成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
那雙澄澈清亮的眸子，不論過(guò)了多久，至今仍令人想起。不曾是黯淡的，也不會(huì)令人傷感，竟出奇地閃爍著生命的光，希望的光。
那年夏季，早已忘記是哪一天了。早晨，如珠的露水沾滿了枝頭，小鳥(niǎo)啾啾地歌唱。我騎著自行車，心情無(wú)比的歡暢。回到那個(gè)熟悉的路口，是家的方向。門前停了一輛白色的小轎車，一個(gè)女孩下來(lái)了，她白色的身影向我走來(lái)。
她伸出了一只手，非常直爽：“你好，我們交個(gè)朋友吧！”我突然有些不知所措，將目光一抬，正好與她相撞。她的眼眸，是那么清，那么亮。像潺潺的春水，叮叮咚咚，唱著歡快的歌兒，仿佛要流入人的心底。她是那么清秀��！沒(méi)有玫瑰的嫵媚，而是有著春花的陽(yáng)光，百合的淡雅，她是春天里的一株百合花！我的手不由自主地搭了上去。于是，我便和這鄰家小妹相識(shí)了。
我們無(wú)話不談。更何況還是同齡人，當(dāng)時(shí)正值暑假，便整日在一起玩兒瘋了。我們還一起上游泳班，一起做那枯燥乏味的功課，卻因?yàn)槭莾扇藴愐粔K，所以有時(shí)也會(huì)小打小鬧，比比賽，變得有趣味了。
“哈哈！你追不上我……”我們正在門口滑旱冰，兩個(gè)人你追我趕。突然，她“嘿嘿”一笑，爬上她家的門階，駐守“根據(jù)地”，看著我干著急的樣子，哈哈大笑。我又氣又著急地想：等我爬上去，到時(shí)候，看我怎么捉弄你！于是，我用手拽著門旁的電線桿，剛快要爬上去的'時(shí)候，卻“啊——”的一聲滑倒了。我的膝蓋血肉模糊，還沾著沙土。我感到特別尷尬，又很委屈，臉“刷”地紅了，脊背像淌了熱水，又熱又痛，眼淚像斷了線的珠子往下掉。她愣了一下，然后急忙脫掉輪滑鞋，跑向家中……我疑心她是拋下我不管了，可當(dāng)她又出現(xiàn)在門口時(shí)，赤著腳丫，手中多了一瓶消毒藥水和一包創(chuàng)可貼，我繼而覺(jué)得臉更紅了。上完藥，臨別時(shí)，已是傍晚，她答應(yīng)我保守我受傷的秘密，還笑稱為“君子協(xié)議”
看著她遠(yuǎn)去的背影，幾只麻雀驚出梢頭。她回頭，對(duì)我一笑。那雙眸，依舊閃著動(dòng)人的光彩，卻觸動(dòng)了心中那個(gè)最溫柔的角落。月光像一層薄紗，夾雜著灰塵披向大地，銀亮的，優(yōu)雅的，像一條潺潺的小溪，從月中流下來(lái)，流著，流著，流入人的心底……那水，淡如她的眸，又是那么清，那么亮。這一刻，仿佛都凝固在空氣里。
后來(lái)，暑假結(jié)束，她回自己的家鄉(xiāng)了。原來(lái)，她只是來(lái)到這里探親……
美好的事物不會(huì)長(zhǎng)存，原來(lái)這是真的。但那一個(gè)假期的歡樂(lè)，她給予我的，不止是一片小小的創(chuàng)可貼，一瓶微不足道的消毒藥水，更多的是人間的一種溫暖。這些都將定格在人生中，與那份柔軟一同塵封，等待回憶時(shí)那淚光閃閃的微笑……那雙眸，在心底是溪一樣潺潺地流動(dòng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)作文 篇2
想來(lái)誰(shuí)都愿意做一個(gè)閑散的人，日子純凈簡(jiǎn)單，生活并無(wú)別聲，有大把的時(shí)光，用來(lái)虛度，而不用去擔(dān)心流年逝水，轉(zhuǎn)瞬白頭。只是這世上有多少人可以如此幸運(yùn)的安享靜好時(shí)光，獨(dú)坐在綠苔滋生的木窗下，泡一壺閑茶，靜看日落煙霞。
——白落梅《歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)》
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都有自己的使命。他們都想要過(guò)著自己美好的生活。殊不知，往往有些人的美好生活，是有人默默在為你承擔(dān)，是有人在為你鋪墊前行的路。
我從小就是一個(gè)在襁褓里長(zhǎng)大的孩子。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，幼稚可愛(ài)到青年朝氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)爸媽，溫暖的臂彎。在我已經(jīng)歷過(guò)的歲月里，我的人生似乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多磨難，似乎是一帆風(fēng)順，人生的路也是開(kāi)闊明亮。即使是一些小風(fēng)浪，也只是成績(jī)上波動(dòng)，也不過(guò)是父母兩句輕撫的嘈叨。但這不影響我對(duì)靜好生活的.追求與向往。
或許在父母的眼里，我一直是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。連著今年，我已經(jīng)上高中了。由于，家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，父母便商量著，在學(xué)校的旁邊租了一間店面開(kāi)了一家早餐店。他們放棄了原有高薪的工作，放棄了追求靜好的生活。在學(xué)校旁邊開(kāi)了一間小店，名義上說(shuō)是開(kāi)店，但我知道，這是為了我方便的上學(xué)，為了我的以后。轉(zhuǎn)眼間也就是下學(xué)半年了，冬天到了。我曾多次對(duì)她們說(shuō)，我能自己一個(gè)人，不必?fù)?dān)心，你們干嘛放著悠閑自在工作不做？干嘛要來(lái)這里陪著我嘛？他們只是笑而不語(yǔ)。我依舊我行我素，過(guò)著我追求的美好生活，享受著小公主般的寵愛(ài)。我也在會(huì)放假時(shí)隨處游走，踏著幽靜的小道，帶著自己的相機(jī)，寫著自己的隨筆，發(fā)著“歲月靜好，享受時(shí)光……”的朋友圈。
偶然有一次的凌晨，我起來(lái)上廁所，看到房間里的燈微微亮著，我愣的看了一下鐘——凌晨四點(diǎn)。父親緩緩的穿上大襖，小聲地催著母親起床。這時(shí)的夜很黑，很冷。月亮還高高掛在窗外的黑幕上，嗖嗖的冷風(fēng)刮打著窗戶……我不禁打了個(gè)寒磣，我悄悄地站在門邊，透過(guò)門縫，看著父親高瘦的背影，母親散一頭未整理好的頭發(fā)，于是，他們開(kāi)始了一天清晨的工作。我站在門內(nèi)，享受著房間溫暖的氣息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，我清楚地看到了父親臉上凍起的一層雞皮疙瘩，母親臉上掛著疲倦的笑容，專注著他們的工作。我腦海間涌現(xiàn)出我追求的生活，靜好幸福的生活。我不由得苦笑。
在這之前，我一直是一梓溫室里的花朵，從不知父母的工作如此辛苦，那些美好溫暖背后，是父親寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身影，是母親冷冽中疲倦的笑容……
年輕稚嫩的我并不懂得自己那些美好的幸福生活，也并不懂得他們?yōu)槲忆亯|的人生道路。然而這些，都是來(lái)自父母寒風(fēng)中的勞苦。我也曾迷戀席慕容的詩(shī)，向往大冰自由的生活，為感嘆凡事而盡，為憂慮小事而愁，唯獨(dú)沒(méi)有想過(guò)父母的辛苦和勞累。而我，長(zhǎng)這么大，沒(méi)有在家里，為他們端過(guò)一杯水，洗過(guò)一次衣�，F(xiàn)在想想，不禁為別人羨慕過(guò)我的靜好幸福生活而感到羞愧。如此想來(lái)，舒坦的日子來(lái)得并不是那么容易，父母為我們承擔(dān)了太多，太多。
嬌艷的花朵下有肥碩的泥土，美麗才華也有辛苦的付出。如同成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)生活的委屈，吃過(guò)了，生活的苦，嘗過(guò)了生活的甜，試過(guò)了，生活的辛酸與辛辣之后，才會(huì)有資格說(shuō)出“歲月靜好”好這幾個(gè)字。就像父親母親的生活一樣。
蕓蕓眾生皆知，沒(méi)有人會(huì)被命運(yùn)特別眷顧。如果我們活得格外輕松，一定是有人，有人替我們承擔(dān)了我們本該承擔(dān)的重量。然而成長(zhǎng)，這條路雖有人替我們負(fù)重，但他不可能伴我們余生的路，未來(lái)路途漫漫，終究要學(xué)會(huì)自己負(fù)重前行，自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
那個(gè)替我們負(fù)重前行的人，是這個(gè)世界上最愛(ài)我們的人。他總是怕我們太累，太苦。而把最多的重量放在自己的肩上。如果一個(gè)人對(duì)我們好，那么這是我們的幸運(yùn)，當(dāng)然，這不是理所應(yīng)當(dāng)。無(wú)論那個(gè)人是誰(shuí)，是陌生人，是朋友，是父母，他們給予我許多，教會(huì)我許多。但唯有真正愛(ài)你的人才會(huì)教會(huì)你長(zhǎng)大，教會(huì)你怎么成長(zhǎng)。
我們都應(yīng)該珍惜這么一個(gè)人，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，自己負(fù)重前行。
成長(zhǎng)作文 篇3
“�！F(xiàn)在開(kāi)始收卷”又是一個(gè)噩夢(mèng)般的一天結(jié)束了，拎上書包，在來(lái)往的人群中向班級(jí)走去。
“那個(gè)，這道題你選什么的？A吧好像不對(duì)，D，肯定不是，我就是不確定究竟是B還是C。你怎么想的？””哎呀，不要我問(wèn)我了，我不想去想那些題了……”趴在桌上，只是發(fā)呆，怎么了？為什么現(xiàn)在不像小時(shí)候那樣，因?yàn)闆](méi)了負(fù)擔(dān)而激動(dòng)萬(wàn)分了？哎，真?zhèn)X細(xì)胞。
嗯？這是——一架精致的紙飛機(jī)悄然落在我面前，正要拿起細(xì)看，便被人奪走了，“‘德威號(hào)’出發(fā)了！”這才發(fā)現(xiàn)，教室里隨處都是漫天翱翔的紙飛機(jī)�！笆钦l(shuí)在扔紙飛機(jī)！”瞬間，安靜……老班手中拿著某人的“德威號(hào)”，開(kāi)始了他的激情昂揚(yáng)的即興演說(shuō)，全班，三條黑線……趴在桌上，只是，發(fā)呆。
思緒跌入了一個(gè)黑色的深淵，一切都是模糊的——
總是揪我馬尾的同桌；總是嚇人的小淘氣；總是帶來(lái)歡樂(lè)的開(kāi)心果；還有那拿我們沒(méi)辦法的老師……
小時(shí)候，總會(huì)傻傻地看著天空，尋找那傳說(shuō)中的玉兔；小時(shí)候，總會(huì)不依不撓地追問(wèn)大人們那些稀奇古怪的問(wèn)題；小時(shí)候，總會(huì)在受傷后不愿哭泣，要做所謂的英雄；小時(shí)候，總會(huì)時(shí)常爆發(fā)一場(chǎng)又一場(chǎng)的“男女大戰(zhàn)”，但隨后便調(diào)解；小時(shí)候，總會(huì)在體育課上混入那幫“純爺們”的人群，在打入進(jìn)球后向男生們炫耀；小時(shí)候，總會(huì)為了等待某位好友而遲到被罵；小時(shí)候，總會(huì)一起在暴雨中肆無(wú)忌憚地狂奔后，錯(cuò)喝啤酒而呼呼大睡；小時(shí)候，總會(huì)在那生銹的大鐵門前向?qū)γ娴男≠u部阿姨大吼買零食；小時(shí)候，總會(huì)在放假時(shí)，撕下那“可惡的”作業(yè)紙，疊成紙飛機(jī)，任它們?cè)诳罩邪肯琛?/p>
現(xiàn)在的我們，總會(huì)呆望著天空，算著下一場(chǎng)考試的日期；現(xiàn)在的我們，總會(huì)拿著那“萬(wàn)能”的教科書背“黃鶴一去不復(fù)返”“Ihatetodohomework，andyou？”“如果兩個(gè)三角形……”；現(xiàn)在的我們，總會(huì)在受傷后萬(wàn)分柔弱，渴望眾人關(guān)心；現(xiàn)在的我們，總會(huì)看到一些不和諧的`場(chǎng)景；現(xiàn)在的我們，總會(huì)不敢主動(dòng)混入異性圈子，因?yàn)槎吙倳?huì)有一些流言蜚語(yǔ)；現(xiàn)在的我們，總會(huì)為了不被罵而讓某位好友被罵；現(xiàn)在的我們�？倳�(huì)在大晴天里窩在家中，喝著可樂(lè)若無(wú)其事；現(xiàn)在的我們，總會(huì)在那扇門后向自己傾訴痛苦；現(xiàn)在的我們，總會(huì)……
“你，快把紙飛機(jī)全撿起來(lái)，那些試卷下學(xué)期還要講評(píng)呢！”對(duì)！就是整理那如山般的試卷，只能把自己的“怨恨”隨它們一同放入角落里！
成長(zhǎng)，小時(shí)候，總是期盼著長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我們，卻希望回到從前�，F(xiàn)在的我們似乎已經(jīng)失去了青春應(yīng)有的熱情、朝氣、瘋狂，取而代之的，則是沉悶、憂郁、迷茫。
時(shí)代的腳步越來(lái)越快，我們雖然適應(yīng)了這個(gè)新的時(shí)代，但回憶是不應(yīng)該抹去的，曾經(jīng)的青年們恰恰是擁有了我們所缺少的，從精神上說(shuō)，我們前進(jìn)的腳步已慢了下來(lái)……
呼——一架千瘡百孔的紙飛機(jī)悄然落在我面前，正要拿起細(xì)看，就被風(fēng)吹走了。抬頭，人去，房空……
成長(zhǎng)作文 篇4
每次站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下這群活潑機(jī)靈的小不點(diǎn)兒，眼前總會(huì)浮現(xiàn)兒子的身影。他也上小學(xué)了，也長(zhǎng)在了這個(gè)年齡里。如果問(wèn)我：應(yīng)該怎樣教育學(xué)生？比起以前沒(méi)有孩子時(shí)，我有了更加肯定的回答：放慢腳步，尊重生命規(guī)律。這，是兒子告訴我的。
兒子上一年級(jí)的頭幾個(gè)月，整個(gè)的狀態(tài)就是忙亂、茫然、窘迫、低落……我和家人寬容了他表現(xiàn)出來(lái)的所有不足，沒(méi)有催促和責(zé)備。這樣的做法，投射到我的工作中，悄無(wú)聲息地影響著我的教學(xué)觀：
當(dāng)學(xué)生們寫習(xí)字冊(cè)，把字寫得歪歪扭扭，甚至碩大無(wú)比時(shí)，我不再抱怨，我知道他們不是不想寫好寫美，而是他們的指骨發(fā)育不成熟，指間握力不夠，不能像成人那般靈活自如地握筆書寫。
當(dāng)學(xué)生們畫計(jì)分格，即便用了尺子，也無(wú)法把線畫直時(shí)，我不再嗔怪，因?yàn)閷?duì)于低年級(jí)的孩子，要邊握穩(wěn)尺子，邊貼緊尺邊畫線，是個(gè)難度不小的`技術(shù)活，需要重復(fù)不斷地練習(xí)。這時(shí)，我會(huì)悄悄安慰孩子：“沒(méi)事兒，下次，你會(huì)畫得更直�！�
――要知道，兒子也犯過(guò)或者正在犯著這樣的錯(cuò)誤。
“船為什么會(huì)浮起來(lái)？”“地球有影子嗎？”“為什么青蛙要冬眠？”課間，學(xué)生們常常會(huì)問(wèn)我這樣趣味可愛(ài)的問(wèn)題。起初，我有問(wèn)必答。但很快發(fā)現(xiàn)，我前一秒剛答完，他們后一秒看到，照例會(huì)從頭再來(lái)。我答得越勤，他們問(wèn)得越勤。
后來(lái)，他們?cè)賳?wèn)，我通常先不回答，而是直接反問(wèn)：“那你告訴老師，那是為什么�。俊彼麄儽愫苷J(rèn)真地回答：“是浮力！”我乘勢(shì)追問(wèn)：“浮力能派什么用場(chǎng)呢？”這樣，學(xué)生們會(huì)把他們腦海中對(duì)浮力的認(rèn)識(shí)，全抖落給你聽(tīng)。原來(lái)，他們不是沖著問(wèn)來(lái)的！
是兒子啟發(fā)的我。每天，他就像個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，他問(wèn)我：“爸爸，星星為什么會(huì)眨眼睛？”我看了一下天，反問(wèn)他，他說(shuō)：“因?yàn)樗Ｍ覀兛匆?jiàn)它唄！”他問(wèn)我：“其他樹(shù)葉是黃色的，楓葉為什么是紅色的？”我問(wèn)：“你認(rèn)為呢？”他答：“楓樹(shù)葉長(zhǎng)得像小手，我的手到冬天就是紅紅的�！薄铱倳�(huì)對(duì)他豎起大拇指。
知道嗎？每個(gè)孩子，都是希望別人去關(guān)注他的思考，他的發(fā)現(xiàn)，他的世界的。
我常常會(huì)去想：兒子告訴我老師因同學(xué)作業(yè)馬虎而大發(fā)雷霆時(shí)他是多么緊張；告訴我老師課上始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他舉起的小手時(shí)他有多么焦急；告訴我因?yàn)槔蠋煶⑽⒁恍λ蜆?lè)上了一整天……每當(dāng)眼前浮現(xiàn)這些畫面時(shí)，我再也不敢稀里糊涂做老師，每天都小心翼翼地走進(jìn)課堂，讓自己風(fēng)趣一些，讓學(xué)習(xí)變得愉快一些，讓孩子覺(jué)得輕松一些。就因?yàn)�，兒子說(shuō)他喜歡這樣的老師。
跟著兒子，放慢腳步，一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)光飛逝，一去不復(fù)返。我們從以前膽小怯弱的兒童，逐漸變成了一個(gè)勇于面對(duì)困難的青少年了。可是你們知道嗎？是什么在改變我們？是父母的疼愛(ài)？是老師的關(guān)心？還是同學(xué)們的幫助？大家心里可能很清楚。成長(zhǎng)的道路上，“它”是必不可少的。
當(dāng)你閑著沒(méi)有事干想打掃衛(wèi)生的時(shí)候，這時(shí)媽媽就會(huì)跑過(guò)來(lái)對(duì)你說(shuō)，“哎呀，小孩子打掃什么衛(wèi)生啊，萬(wàn)一傷到哪了怎么辦？沒(méi)事干去看看電視吧！”即使你內(nèi)心是拒絕，可到最后，自己仍然只能乖乖地去看電視。此時(shí)，鄰居們可能會(huì)射來(lái)嫌棄的目光，自己再好的心情可能也會(huì)煙消云散。
當(dāng)上課時(shí)老師提出問(wèn)題時(shí)，不管你舉不舉手，老師總會(huì)當(dāng)你不存在，去選其他同學(xué)。即使有時(shí)候只有你一個(gè)人舉手，老師也依然不會(huì)選你，直接跳過(guò)這個(gè)題目。這時(shí)，你就會(huì)感受到全班的羨慕的目光。即使你知道老師這是對(duì)自己的關(guān)心，為了不讓自己在全班面前沒(méi)面子。可你自己知道，這不是真正的“關(guān)心”。
當(dāng)考試時(shí)遇到自己不會(huì)的，絞盡腦汁也想不出來(lái)的難題時(shí)，這時(shí)周圍就會(huì)傳來(lái)類似“我會(huì)，看我的`吧，我的答案一定是對(duì)的�！钡脑挕＜词鼓悴幌虢邮芡瑢W(xué)們的“施舍”，可自己想考滿分的欲望總會(huì)促使你接受。第二天，知道自己得到滿分的時(shí)候，首先迎來(lái)的不是高興，不是激動(dòng)，而是一陣接著一陣的歉意。
在父母眼中，你是一顆“掌上明珠”；在老師眼中，你是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子；在同學(xué)眼中，你是一個(gè)“學(xué)霸”�？赡阍谀阕约貉壑心�？
你是否會(huì)常常問(wèn)自己，為什么會(huì)這樣？沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)楦改�，老師和同學(xué)過(guò)度的關(guān)愛(ài)和幫助，漸漸演變成了溺愛(ài)。這時(shí)候，你需要什么？當(dāng)然就是“它”——挫折。
有了挫折，雖然可能會(huì)受傷，但可以讓你更加勤勞；有了挫折，雖然會(huì)沒(méi)面子，但可以讓你更加勇敢；有了挫折，雖然會(huì)當(dāng)不了學(xué)霸，但可以讓你更了解你自己。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不但要順境，而且還需要挫折。當(dāng)然，我們也應(yīng)該戰(zhàn)勝挫折，而不是望“難”興嘆。所以，成長(zhǎng)，有時(shí)需要的并不是順境，而是逆境，是困難，是挫折，一種能讓我們成長(zhǎng)的挫折。
成長(zhǎng)作文 篇6
是媽媽，在我很小時(shí)，領(lǐng)我走上了讀書的路�？赡菚r(shí)，媽媽也勸我別讀太多書，她說(shuō)書讀多了會(huì)使人感性。我不懂什么是感性，媽媽說(shuō)，感性就是情深。
我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，還是放任自己成了感性的人。我明白，愈是深情，愈是多愁善感，愈易受到傷害。可我依舊對(duì)世界，對(duì)生活，對(duì)身旁的人兒充滿溫情。我的深情，教會(huì)了我成長(zhǎng)。
我的深情先是撲在了生活上。我愛(ài)三毛對(duì)生活的熱情，便立誓像三毛一樣把每一天過(guò)精彩。我對(duì)衣食很是認(rèn)真，夏天剛?cè)�，便�?huì)悄悄拿出厚厚的衣褲，會(huì)穿上高腰襪子，不露腳腕；每一餐都不會(huì)落下，不讓媽媽為了把飯做香放過(guò)多調(diào)味品，不再吃薯片。這樣做似乎少了許多激情，可卻藏著我的深情。我認(rèn)為精彩的生活不是娛樂(lè)至死般的瘋狂，而是對(duì)身體的熱愛(ài)。事事都認(rèn)真，讓生活不再是本能，而是一件需要花心思好好做的事。
冬天到了，我的關(guān)節(jié)沒(méi)有再疼，我的感冒好了，胃炎得到了緩解，也不會(huì)低血糖了。我認(rèn)為這是對(duì)生活的深情，送給我的成長(zhǎng)。
生活一向無(wú)常，我也會(huì)被命運(yùn)卷起。家中多事，媽媽竟然病了。放學(xué)去到辦公室時(shí)，看見(jiàn)一向生機(jī)滿滿的.媽媽蜷縮著，往日似朝霞一般紅艷的嘴上沒(méi)有絲毫血色。我嚇壞了，可對(duì)媽媽的深情卻不允許我嚇傻，打電話給爸爸，扶媽媽去醫(yī)院，掛號(hào)、抽血……媽媽進(jìn)了手術(shù)室，我害怕著，不知道會(huì)得到什么樣的結(jié)果。媽媽失了一千多毫升的血，生命垂危。我一邊等待手術(shù)完成，一邊在想自己是不是跑得還不夠快，做得是不是還不夠好。爸爸緊緊拉著我的手，一句話也說(shuō)不出。
媽媽得救了，媽媽出了手術(shù)室，媽媽能走路了，媽媽出院了！時(shí)間讓媽媽好了起來(lái)。我抱著媽媽，會(huì)想起那幾天的夢(mèng)，會(huì)想起那種窒息的恐懼。而更多的，是決心，是要更加珍惜眼前人的決心。大家都說(shuō)那一夜我做得很好，但我清楚如果是最壞的結(jié)果，我心中會(huì)有多深的遺憾。都說(shuō)我長(zhǎng)大了呢，是因?yàn)槲业纳钋椤?/p>
我有幾段很深的感情，教會(huì)了我成長(zhǎng)。九年前，認(rèn)識(shí)了一位女孩，是她陪我長(zhǎng)大�？砂肽昵�，我們因?yàn)椴挥淇�，竟成了仇敵，互相傷害著。失去她的痛苦使我開(kāi)始反思，自己真的是百分百正確嗎？我是否做了錯(cuò)誤的選擇呢？我不清楚，但她回來(lái)了，一點(diǎn)也沒(méi)有變。我想起那痛苦，便發(fā)誓要做一個(gè)真正的朋友，再不失去她。我有過(guò)一個(gè)很重要的人，他帶給我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的情緒波，和數(shù)不清的笑聲與淚水。我與他相處，漸漸發(fā)現(xiàn)了自己并不完美。發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)很難受，改正也很難受，但我漸漸變好。盡管他已不在，我仍會(huì)記住，自己也能開(kāi)心，也能自省，不需要?jiǎng)e人，我也會(huì)變好。
深情的人會(huì)受到更多的傷害，可享受到的美好也加了倍。因?yàn)樯钋椋矣辛烁鼱N爛的世界。
我的心兒太柔軟，我的想法太浪漫。世界愈悲傷，我要愈歡樂(lè)。人心愈險(xiǎn)惡，我要愈善良。
畢竟，我的深情，讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
博雅，意為學(xué)識(shí)淵博雅正。語(yǔ)出《楚辭招隱士序》：“昔淮南王安，博雅好古，招懷天下俊偉之士。”
博雅，是民立中學(xué)的校風(fēng)。民立中學(xué)也一直力求把學(xué)生培養(yǎng)成博雅的人才。每年都會(huì)開(kāi)展一些教育活動(dòng)，其中，人文素養(yǎng)大賽就是一個(gè)很好的舞臺(tái)。而經(jīng)過(guò)在民立中學(xué)四年的初中生活，受到博雅校風(fēng)的熏陶，我也參加了一些活動(dòng)，充實(shí)自己，讓我能夠成為一個(gè)博雅的民立人。
我曾有幸參加過(guò)第一屆人文素養(yǎng)大賽，那場(chǎng)比賽至今讓我記憶猶新。我和我班級(jí)里的另外三名精英學(xué)生一起組隊(duì)參加比賽，一路上我們發(fā)揮良好，有驚無(wú)險(xiǎn)的挺進(jìn)了初中部決賽。這讓很多小看我們的對(duì)手出乎意料，但仔細(xì)一想，又在情理之中。終于到?jīng)Q賽了，各隊(duì)都拿出了看家本領(lǐng)。第一輪是關(guān)于學(xué)習(xí)的一道選擇題，我們派出了學(xué)習(xí)委員來(lái)回答，只見(jiàn)她“兵不血刃”，輕松地完成了任務(wù)，不過(guò)第一輪并沒(méi)拉開(kāi)差距。第二道是一道常識(shí)題，我們的班長(zhǎng)也圓滿地完成了任務(wù)。下面的一道圖像題，由我上場(chǎng)了，我向來(lái)對(duì)色彩十分敏感。站在臺(tái)中央，我心里也有一絲緊張，但看到同伴們堅(jiān)信的'眼神，我又充滿了信心。仔細(xì)地看著畫面，并且認(rèn)真聽(tīng)解題目，我也不負(fù)眾望地為團(tuán)隊(duì)帶回一分。最后上場(chǎng)的是我們上通天文、下知地理的隊(duì)條長(zhǎng)了，隊(duì)長(zhǎng)出馬，自然是不費(fèi)吃灰之力地完成了任務(wù)。四輪戰(zhàn)罷，還有一組選手與我們旗鼓相當(dāng)，我們不得不進(jìn)行了殘酷的“白刃戰(zhàn)”————搶答。最后是一道綜合題，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)他會(huì)做，于是我們準(zhǔn)備好要搶答了，但不幸的是，這道題讓對(duì)手搶到了，并且也答對(duì)了，這相當(dāng)于直接宣判了我們“死刑”。但我們并沒(méi)有過(guò)分的沮喪，因?yàn)槲覀冊(cè)跒閷?duì)方喝彩的同時(shí)，也同樣享受到了比賽的樂(lè)趣，這也正是比賽的主旨——博雅所要表達(dá)的內(nèi)容，即要虛懷若谷。既要爭(zhēng)取勝利，也要為別人的出色表現(xiàn)而鼓掌，這正是“博”字最好的體現(xiàn)。
正如我們校風(fēng)——博雅一樣，我們要爭(zhēng)取成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。
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