shí)我第一個(gè)想到的就是她——我的知己，我的伙伴。是她帶給我好心情，而且，告訴你們一個(gè)秘密，我的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了。
歲月流逝，我一年年地長(zhǎng)大；而讀書(shū)，使我的心靈一天天的充實(shí)美好。我想一輩子與書(shū)做朋友，去感悟生活，去感受世界！書(shū)，伴隨著我的成長(zhǎng)，她是我的`知己，她為我指引人生的方向，她為我排除生活中的憂愁，感謝你的陪伴，我可愛(ài)的朋友！我會(huì)永遠(yuǎn)陶醉在你的懷里，用心靈去品讀你的各種味道。我堅(jiān)信，你會(huì)是我永遠(yuǎn)的好伙伴，永遠(yuǎn)！
我的成長(zhǎng)作文 篇6
詩(shī)，賦予了中華兒女智慧和文明的生命體，這是古人智慧與思想的事跡，詩(shī)詞往往給人無(wú)限遐想和百般感嘆，古人的文明博大精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)詞為他塑造的形象也內(nèi)含豐富的情感和色彩。
相信大家從小學(xué)都初中一定接觸過(guò)許多詩(shī)，包括我，每次學(xué)習(xí)詩(shī)，有些是詩(shī)人想念自己家鄉(xiāng)而寫(xiě)下的，有些則是身處黑暗的世界，渴望光明而寫(xiě)下的，在這些詩(shī)里，都包含著詩(shī)人們的真情實(shí)感。
在課外的`時(shí)間中，我也會(huì)閱讀一些詩(shī)詞，坐在桌旁，窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，靜下心來(lái)。去感受涼風(fēng)，那感覺(jué)就像自己身處在詩(shī)人的意境里，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，詩(shī)詞給了我豐富的文化底蘊(yùn)，教會(huì)我面對(duì)人生冷暖，千百年來(lái)朗朗上口的詩(shī)詞，雖然簡(jiǎn)短。
歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去，詩(shī)歌，就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光輝。我追尋著詩(shī)歌的足跡，一步一步的向東走去，悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，伴著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，追尋，詩(shī)歌的足跡。
我與詩(shī)歌朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時(shí)候，我就會(huì)明白許多人間的真理，懂得怎么去生活，去奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，實(shí)行自己人生目標(biāo)。而它為我所做出的這么多，而我卻只能懷著一顆感恩的心。我讀古詩(shī)，我愛(ài)古詩(shī)。
我的成長(zhǎng)作文 篇7
我成長(zhǎng)的地方-湖南農(nóng)大，那里有櫻花盛茂的春天，荷花搖蕩的夏天，楓葉飄紅的秋天，白雪皚皚的.冬天。讓人應(yīng)接不暇。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)來(lái)，慢慢引導(dǎo)我去那充滿記憶的地方。
沿著彎彎曲曲的石子路，不知不覺(jué)地走進(jìn)了校園里天鵝湖公園。不是因?yàn)楹镉刑禊Z，而是從上向下俯視這湖象天鵝！湖中的水清澈見(jiàn)底，水隨著風(fēng)緩緩向前，水蜻蜓下一蹦一跳地尋找食物，一切顯得都那么自然、和諧。在烈日炎炎的夏天，小草們可沒(méi)有叫苦連天，而是頑強(qiáng)地頂著太陽(yáng)，向上生長(zhǎng)。陽(yáng)光把小草照得是那么引人注目，讓人不得不躺在上面小憩一會(huì)。在享受完這片刻的寧?kù)o，側(cè)身一看，幾只螞蟻正有序地搬運(yùn)食物，仔細(xì)一聽(tīng)，你還可以聽(tīng)到那一致的腳步聲。
離天鵝不遠(yuǎn)處，你可以看到幾頭油漆幾乎裉色的動(dòng)物雕像。這讓我想起了小時(shí)候：我一步兩步地跑到“羊”這邊，指著它說(shuō)：“這是我的，我得屬羊的�！薄拔蚁鹊竭@兒的！”我先碰到它的“……。充滿稚氣的聲音回蕩在腦海里。
抬頭一看，柳姑娘正打理她的頭發(fā)，正如我兒時(shí)一樣。
夕陽(yáng)夕下，伴隨著蟬鳴聲起，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我坐上車(chē)，正去往湘郡未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�。
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