逃避與面對(duì)

　　學(xué)習(xí)中，遇到困難，難道應(yīng)該逃避嗎？

　　同為一人，因在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)的選擇不同，對(duì)兩種相似度極高的知識(shí)的掌握程度也是天壤之別。

　　例如我，在奧數(shù)中遇見行程問題時(shí)，因?yàn)樨澩娑鴽]有復(fù)習(xí)，在考試后便將自己那一次考得很差的試卷藏起來，編了一個(gè)謊話騙父親說自己考得并不差，事后也沒有抽時(shí)間補(bǔ)習(xí)那一課，一昧地隱瞞。結(jié)果在期末的摸底考試中便一蹶不起。

　　同為行程問題，火車行程問題與普通的行程問題相差無(wú)幾，我上課時(shí)沒有聽懂，一回家便纏著父親問這問那。本以為會(huì)與普通行程問題的考試成績(jī)差不多，卻沒想到自己會(huì)名列前茅。

　　同樣的知識(shí)，考試成績(jī)卻是天壤之別，這說明了什么？

　　有的人面對(duì)困難，不思進(jìn)取，屈服于惡劣的環(huán)境中，他們也許會(huì)有暫時(shí)的安寧，暫時(shí)的成就，暫時(shí)的幸福，可這最終不是長(zhǎng)久的。紙包不住火，等一切都露餡兒了，等一切夢(mèng)都醒了，才后悔�？上�，為時(shí)已晚，一旦落下了，就得花更多時(shí)間去撿回來，到那時(shí)，早就沒有那么多時(shí)間了。

　　有的人，在困難中，永不屈服，憑自己的一己之力去學(xué)習(xí)。在風(fēng)雨中后，變?cè)缫褤碛辛藢W(xué)習(xí)的能力；這種能力不是短暫的，而是長(zhǎng)久地?fù)碛�；這種成績(jī)不是虛假的而是真實(shí)的。這種信服是真實(shí)的而不是靠考場(chǎng)上的作弊而換來的；這種學(xué)習(xí)能力不是吹噓的，是別人跳不出漏洞來的。

　　同齡的人，幸福的長(zhǎng)久卻是不一樣的，這又說明了什么？

　　逃避是人的基因中所有的，但逃避卻不是人應(yīng)該擁有的行為。學(xué)習(xí)中遇見困難，多數(shù)人都會(huì)選擇逃避，只有做那少數(shù)的人才能鶴立雞群，才能脫穎而出。只有那樣，才能達(dá)到自己所期望的成就。

　　在學(xué)習(xí)中，遇到困難，到底應(yīng)該逃避還是面對(duì)呢？我想認(rèn)真耕耘的結(jié)果才是開心的吧！

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