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仰望夢(mèng)想的天堂

時(shí)間:2024-02-27 14:19:00 話題作文 我要投稿
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仰望夢(mèng)想的天堂

  最愛哼范瑋琪《最初的夢(mèng)想》:“最初的夢(mèng)想緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航。最初的夢(mèng)想,絕對(duì)會(huì)到達(dá),實(shí)現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過了天堂!甭犞咧,我有時(shí)竟淚流滿面。我仰望蒼穹,仰望我的夢(mèng)想天堂。

仰望夢(mèng)想的天堂

  (一)啟程時(shí)分

  “樓下新開了一家超市,啥都有,還有書賣,要不要去看書?”爸爸看著正對(duì)著電腦屏幕興奮不已的我誘惑著。我斷然拒絕了:“才不要!我要看電視!”爸爸皺了皺眉,臉上陰云密布?粗坠l(fā)威,我只得戀戀不舍地關(guān)掉電腦,心不甘情不愿地和他下了樓。

  我狠狠的撅著嘴巴——真是的!我正看到最精彩的地方呢!

  對(duì)于三年級(jí)的我來說,色彩斑斕、能說會(huì)跳的畫人物絕對(duì)比不說話的書有著更大的吸引力。

  到了超市,來到一排排書架旁,爸爸抱著一本比磚頭還厚的書看的津津有味,我呢?為了配合爸爸這次“引領(lǐng)”,隨手從書架上拿了一本繪本,也有模有樣地看了起來。

  不多時(shí),我竟已沉浸在了書的海洋里。自卑卻善良的小丑魚、驕傲且自信的海馬、美麗又優(yōu)雅的水母……互相幫助又互相扶持,遇到危險(xiǎn)時(shí)不顧自己安危……

  我被故事深深地吸引著,以至于爸爸叫我回去時(shí)我還對(duì)著繪本傻笑。從那天起,我每天都會(huì)纏著爸爸去樓下的超市看書,爸爸被我纏得煩了,玩笑似的說:“既然這么喜歡看書,為什么不試試自己去寫故事呢?自己寫的東西給別人看才叫真正的厲害呢!”我聽得一愣一愣。

  殊不知,正是這兩句話,使我心中的夢(mèng)想萌了芽——我向著目標(biāo)啟程了。

 。ǘ┩qv時(shí)分

  那時(shí),我的語文成績(jī)?cè)诎嗬镏荒芩阒械,我單純的認(rèn)為只要語文考了第一就可以當(dāng)作家。為了提高成績(jī),我用盡了各種“手段”——寫日記、剪報(bào)、閱讀……雖然那段時(shí)間的努力也的確為我后來在初中語文成績(jī)名列前茅奠定了基礎(chǔ),但也在這段時(shí)間發(fā)生了一件讓我的夢(mèng)想差點(diǎn)破滅的事…

  老師在黑板上公布學(xué)校征文比賽的題目,并指定幾個(gè)平時(shí)成績(jī)較好的同學(xué)寫——這是在當(dāng)時(shí)再正常不過的事。但夢(mèng)想初萌芽的我感到心里有些不平衡——我也想?yún)⒓!按捺不住的我在課間嘗試著偷偷寫起征文。

  正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候,一個(gè)調(diào)皮的男生竄到眼前:“咦?你在干什么?”他一把搶過我的本子,不顧我焦急的阻攔,掃了一眼,大聲說道:“參賽作文?讓我念給大家聽聽!”

  曾經(jīng)被自己絞盡腦汁寫出來的稚嫩文字,就這么被人突然地念了出來,我頓時(shí)面紅耳赤,好像吞了塊帶火星的炭似的,急得上下亂跳,伸手去奪。他不慌不忙地將本子遞給另一個(gè)伙伴,那些令我不安的文字繼續(xù)被人大聲地念了出來,一個(gè)個(gè)都如利劍一般刺在心頭。

  我感到全班的目光都聚集在我的身上,我快哭了,只是機(jī)械地去搶本子,但我很清楚我的本子不可能在他念完前回來了——他已經(jīng)念到了最后一段。

  那個(gè)男生把本子扔還給我,我聽到了他不屑地冷哼:“寫得這么爛還想?yún)①悾俊?/p>

  至今我也無法忘記當(dāng)時(shí)的感覺——一種無法用任何文字和語言來表達(dá)的痛。我淚眼朦朧地趴在桌子上,那本本子被我狠狠地壓在胳膊下,任憑我的淚水浸潤(rùn)、模糊它的字跡。

  感覺去夢(mèng)想的天堂的路,塌了。

  (三)前進(jìn)時(shí)分

  躊躇著提起筆,想在日記本上寫些什么,但最終還是咬著嘴唇,嘆口氣,將筆扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  距離發(fā)生那件事后,已經(jīng)過去半個(gè)月了。我不再寫任何作業(yè)以外的文字,包括那本已經(jīng)記了小半年的日記,不再剪報(bào),甚至不再去樓下那家可以看書的超市。我只要一拿起筆,那天的每一個(gè)細(xì)節(jié)都如放電影一般在腦海里盤旋。我痛苦不堪——沒有文學(xué)的生活對(duì)于我來說是索然無味的。

  這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到那一天......

  打開剛發(fā)下的作文本,一個(gè)稀松平常的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在眼前,但在那個(gè)鮮紅數(shù)字的下方,我看到了密密麻麻的紅色字跡。

  我寫的是一篇名為《夢(mèng)想之路》的作文,是我那段時(shí)間來心路歷程的寫照,我將自己對(duì)夢(mèng)想的理解,以及我的痛苦和彷徨事全部寫在了上面。老師在作文本上寫了令我終生難忘的一段話——

  “你對(duì)夢(mèng)想的理解是:一個(gè)要達(dá)成的目標(biāo),為此你也付出了努力。你在文中提到的那個(gè)挫折,現(xiàn)在看來是致命的,但在未來看來卻是良藥。要知道,夢(mèng)想重在過程而不是結(jié)果,如果成為作家真是你的夢(mèng)想,那么在追逐它的路上,你收獲了什么,才是至關(guān)重要的。夢(mèng)想,要經(jīng)得起考驗(yàn)。記住,夢(mèng)想是‘你想做到’而不是‘你要做到’。相信只要你的夢(mèng)想經(jīng)受得住考驗(yàn),你的天堂草必將在腳下鋪設(shè)!

  回到家,我火速翻出塵封已久的肉夾餅,將發(fā)生的一切全部寫在上面。握著筆的右手仿佛被解開了魔咒,在日記本上寫得飛快。

  被文字所灼傷,又被文字所救贖,我的心猶如歷經(jīng)九死一生的大悟。

  目光停在初中階的獲獎(jiǎng)證書,我感覺行囊沉沉的,走在天堂路的步履堅(jiān)實(shí)而愉快,我知道,我的筆是耕耘的犁,我的腳扎根在文學(xué)的土壤,我的夢(mèng)想之樹將伸到文學(xué)的天堂。如今這課樹在抽芽,它那蔥蔥綠葉必將蔭庇一顆逐夢(mèng)的心。

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