（實(shí)用）在路上作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的在路上作文，希望對(duì)大家有所幫助。

在路上作文1

　　當(dāng)我們跨越了枝繁葉茂的九月，青春就不再是一個(gè)謎。向上的路總是坎坷而又崎嶇，當(dāng)我們跨越了一座座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。

　　——題記

　　初二的學(xué)習(xí)生涯是短暫的，彈指間，我便踏上了初三的征程。而作為一名初三學(xué)子，路上的我經(jīng)歷了酸甜苦辣，心中已是五味雜陳，經(jīng)歷了成功，亦經(jīng)歷了失敗。一路成長(zhǎng)。

　　初二的暑假，有意外的利奇馬臺(tái)風(fēng)，有繁雜的文化課補(bǔ)課，更有快馬加鞭的游泳課考前培訓(xùn)。

　　烈日當(dāng)空，已經(jīng)補(bǔ)了一大早課的我拖著疲憊的雙眼無(wú)力地前往游泳館培訓(xùn)。很快，隨著老師哨聲的響起，第一組一百米游泳模擬測(cè)試?yán)�開(kāi)了序幕。同學(xué)們排成一列紛紛開(kāi)始游向?qū)Π丁Ｆ渲械谝粋�(gè)會(huì)游自由泳的同學(xué)一馬當(dāng)先，快出我們這些蛙泳的“老烏龜”一大截。不一會(huì)就輕松地游足了一百米，此刻的他仿佛自帶光環(huán)一樣，渾身散射著光芒。緊接著，其他同學(xué)也不甘示弱，奮力地往前游。而我卻早已渾身無(wú)力，無(wú)論如何努力都難以趕超他。

　　“第二名，第三名，第四名……”

　　老師的話音傳至我的耳畔，眼看著眼前的同學(xué)一個(gè)又一個(gè)地游向了對(duì)岸，我內(nèi)心緊張到不能自已。當(dāng)除我外的.所有人都游到對(duì)岸時(shí)，老師終于忍不住喊：“快游呀！一二一，一二一！”并用浮板擊打著水面來(lái)催促我。我像一只落水的小狗始終笨重地堅(jiān)持游著。無(wú)數(shù)次蹬腿、縮手，每一個(gè)動(dòng)作我都使出了九牛二虎之力。

　　快到了！快到了!我在內(nèi)心自我鼓勵(lì)著。當(dāng)我已游得筋疲力竭，開(kāi)始一次次嗆水時(shí)，難受使淚珠溢出了我的眼眶，盈滿了我的泳鏡。此時(shí)，整個(gè)世界都是模糊的。而內(nèi)心只有一個(gè)信念——游向終點(diǎn)。這個(gè)念頭刺激著我，逐漸的我感受不到周圍的動(dòng)靜了，老師同學(xué)的吶喊催促聲不見(jiàn)了，奮力打水的聲音消失了，而我只知道擺手蹬腿，不斷重復(fù)，直到終點(diǎn)從水中浮出，喘著粗氣，一時(shí)無(wú)語(yǔ)地看著周圍的一切。

　　那一天，最后一名的挫敗感深深打擊了我。于是，我開(kāi)始了超出他們雙倍努力地練習(xí)。之后的每一天，當(dāng)同學(xué)們游完一個(gè)小時(shí)下課時(shí)，我都樂(lè)此不疲地繼續(xù)練習(xí)；每一天，當(dāng)同學(xué)們游完100米后休息時(shí)，我都不厭其煩地向老師請(qǐng)教游泳技巧。天道酬勤，厚積薄發(fā)，終于，在假期接近尾聲的游泳中考中，我用滿分的游泳成績(jī)，為拼搏的假期畫(huà)上了圓滿的記號(hào)。走出游泳館的那一刻，我愉快地笑了，笑得云淡風(fēng)輕。只有我懂得那微笑的背后，是那不輕易言敗的靈魂在咬牙堅(jiān)持。

　　一路走來(lái)，有歡笑，有淚水，有成功，亦有失敗。布滿荊棘的路引領(lǐng)我走向了初三——一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。前方仍是一個(gè)未知數(shù)，但我相信只要堅(jiān)持，跨過(guò)路途中一座座的高山，終將迎來(lái)柳暗花明！

在路上作文2

　　一個(gè)周末，我獨(dú)自一人在家，玩著吃雞（絕地求生）游戲，聽(tīng)著主題曲《on my way》（在路上），正玩得不亦樂(lè)乎，根本沒(méi)注意到身后的動(dòng)靜，突然門(mén)被推開(kāi)了。

　　“怎么又在玩游戲？”媽媽一臉的不快，怒罵道，“你還有那么多練習(xí)要做，那么多的內(nèi)容要背，你這個(gè)孩子真的是，臨近期中了，一點(diǎn)都不上心�！闭f(shuō)罷毫不客氣地直接走過(guò)來(lái)按掉了電源鍵，只留下重重的關(guān)門(mén)聲在耳邊回響。

　　我不情愿地打開(kāi)課文，但腦子里還滿是自己在決賽圈里五殺吃雞的場(chǎng)景。

　　那次期中，我考得很差。

　　回到家，不免又是媽媽的一頓罵。罵完之后，我卻不以為然�？梢灶A(yù)見(jiàn)的'是，在接下來(lái)的考試?yán)�，我毫無(wú)進(jìn)步甚至越考越差。

　　又是一個(gè)周末，我獨(dú)自在家。這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)！終于可以解解我的饑渴啦！

　　打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)頁(yè)面，準(zhǔn)備再次玩吃雞。忽然發(fā)現(xiàn)電腦上有一則留言�！昂⒆�，我知道你現(xiàn)在正準(zhǔn)備玩吃雞。我也知道你根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話，還是滿腦子地想著玩游戲，但是我要告訴你現(xiàn)在的情況真的不容樂(lè)觀了。你知道嗎？你現(xiàn)在已經(jīng)在毒區(qū)里了！”

　　“��！”我猛然一驚，繼續(xù)讀下去。

　　“不要吃驚。你算一下，從初中開(kāi)始到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了多久？這盤(pán)游戲已經(jīng)開(kāi)始了多久�？赡阌衷诟陕铮磕阍趻鞕C(jī)！在考試到來(lái)，毒圈逼近的時(shí)候，你絲毫沒(méi)有察覺(jué)。你原地踏步甚至向安全區(qū)的反向奔跑，你不顧身邊努力撿裝備的對(duì)手，你就這樣一次次被對(duì)手打倒，你以為自己可以吃雞，可你其實(shí)早已經(jīng)被同學(xué)超越了，我告訴你，多少條命都不夠你用的！”

　　我坐在那里，不知所措。

　　“吃雞這游戲的目標(biāo)是什么？不就是擊敗你所有的對(duì)手，然后吃雞嗎？那學(xué)習(xí)的目標(biāo)不也是一樣，不就是超越你的同學(xué)，力爭(zhēng)第一嗎？媽媽不要求你一定要爭(zhēng)第一，媽媽只希望你學(xué)習(xí)能和吃雞一樣，去努力拼搏、努力超越！孩子，我忠懇地對(duì)你說(shuō)，現(xiàn)在毒區(qū)還沒(méi)能把你給毒死，你離安全區(qū)、離別人的距離還不是很遠(yuǎn)。你現(xiàn)在還能追！就是沒(méi)有載具，也要跑上去！你的基礎(chǔ)不差，裝備不爛。覺(jué)悟吧，快點(diǎn)沖上去。正如歌中所說(shuō)：‘Nobody but me can keep me safe.’只有你自己才能救你自己！”

　　一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)，似一把把重錘敲擊著我的內(nèi)心，我混啊，我在干什么哪？一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)，我似聽(tīng)到媽媽對(duì)我的一聲聲呼喚，她始終期望，她始終不放棄不拋棄我�。�

　　默默看完，輕輕合上了電腦。打開(kāi)課文，我開(kāi)始認(rèn)真地刷題，認(rèn)真地讀書(shū)。

　　那次期末，我考得很好。

　　又是一個(gè)周末，我獨(dú)自在家做練習(xí)，口中哼著主題曲《on my way》：“Nobody but me can keep me safe，and I’m on my way.”（沒(méi)有人除了我能保證自己的安全，我走上了我自己的路）

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