三年級日記
不知不覺中一天又要結束了，你有什么總結呢？不如趁現在好好寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的三年級日記9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級日記 篇1
一、教學目標：
1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。
3、通過教學激發(fā)學生寫日記的興趣， 培養(yǎng)學生學會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習慣。
二、教學重點、難點：
真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。
三、課前準備 寫日記要求，一則日記范文。
教學過程：
一、激趣導入
1、小朋友，你們捉過魚嗎?
2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?
3、教師范讀日記，學生看書。
4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?
5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!
值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。
所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的'事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。
二、看看你們會不會學----讀懂例文
1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀?
(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。
(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。
(3)正文空2格。
2、學生再讀例文，體會文中的趣味。
(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?
(2)小組里交流。
(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?
捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。
小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。
捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板書： 真實 明白 通順
三、看看你們會不會寫——仿寫日記
1、學生回憶一天的所見所聞所感。
請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?
2、提煉題材：今天上公開課
師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?
3、同桌討論：
公開課可以寫什么內容?
上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……
提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。
4、指導寫：上課前 課堂上、下課后
(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;
(2)師生評議。
5、學生練寫。
小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
四、指導互改
1、學生練寫草稿。
2、同桌互評，互相幫助糾正補充。
3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。
4、學生修改，謄寫習作。
五、寫作兒歌
多觀察能把文章寫真實;
多思考能把文章寫明白;
多修改能把文章寫通順;
多讀書能把文章寫精彩。
三年級日記 篇2
“呼”的一聲，水蒸汽騰空而起，略帶炎熱的氣息。它們撲面而來，好像在與我親親熱熱。臉上似乎涂抹了一層炙熱霜，難以忍受。大家猜猜我們在干什么？對了，是烤冰。
我和弟弟取來鐵棒，放在爐中，高溫熾烤。冰冷的鐵棒變得溫曖起來，又變得令人摸一下就燙手的程度了。
鐵棒經過千錘百煉之后，我打開“煉丹爐”用濕布小心翼翼地把鐵棒拿出來，向奇形怪狀的冰柱中一刺，一砍，一劈，一個個冰柱被我們雕刻成一件件玲瓏多姿的藝術品。有的像氣勢磅礴的在瀑布，有的像一枝水晶花，有的像一把利劍。一陣陣不蒸汽洋溢在小院中，似乎下了一場濃霧。
我拿著“火劍”，向冰柱輕輕一劃，出現了一道裂痕。我又用尖部分向冰柱中一點，又一點，出現了許多孔洞，我說：“太好了，我的`笛子完成了！”
今天玩的真開心，讓這份快樂的心，隨著水蒸汽，直達天空，發(fā)亮。
三年級日記 篇3
今天，爸爸媽媽帶我去買衣服，買衣服的時候發(fā)生了許多事情。
買衣服的就時候發(fā)生了不少事。一到那兒，爸爸就讓我試試這件衣服，試試那件衣服，而且個個都是“價值連城”，我覺得太貴了就沒要。終于，我發(fā)現了最便宜的那件了，我對爸爸說：“這件還不錯！”爸爸買下了，可剛買好衣服，爸爸又帶我到另一家店里給我買第二件，我嚷道：“都買了一件了，不需要了！”我和爸爸爭論起來，可小的終究是斗不過大的的，爸爸給我買了件挺貴的.衣服。衣服買好了，我以為可以回家了，可爸爸還要給家里的人買衣服。跑了一個下午，我的腿都快斷了，但我卻覺得不累，因為和自己的家人在一起，怎么都不會累。
雖然是簡簡單單的買衣服，但這點可以確定：我們的父母吃了多少苦，掙回來的錢，只有他們知道。所以我們要讓我們的父母為我們驕傲！
三年級日記 篇4
中秋節(jié)快到了，昨天，我們去給外公送月餅。
吃過午飯，我和外公一起上山“尋寶”。我們帶上工具洋鎬、鐵鏟就出發(fā)了。來到地點，我們就開始挖了。外公先用洋鎬鋤幾下，我趕緊用鐵鏟挖。不一會兒，我們就挖出了幾億年前的珊瑚化石。只可惜我們的工具有限，挖出來的`有點小。
在山上，外公還給我采摘了許多好吃的小山棗呢，和外公在一起真開心！
三年級日記 篇5
今天早上媽媽告訴我：“昨天夜晚，居然，我們家燈還亮著的，就跑出來了一只老鼠，因為我們那個時候忘把粘鼠板打開了，老鼠就跑到客廳了，因為，我猜，肯定是它以為進去了還可以出來，媽媽就把粘鼠板打開了，所以老鼠就被粘住了�！�
早上我的`早飯是月餅，還有牛奶。
還有今天爸爸不能送我上學，因為他一晚上都沒睡好，我和媽媽就打的上學的。
中午我又一次當了小老師。
我很開心！�。�
三年級日記 篇6
今天，我學完英語后，拖著疲憊的身體回到家，骨頭像是要散架了一樣，連抬起手的力氣都沒有了。正巧媽媽也是在這時候回家的，她對我說：“心蕙，等會兒到電腦上查一下廢品制作，諾諾的幼兒園有這類的比賽�！敝Z諾是我的表妹，她現在上幼兒園大班�！昂玫�。”媽媽“有令”，我又怎敢不從？吃完飯后，我就到電腦上查了一下。
真是不查不知道，一查嚇一跳，廢品制作竟然有那么多！有可樂瓶，礦泉水瓶手工小制作——小豬存錢罐，還有用廢舊燈泡做的懸空花瓶，還有用破瓶子做的精致花瓶，大到家居用品，小到房間裝飾，應有盡有。媽媽思考再三，決定先做一個試試看效果。
媽媽拿了一個可樂瓶子，從中間剪開，再豎著剪，直到剪得像刺猬那樣了。然后把其中的一條往左折，再把另一條往左折，另一條，再一條……，直到變成像向日葵一樣。白色的透明向日葵在陽光的照耀下反射出陣陣光芒，令人賞心悅目。雖然顏色很單調，但是看起來很精致，可以在里面種仙人掌、薰衣草等植物。
接著，眼尖的我看見了一個杯子和雙面膠做的藤椅，和媽媽一說，媽媽當機立斷，就做藤椅！媽媽先把紙杯像花瓶一樣剪，但是和花瓶不同的是，這個只剩四條，然后把那四條折下來當椅子的`桌腿。一個椅子的整體做好了，接下來就是裝飾了。媽媽把雙面膠卷成花的形狀貼在靠背上，還有扶手也很仔細的用雙面膠貼了起來，遠遠望去，像是公主的寶座一樣，不過加了顏色就更好了。
雖然我不敢保證這個小小的藤椅會獲獎，但是它是我和媽媽心血的結晶，我可以毫不忌諱地：“這個藤椅我做的很認真，比做自己的手工都認真！”
三年級日記 篇7
今天是11月6日是西麗小學3、4年級家長開放日。學校定為公開課。
同學們開開心心地走進教室早讀，“鈴鈴鈴”鈴聲響起廣播體操的準備聲，同學們排著整齊的隊伍，都準備去做早操。一排排學生在老師的帶領下有序向操場前進，矯健的步伐踏著齊步，各各精神抖擻，我們開始做早操了，我們不愧是“標兵學�！钡�'學生，同學們都保持著一致的動作，讓家長們觀看。
開始上課了，聽課的家長們靜靜的坐在教室的后面，第一節(jié)是語文課，也是我最喜歡的課。老師走進來了，手里拿著一個黑袋子。我們都感覺很奇怪，個個都提心吊膽，不知老師要干什么。老師突然拿出兩個雞蛋，要我們說出它的外貌，它形狀是橢圓形，顏色是米白的，老師要我們聞出它的味道，我們幾個同學也聞不出它的味道。老師叫一位同學來捏雞蛋，“嘿喲”雞蛋像大力士一樣堅強。老師又拿出杯子來，又叫一位同學出去裝水，把水杯放在講臺上，雞蛋放到杯里，慢慢沉到杯底，老師叫我們仔細觀察，老師拿出鹽來，老師問我們把鹽放在杯子里，雞蛋會干什么。我們都不知道，老師試一試，啊!雞蛋像早上太陽升起來一樣漸漸的浮了起來。啊!我們第一次實驗成功啦!同學們和家長們鼓起掌，說：“好”。
時間過的真快，下課鈴響了。我真想有一臺時光倒流機啊!
三年級日記 篇8
8月5號，我們去石臺玩了怪潭漂流。
我們乘著姑爸的轎車，很快就到了目的地。工服人員提示大家這個怪潭有三個難關，請大家注意。我們都上了船，我是和表哥還有小陳叔叔一條船的。
漂流開始了，我們三個都劃起槳，船慢慢的.動了起來，很快我們就來到了第一難關，是個大滑梯了，那時我膽戰(zhàn)驚心。說時遲那時快，撲通一聲，船滑了下去，船濺滿了水，我們只好下船把水倒掉。接著就看旁邊的風景，在不知不覺中，第二個難關來了。
那是一個急流區(qū)，旁邊都是礁石，我們的船轉來轉去，我都有點暈。我們好不容易出了急流區(qū)，可是我們都疲憊不堪了。
糟糕第三個難關又來了，雖然也是滑梯，但比第一個更高，那時，我十分緊張，轟地一聲滑了下去，船里又有水了，我們的衣服全濕了，很快我們就抵達終點了。
��！這次怪潭漂流非常地刺激好玩，讓我體驗了漂流的有趣，終生難忘。
三年級日記 篇9
每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
我的課余生活豐富多彩，但是我還是最喜歡勞動，今天媽媽帶我去我們新租的店里大掃除，開始大掃除了，我看了看店里面，哇，好臟啊，這時我心里想這么臟，我掃得完嗎？再看看媽媽，她已經戴好手套，準備打掃了，我見了也學著媽媽的.樣子，戴好手套準備來打掃，可是打掃什么呢？媽媽讓我來拖地，可我覺得拖地太無聊了，就一直在想，怎樣才能讓拖地變得有趣呢？終于我想出來了，一邊拖地一邊畫畫，怎么做呢？首先把拖把泡在水里再擰干，然后想象自己是小畫家，拖把是筆，水是顏料，我拿著筆拖把，在“紙上”畫了只小豬，還畫了愛心小人，還有很多圖案……
我每次畫好一個圖案就問媽媽好看嗎？媽媽總是說很好，不錯，非常好，到最后媽媽還是被我問煩了，不再理我了，我只好老老實實的去干我該干的事。等我們氣喘吁吁時，店里面干干凈凈的了，蜘蛛網沒了，灰塵不見了，玻璃干凈了，地亮閃閃的了。我們看著互相笑了，就回去了。
我愛勞動，勞動鍛煉了我的身體，豐富了我的生活。
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