優(yōu)秀的作文必備(3篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
在我們的童年里，有許許多多的開心事，煩惱事，這些都猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不盡，但有一件事令我印象深刻，就是幫助乞丐老爺爺。
記得有一次，我和母親在去商城的路上，看到了一位乞丐老爺爺，他的樣子非�？闪�，頭發(fā)雜亂而蒼白，戴了一頂破棉帽子，表情很凄涼，臟兮兮的臉蛋凍成了紫紅色，他用無助的眼神望著路人，乞求人們的施舍，一身破舊不堪的.棉大衣上面破了許多小洞洞，有的已經(jīng)露出了棉花，一雙干枯而顫動的手上握著一個白缸子，里面裝著一些硬幣。
于是，我說：“母親，給他點錢吧，看他多可伶！”母親看看我，微笑的點了點頭，從包里拿出了唯一的2元零錢，遞到我手中，說：“姑娘，去吧�！谑俏易叩搅死蠣敔�?shù)拿媲�，把錢扔到缸子里，只見老爺爺也頻頻的向我點頭致謝。我心里頓時蕩漾起一縷欣慰和喜悅之情。
當我們走過一段路后，母親看了我一眼，說：”姑娘，母親問你，假設剛才那個老爺爺是裝的，故意騙錢的呢？“我說：”不會的，看他多可憐�！澳赣H又說：”我只是假設而已，我讓你做好事，是為了幫助別人，只要為別人付出了，自己行善積德就行�！拔衣牶蟾杏X很有道理。
是��！如果人們之間能夠互相幫助，互相關愛，那我們的世界將多么美好，和諧，幸福�。�
優(yōu)秀的作文 篇2
原本枯燥無味的歷史，一個個單調(diào)的方塊字，在他的手下卻都會活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，歷史課上，黑板上的不是一串串年代和事件，而是一幅幅引得我們開懷大笑的簡筆畫，那些小人雖然只是粗粗地勾勒，卻深深地雕刻在我們的記憶深處，讓我們輕松地記住了那些過去的是是非非。
這個會畫畫的歷史老師姓張，他又瘦又高，長得和百家講壇上東漢開國皇帝劉秀的畫像有點像，他的教學方式很特別，不是三令五申地要我們死記硬背，而是一上課便拿根粉筆，施展自己的繪畫天賦，把各種人物、事件展現(xiàn)在黑板上，邊畫，邊讓我們說，一節(jié)課下來，黑板滿滿的，那簡直是一件藝術(shù)品，看那，這邊有2個小人，高舉旗幟，做勝利的手勢，一個身上寫著”衛(wèi)“，一個身上寫著”病“（簡稱”胃病“）你能猜出他們是誰嗎？他們就是西漢的兩員大將衛(wèi)青和霍去病，旁邊還寫著他們大破匈奴的時間和戰(zhàn)役——公元前119年，漠北戰(zhàn)役。這樣的學習方法怎能讓人不喜歡呢？
有時，張老師還會即興發(fā)揮，畫上些其他的東西，如我們學昭君出塞時，老師畫了一個人站在高臺上揮手告別，還吐出一句”Bye——“，王昭君騎著有棱有角的'”木馬“走在彎彎曲曲的小路上，而遠處的呼韓邪單于高興地跳了起來……無數(shù)可愛的小人曾經(jīng)跳躍在黑板上，書寫著另類的歷史。
我喜歡張老師的教學方式，喜歡那些留在黑板上的記憶。
優(yōu)秀的作文 篇3
清晨，我在一陣清脆悅耳的鳥鳴聲中醒來。披衣下床，推開窗，一股清新的空氣伴者淡淡的花香撲鼻而來。今天是國慶節(jié)。吃過早飯，我和我的媽媽去永樂公園散步。
我愉快地哼著小曲，走在橫跨湖面的小竹橋上，清清的湖水像一塊巨大的水晶鑲嵌在風景如畫的永樂公園中，這個湖還有個富有詩意的'名字——雙擁湖。
湖邊的花壇里盛開著火紅的雞冠花，那么美麗，耀眼。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一些黑色的小東西在花壇里面爬來爬去，“那時什么？”我好奇地俯下身來看，原來是一群可愛的小螞蟻正圍著一塊面包。我又仔細觀察，只見小螞蟻的身子就像3個小球連在一起，它的頭比較大，頂著兩支觸角，嘴好象一把彎鉗，緊緊地夾著一塊面包屑，六條又細又長的腿有節(jié)奏地爬動著，原來它們在儲存食物呢！
我捉了幾只螞蟻，放在圓柱體的小石凳上，石凳是用大理石制成的表面十分光滑。我很想知道：螞蟻是如何從石凳上爬下來？第一只螞蟻試探地來到石蹬邊緣，小心翼翼地往下爬，突然，它好象害怕了，轉(zhuǎn)過頭朝石蹬中間爬去，在上面團團轉(zhuǎn)，終于小螞蟻鼓足勇氣向下爬去，可是，沒爬幾步，它不見了？我急忙尋找，發(fā)現(xiàn)這只勇敢的小螞蟻就在石凳下。原來，它不是爬下來的，是摔下來的！小螞蟻為了爭取到自由，它是多么頑強�。�
今天，我不僅玩得開心，也懂得了一個道理“做人要頑強，不屈服，為了實現(xiàn)自己的目標，堅持不懈，才能成功�！边@真是我國慶節(jié)不小的收獲啊！
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