注入心中的陽(yáng)光

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我整理起小學(xué)的舊本子、用過(guò)的舊書(shū)，無(wú)意中掉下一張遺忘多時(shí)的畢業(yè)照。它掀起了我小學(xué)生活的點(diǎn)滴回憶。

　　這時(shí)一束從窗外投射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光照亮了照片，每一張臉龐都變得格外明亮。45名畢業(yè)少年整齊地站在三個(gè)紅書(shū)小人的正前方，這是學(xué)校的形象雕塑。45個(gè)面孔的笑容，是學(xué)校里最燦爛的45朵鮮花；接著21名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藹地坐在前面，他們儀態(tài)端莊，穿著整齊的西服。他們燦爛的微笑就是對(duì)我們最美好的祝福！

　　看到她，我仿佛又回到那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅又充滿期待，端坐在教室里，安安靜靜地，每個(gè)人都迫切地想聽(tīng)到老師讀出自己的名字，教室安靜的可怕，只能聽(tīng)見(jiàn)我們急促的心跳聲。她看著我們微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這只是一次考試而已，認(rèn)真對(duì)待就可以了嘛！”雖然語(yǔ)氣聽(tīng)似平靜，但是看向放在桌上手機(jī)的眼睛，時(shí)刻流露出焦急的目光，卻依然留在我的腦海里，她應(yīng)該比我們還要緊張。突然，“叮當(dāng)”一聲，有消息進(jìn)來(lái)，她匆忙的拿起手機(jī)，眼睛直勾勾地盯著屏幕，一遍一遍地看著，一條消息也不放過(guò)，就像獵物在尋找食物一樣，既警惕又認(rèn)真。

　　很快她的眼睛變得溫柔，放射出一片燦爛的光彩，注入我的心間，接著，她的眼神時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而平靜。我的心情也隨之忐忑不安。

　　一縷金色的陽(yáng)光投在她的身上，在綠色的背景下顯得那么美麗，眼睛是那樣的清澈。咔嚓，在這一瞬間，攝影師拍下了她最動(dòng)人的那一刻。

　　在老師那一排里，我看到那個(gè)瞇著眼睛，講課從不帶書(shū)的她時(shí)，記憶又再次被撥動(dòng)了。一個(gè)陰雨連綿的日子，復(fù)習(xí)時(shí)，一道數(shù)學(xué)題，反復(fù)琢磨了幾遍，依然沒(méi)有思路，不知該入手去解答，于是我將那道題抄了下來(lái)。第二天，我拿著本子跑到辦公室，待老師看完題后，嘴角微微上揚(yáng)，拿來(lái)筆在做過(guò)的幾個(gè)地方劃上了橫線，幾句點(diǎn)撥過(guò)后，我很快就找到了方法。老師不無(wú)稱贊鼓勵(lì)的目光，深深地烙在我的腦海里。每當(dāng)做題時(shí)，我永不忘的便是那眼神。

　　當(dāng)我們翻開(kāi)人生新的一頁(yè)時(shí)，正值豆蒄年華，永不忘的唯有那眼神，當(dāng)我因?yàn)榭荚嚩�緊張，浮現(xiàn)眼前的唯有老師的眼神，當(dāng)我不認(rèn)真做題時(shí)，忘不了的也是那眼神。老師的眼神，是有魔力的，帶著我的心隨之?dāng)[動(dòng)。老師就是那冬日寒風(fēng)刺骨之時(shí)注入心中的陽(yáng)光，永留的，是記憶中的溫暖。

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