成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
有人說(shuō)：其實(shí)每個(gè)成長(zhǎng)的人都很寂寞。
——題記
小時(shí)候總是幻想著成長(zhǎng)后的生活，對(duì)自己未來(lái)充滿憧憬：未來(lái)的家，未來(lái)的職業(yè)，未來(lái)的一切一切……然而幻想終究敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)，時(shí)光扔下了幻想中的我轟轟烈烈地向未來(lái)邁進(jìn)了，但我卻還在原地憧憬著，憧憬著，沉浸在幻想的幸福中。
小時(shí)候總喜歡與同伴成群地玩游戲：捉迷藏、老鷹捉小雞、跟著鄰家的哥哥姐姐到河里捉小魚、捉蝌蚪……成群玩耍、回家、然后再成群地走向校園。每當(dāng)回憶起童年的時(shí)光都會(huì)感到無(wú)比幸福。那時(shí)的我們完全不知什么是煩惱，小腦袋瓜兒整天的古靈精怪的思想，把成長(zhǎng)想得太好，卻不知成長(zhǎng)要經(jīng)歷怎么樣的艱辛。后來(lái)時(shí)光這樣穿過(guò)了我拿單薄的童年。
我們一步步地走進(jìn)中學(xué)，接觸了更多的知識(shí)，開始了以課堂為師，知識(shí)為友的生活。我們開始靜下心來(lái)，研究身邊的美景，出于對(duì)一切事物的好奇心，開始了對(duì)人生漫漫長(zhǎng)的探索。與此同時(shí)，中學(xué)時(shí)代隨著學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)壓力也隨之增加，肩上背負(fù)的東西隨著成長(zhǎng)變成了重?fù)?dān)，但不可否認(rèn)那時(shí)仍是精彩的。
因?yàn)榍啻猴w揚(yáng)的'背景遍布整個(gè)校園：課堂上、校道上，甚至小賣部也能看見(jiàn)我們?nèi)鱿碌目鞓?lè)種子，那時(shí)雖不知小時(shí)候舒適愉悅卻別有一番滋味，滿步困難、壓力，在不知不覺(jué)中我們成長(zhǎng)了……
由懵懂到半知半解，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的東西早已物是人非，曾經(jīng)幼稚地認(rèn)為是永遠(yuǎn)的人和事如同流水般悄悄地從我們指間溜走了，如同一顆小樹，剛種下時(shí)不夠是小小的幼苗，過(guò)一段時(shí)間逐漸地強(qiáng)壯，最后在我們不經(jīng)意間它早已變成了參天大樹。
再一步步地我們進(jìn)入了高中，懷惴著忐忑的心情，新奇依舊，滿懷期待地開始了我的高中生活。我在操場(chǎng)上揮灑過(guò)汗水，在校道上放飛過(guò)快樂(lè)。我喜歡與同學(xué)在校園一角談心、談學(xué)習(xí)、談理想。在宿舍里我們一起快樂(lè)地談天說(shuō)地，回憶昨天，暢談明天，伴著好奇之心快樂(lè)地過(guò)著每一天。我們?cè)诳鞓?lè)地享受宿舍生活的同時(shí)，生活無(wú)形中像是多了一門關(guān)于人際交往的學(xué)問(wèn)。我們?cè)诟咧猩穆匮芯窟@門學(xué)問(wèn)。后來(lái)，放慢腳步的高一、高二生活在不知不覺(jué)中過(guò)去了。高三逼近了，我們的慢生活被徹底打亂了。我記起了剛進(jìn)高中時(shí)信誓坦坦地說(shuō)了：一定要努力學(xué)習(xí)，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！誓言還響在耳邊，仿佛是昨天的事�；稳唬虐l(fā)覺(jué)光陰早已流逝。原本想緊緊握在手心的，卻在指縫間，不經(jīng)意地流淌走了。它如同時(shí)光版，一去不復(fù)返。看著同伴忙碌地從我身邊跑過(guò)，最后消失在了路的盡頭，僅剩孤獨(dú)的我在追趕著像被我落下的過(guò)程，心急地拾著遺漏的一切。成長(zhǎng)的時(shí)光，我們幻想不再，因?yàn)橹饾u的成長(zhǎng)教會(huì)了我們要走好每一步，不要留遺憾。因?yàn)槲覀冃枰�，所以要放棄一些虛無(wú)飄渺的幻想。學(xué)著忍受，忍受一些學(xué)習(xí)，生活上的壓力，不再有滿肚子的為什么，而是學(xué)會(huì)了自己去發(fā)現(xiàn)，探索，坦然地去接受它。于是我認(rèn)清病并快樂(lè)著的成長(zhǎng)過(guò)程就是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的蟄伏期后，走向更好的明天。
成長(zhǎng)是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程，如同回家的漫長(zhǎng)之路，起初大家一起從某一點(diǎn)出發(fā)了，走著走著人群減少，走到最后也只剩下自己一個(gè)人走在熟悉又陌生的道路上，越走越遠(yuǎn)直到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)這一路過(guò)客不少，但經(jīng)歷完整個(gè)過(guò)程才覺(jué)得一路上只有自己—一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，吧不同階段都體會(huì)了一遍。途中難免的磕磕碰碰如同黑夜里的燈光照不到的漆黑處，只要努力地前進(jìn)，總能找到光明。
現(xiàn)在，我懂得了—成長(zhǎng)就是一個(gè)過(guò)程，充滿悲傷、快樂(lè)夾雜著一去不回來(lái)的昨天，一點(diǎn)一滴地匯聚成記憶的長(zhǎng)河……
人生不能錯(cuò)過(guò)的兩件事是回家的末班車和讓自己后悔的決定。于是我決定了享受孤獨(dú)，因?yàn)橄硎芄陋?dú)等于享受成長(zhǎng)的過(guò)程，慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。
成長(zhǎng)就是一個(gè)快樂(lè)痛苦交織著孤獨(dú)的過(guò)程，沒(méi)有快樂(lè)青春不完整，沒(méi)有眼淚青春更是一種殘缺！
成長(zhǎng)的作文 篇2
辛棄疾說(shuō)：“少年不知愁滋味。”難道少年真的沒(méi)有品嘗過(guò)煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多，完不成是煩惱；家長(zhǎng)管的太多，沒(méi)有自由是煩惱；第一次做事，失敗了是煩惱；課外補(bǔ)習(xí)班太多，沒(méi)有玩的時(shí)間是煩惱…。
每天早上叫醒我的，永遠(yuǎn)是媽媽的那句魔音：“七點(diǎn)四十啦，王嘉鑫！還不起床！”當(dāng)我睡眼惺忪的從床上坐起來(lái)后，耳邊就開始縈繞著媽媽的'連環(huán)奪命催：“快點(diǎn)！要遲到了�！�
“我來(lái)！你去寫作業(yè)�！泵慨�(dāng)我想要幫媽媽干點(diǎn)活時(shí)，又會(huì)聽到媽媽這樣說(shuō)。似乎在媽媽心里，我只是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，除了讀書、寫作業(yè)，我什么也不用做，也不該去做。
有好幾次我剛放學(xué)回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“我給你報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，明天你去上課�！卑�，有多少次，家長(zhǎng)們不跟孩子商量，就給孩子報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。有多少孩子，放假時(shí)比讀書還累……有時(shí)候我好想對(duì)媽媽說(shuō)：“能不能讓我休息會(huì)兒呀？”
假如我有一個(gè)“行走的鬧鐘”，可以提醒我下一分鐘該做什么，那我就不用每天在媽媽的嘮叨聲中急急忙忙的起床洗漱了。
假如我家有一個(gè)“智能機(jī)器人”，可以承包我們家所有的家務(wù)活，既不用媽媽干活，也不用我?guī)兔Α?/p>
假如我的大腦是一個(gè)聰明的大腦，成績(jī)能步步高升，上課一聽就懂，題目一看就會(huì)，作業(yè)一寫就全對(duì)！媽媽就再也不用操心我的學(xué)習(xí)了。
唉！假如這些都能成真，那該多好呀！
白日夢(mèng)做完了，該去上課了……
成長(zhǎng)的作文 篇3
初中三年的生活一晃而過(guò)，卻留給我太多，也改變了我太多。從初一處在徘徊不定的成績(jī)排名，到初三名列前茅的成績(jī)排名就是最好的見(jiàn)證。
記得剛上初一時(shí)，我是抱著小學(xué)那種懶散，愛(ài)玩的心態(tài)上課。課后也只是機(jī)械的完成老師布置的作業(yè)，沒(méi)有其他的規(guī)劃。甚至認(rèn)為中考是件多么渺小的事情。在一學(xué)期結(jié)束后，我的成績(jī)排名一直在第15名之間徘徊。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得排在前十名的同學(xué)是遙不可及的。但我心中又有著一股不服輸?shù)膭�，于是我在�?mèng)想里設(shè)定了一個(gè)短期目標(biāo)：我要進(jìn)入年級(jí)前十。
升入初二，老師時(shí)常向我們說(shuō)起中考的事情，讓我漸漸地意識(shí)到中考的重要性。因此我把我一直以來(lái)喜歡邊聽歌邊寫作業(yè)的壞習(xí)慣慢慢的磨滅掉了。決心靜下心來(lái)一心一意的投入到學(xué)習(xí)上。不久，我的成績(jī)有了明顯的起色。在一次考試中，我竟然擠進(jìn)了年級(jí)前十名的行列。并且在這一年中我榮幸的參加了“廣外杯”英語(yǔ)技能大賽，一開始我是猶豫和緊張的，當(dāng)我站在比賽的大舞臺(tái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)我找到了不一樣的自己，站在臺(tái)上也不會(huì)緊張了。以及老師鼓勵(lì)參加市、區(qū)的作文大賽等等。這一次次的鍛煉機(jī)會(huì)不僅增強(qiáng)了我的自信心，而且激發(fā)我往前的勁頭更強(qiáng)了。
進(jìn)入初三，不言而喻的就是升中考。我的目標(biāo)也越來(lái)越明確：考上市重點(diǎn)高中。每天開始根據(jù)自己情況制定小計(jì)劃，按照計(jì)劃去進(jìn)行；學(xué)會(huì)利用碎片化時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)記憶；睡前電影式回憶一天學(xué)過(guò)的知識(shí)……功夫不負(fù)有心人，第一個(gè)學(xué)期里我成功進(jìn)入年級(jí)前三名。面對(duì)這個(gè)可喜的成績(jī)，我不敢過(guò)大的驕傲，所以我告訴自己要腳踏實(shí)地，保持不驕不躁的態(tài)度才能贏得最后的`勝利。在第一次市統(tǒng)考中，英語(yǔ)考了史上最低分的成績(jī)，面對(duì)這份成績(jī)我選擇逃避，甚至感到了迷茫。但所有老師的安慰與鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)：要敢于面對(duì)挫折，迎難而上。最后的幾天里，我只有全力以赴的努力。因?yàn)槲蚁嘈排Φ牧硪粋�(gè)名字叫做奇跡。
在這三年的成長(zhǎng)歷程中，有苦澀、疼痛、快樂(lè)……然而我在其中懂得自制，擁有自信，學(xué)會(huì)承擔(dān)和感恩，讓我成為更好的自己。
成長(zhǎng)的作文 篇4
門前冗砌在枝頭的槐花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉了一片又一片，最終，爺爺還是咽了氣。
從此，奶奶的世界就小了，窄到只能通過(guò)記憶中折射出爺爺?shù)挠白�。三姑二姨全都跑�?lái)勸奶奶，奶奶只做內(nèi)訥神情，一句話也聽不進(jìn)去。偶爾也會(huì)哼哼小調(diào)，那是年輕的爺爺喜歡的。我們都明白小調(diào)里含著什么，也都明白曲后那一串晶瑩的淚珠里的咸與澀。畢竟，那是愛(ài)了一輩子的人。
寒風(fēng)將槐樹的葉子吹得一片不剩，光禿禿的枝干搖晃得很干脆。
新的一年在各種熱鬧聲中來(lái)臨。除夕夜，吃完年夜飯，姑姑提議拍張照片，將喜氣保留下來(lái)。親戚中都陸續(xù)跑到相機(jī)前，唯獨(dú)奶奶一動(dòng)不動(dòng)地坐在飯桌上。見(jiàn)此景，爸爸去扶奶奶：“媽，來(lái)拍張照片，添個(gè)喜氣！”沉默了幾秒，奶奶蹣過(guò)去，叫到：“人都沒(méi)了，還拍什么照！”說(shuō)完，便又駝著背走了，只是覺(jué)得，奶奶的背影越來(lái)越模糊了……
寒風(fēng)對(duì)這兒并不留戀，春天還是來(lái)了，槐樹又生了新枝，發(fā)了新芽，嫩葉微微顫顫地被風(fēng)舞弄著。
一天下午，奶奶拖著駝得嚴(yán)重的背來(lái)到槐樹下。她努力將腰板挺直，伸手碰了碰那深色的樹干，若有所思地盯著老槐樹跳躍著的嫩葉，咕噥著什么。那眼神里滿是迷惑，不解與驚喜。之后，奶奶便總來(lái)到樹下，仰著頭，閉著眼，一口一口地呼著樹下的`空氣。陽(yáng)光透著嫩葉流到奶奶的臉上，連同撫平了奶奶的皺紋。似乎一切故事都在四十年后再次交識(shí)，那個(gè)在老槐樹下，翩翩舞步的女子，等著自己的愛(ài)人。伴著流光，一切都澄清了……
一天放學(xué)回到家后，一陣清香撲鼻而來(lái)。我循著香氣，走進(jìn)廚房，只見(jiàn)不動(dòng)廚的奶奶揮著鏟子，隨著鏟子一起舞動(dòng)的是米和淡粉色的瓣?duì)钗�。�?dāng)香氣最濃郁時(shí)，奶奶盛起來(lái)：“娃兒，嘗一嘗槐花炒飯�！蔽医舆^(guò)白凈的碗和熱騰騰的飯，深吸了一口，細(xì)細(xì)品嘗。我抬起頭，看到奶奶噙著淚水的眼睛，也是第一次，我看到了奶奶噙著淚水的笑。她喃喃地說(shuō)：“原來(lái)，還有人喜歡吃槐花炒飯�。 �
奶奶將這一年的槐花全都收集起來(lái)，放在了她的床頭柜里。
她說(shuō)，留著好做給最愛(ài)的人吃。是啊，不管是多么大的痛苦，記憶還能回到四十年前，不管發(fā)生了什么，風(fēng)在夏天吹動(dòng)，葉在秋天飄散，雪在冬天紛灑，槐花在春天綻放。一切變亦不變都不能阻止心靈的前進(jìn)，都不能阻止美好的亙古如新。這些，現(xiàn)在的奶奶應(yīng)該最懂了。
這一年奶奶在除夕夜提出要拍照，她抬了一張小椅在身旁，一只手放在空椅子上，一只手牽著我。
這張照片上，奶奶最精神。
透過(guò)這張照片，我仿佛聞到了槐花的味道，一如既往地芬芳……
成長(zhǎng)的作文 篇5
小時(shí)候開始，我就很喜歡文學(xué)，用此點(diǎn)綴枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，就這樣度過(guò)了初一的懵懂，享受了初二的朦朧，但是進(jìn)入初三，我知道自己應(yīng)該清醒地面對(duì)升學(xué)的現(xiàn)實(shí)，成長(zhǎng)有關(guān)的初三作文。于是從這個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一天起，我認(rèn)真制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)記筆記，回家積極完成作業(yè)，也投入地復(fù)習(xí)。而讓我難過(guò)的是，自己的付出根本沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)：這次測(cè)驗(yàn)竟然只考了班上的第32名，比上學(xué)期的期末考試還倒退了5個(gè)名次。大人們不是都說(shuō)，付出就有回報(bào)嗎，為什么我就被成功輕而易舉地否決呢？是不是我的學(xué)習(xí)能力真的很差呢？果真如此的話，與其辛苦的失敗還不如閑適的虛度呢！不過(guò)我還是不甘心。 ——初三學(xué)生 默默
其實(shí)，學(xué)校中像默默這樣的學(xué)生很多，有的在失望中還堅(jiān)守著仰望；有的卻在自我放棄中沉淪。對(duì)堅(jiān)守仰望的學(xué)生我們擊掌贊美，對(duì)失望中沉淪的學(xué)生我們吶喊：孩子，挺�。∧愕母冻龃蠹叶伎吹搅�，你的青蔥歲月也在認(rèn)真地記錄著！天道酬勤決不是句謊言。時(shí)間會(huì)公正地顯示：付出只是個(gè)過(guò)程，結(jié)果我會(huì)替你揭曉。
付出了沒(méi)有回報(bào)，個(gè)中原因是什么？我們不妨停下奮斗的腳步仔細(xì)思量一下：反思自己的目標(biāo)，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面對(duì)自己的所作所為。俗話說(shuō)得好：磨刀不誤砍柴工。在反思中學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，正確定位。目標(biāo)定高了嗎？定高了，就分解一下目標(biāo)，然后逐一突破，積累小成功，成就大成功。方向找準(zhǔn)了嗎？沒(méi)找準(zhǔn)，及時(shí)調(diào)整，不要重蹈南轅北轍的無(wú)奈，否則付出得多，失望得更多；方法不對(duì)要改進(jìn)，正確的方法乃成功的一半。我們都是社會(huì)中個(gè)體的人，個(gè)體的人有著各異的性格，學(xué)無(wú)定法，沒(méi)有最好，只有適合的，找個(gè)屬于自己的方法，把它變成自己的生活方式，內(nèi)化成自己的一種學(xué)習(xí)能力。
成功是個(gè)不斷積累的過(guò)程，如果你目前感覺(jué)到成功棄你于不顧，我想，這決不是你的無(wú)能，更不是你的無(wú)力，“天生你才必有用”，這可能只是你知識(shí)的積累還沒(méi)達(dá)到一定的“量”，這個(gè)時(shí)候就看你的耐力如何。學(xué)會(huì)等待，在等待著不放棄奮斗，“量”到一定程度后定有質(zhì)的飛躍——成功，那種感覺(jué)猶如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。記住，心急是吃不了熱豆腐。清朝學(xué)者王國(guó)維在他的.《人間詞話》中闡述了讀書的三個(gè)境界：第一境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。恭喜你，目前的你應(yīng)該是處在讀書的第二階段，只要你“衣帶漸寬”了，只要你堅(jiān)守了，也不悔，終會(huì)嘗到“驀然回首”后的甜蜜。
也許你會(huì)說(shuō)，人人都付出了，人人都能嘗到“驀然回首”后的甜蜜，還是過(guò)于理想化了，那種絕對(duì)的成功不是人人都幸運(yùn)可得。你說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。那我們不妨把“付出終有回報(bào)”化作一種力量，成為一種激勵(lì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不要老是心系著回報(bào)，牽掛著成功，把自己放在這樣的層面上，也就忽略了過(guò)程的享受，中學(xué)生作文《成長(zhǎng)有關(guān)的初三作文》�！搬灐眲儆凇棒~”說(shuō)的就是這個(gè)道理。是的，有的成功，也許終其我們一生都無(wú)法取得，但我們每一次的付出，都拉近了我們與成功的距離，在人生的道路上又前進(jìn)了一步。我們?cè)谧分鹬姓业搅恕巴床⒖鞓?lè)著”的感覺(jué)，追尋的既定的成功也許沒(méi)能得到，但它卻能催生出另一種成功——磨練了意志，汲取了教訓(xùn)，擁有了智慧，還有無(wú)心插柳柳成蔭的驚喜，這同樣不也是精彩的人生嗎？
曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(zhǎng)的掌紋。
——題記
牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過(guò)期的船票，不知音訊。于是，夢(mèng)想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息。
當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際泛起一片陰霾，雨，便沒(méi)完沒(méi)了地下了起來(lái)。走在街頭，漫不經(jīng)意地看見(jiàn)一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，嗑著瓜子，姿態(tài)并不優(yōu)美�？墒牵阡桡拇笥曛�，偶爾經(jīng)過(guò)的車輛從她身邊呼嘯而過(guò)，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰(shuí)能在如此的逆境中，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去？就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長(zhǎng)的腳步。
霧散識(shí)途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結(jié)的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學(xué)一首歌，唱給山聽；要攬一束陽(yáng)光，送給松林；要撿一片紅葉，熨貼于心；要?jiǎng)e一朵雛菊，帶上不敗的春光。
頻頻回首，所得的并不一定都是遠(yuǎn)山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴(yán)師的書齋里破滅，也許是一個(gè)約會(huì)的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會(huì)在成長(zhǎng)中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價(jià)值。人，總要在不同的傷痛中重疊著一個(gè)人生。如果人生沒(méi)有了這樣的重疊，就無(wú)法成就它的韌性與廣博。成長(zhǎng)就像是一封沉沉的信，不經(jīng)歷路途上的風(fēng)雨，就寄不到它想去的地方。任何時(shí)候，傷痛都不是放縱的理由。
我一直認(rèn)為，成長(zhǎng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。
成長(zhǎng)，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。
我在傷痛中猛醒，跋涉在成長(zhǎng)的路上……
我常想，成長(zhǎng)的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強(qiáng)的唇，如水的目光，笑起來(lái)輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的真誠(chéng)。
是低調(diào)？不，是平靜，以及這平靜之下無(wú)法掩飾的熱情。
我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動(dòng)人的一瞬，喜歡文學(xué)，就這么執(zhí)著。我更始終堅(jiān)守著自己的風(fēng)格，無(wú)拘無(wú)束，就像一株山松，自由歡樂(lè)地長(zhǎng)成一種獨(dú)特，一種藝術(shù)。
當(dāng)我久久佇立在那些無(wú)與倫比的美景前時(shí)，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動(dòng)和由衷的感嘆。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來(lái)，真正成長(zhǎng)在收獲的季節(jié)。
這心智的成長(zhǎng)使我的靈魂皈依了生命的顏色。
有人說(shuō)，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目，就會(huì)埋下一個(gè)伏筆，待來(lái)世苦苦地追索與廝守。那么，請(qǐng)讓我一輩子體味成長(zhǎng)的喜悅與艱辛，讓我在陽(yáng)光下，撿拾到成長(zhǎng)的足跡。
我相信，最溫暖來(lái)自最寒冷，最溫暖其實(shí)是對(duì)最寒冷的一種諒解。
成長(zhǎng)的作文 篇6
有時(shí)，讓自己成長(zhǎng)與蛻變的機(jī)會(huì)就在身邊，只要你把握住，也許是一個(gè)學(xué)習(xí)的渠道。
20xx年的英語(yǔ)節(jié)又開始了，這次參演的節(jié)目是《百萬(wàn)英鎊》。我是其中的演員店員一，面對(duì)這么著名的作品，用英語(yǔ)的方式表現(xiàn)出來(lái)，一定能擦出火花來(lái)。剛一接到臺(tái)詞，數(shù)了數(shù)，不算多，總共六句，而在每一句臺(tái)詞里都有個(gè)別我認(rèn)識(shí)的生詞。有的單詞很長(zhǎng)，學(xué)過(guò)音標(biāo)的我此時(shí)也感覺(jué)無(wú)從下手。
過(guò)了兩天，有同學(xué)的家長(zhǎng)在群里發(fā)了《百萬(wàn)英鎊》的視頻，里面人物的細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)ツ７�。今天下午的排練，是我們劇組第一次用上臺(tái)表演型的方式呈現(xiàn)出來(lái)。班會(huì)還未開始，英語(yǔ)王老師就讓我們表演者到八角樓的三樓排練。在剛開始的時(shí)候，還未完全投入狀態(tài)，該笑的笑，該玩的玩，卻忽視了這段排練時(shí)間的寶貴。臺(tái)詞越來(lái)越熟，與表演形式的.融洽更是不在話下。
漸漸地，我們的表演越來(lái)越真實(shí)與生動(dòng)，作為店員的我，也將認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一次地排練。臺(tái)詞已經(jīng)會(huì)背了，還記住了許多生單詞，為自己的單詞量增加了許多，也培養(yǎng)了語(yǔ)感和口語(yǔ)。天天只翻那一本課內(nèi)英語(yǔ)書，不會(huì)有明顯的進(jìn)步，只有嘗試去接觸一些新的英語(yǔ)句子，才會(huì)有一個(gè)大幅度的提高。
按照這樣下去，每天積累一些單詞，更何況是一年或兩年呢？對(duì)于英語(yǔ)節(jié)，這真是一個(gè)很好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)呀！
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