小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
我家有一張全家福，上面有我的爸爸、我的媽媽和我，有許多花草樹木，還有一個漂亮的噴泉。
相片里的我拉著爸爸、我的媽媽的手，笑得多甜�。∥业陌职质莻�司機，長得高高的、頭發(fā)有點發(fā)白，很結實，力氣很大，雙眼像光一樣明亮，爸爸喜歡養(yǎng)魚、賞魚，我家有三缸魚，每天只要一有空，爸爸都會在家里開著音樂賞魚。
我的.媽媽是個會計，個子矮矮的、胖胖的，長長的的頭發(fā)染成了金黃色，雙眼就像太陽一樣閃閃發(fā)光。我的媽媽喜歡做菜，她做的菜特別好吃，我最喜歡我的媽媽煮螃蟹，我的媽媽每次煮螃蟹，我都吃得很香很香。
我長得白白瘦瘦的，頭上梳著兩條長長的辮子，人見人愛。在學校里，每一門課我都喜歡，但我最喜歡寫作文，因為我寫的作文都讓老師夸獎，所以我想長大做一個小作家。
我有一個幸福的家，我愛爸爸我的媽媽，爸爸我的媽媽也愛我，我是爸爸我的媽媽心目中的小公主，我是世界上最幸福的人！
小學生的作文 篇2
她，平靜安詳的臉上，一雙大眼睛像深深的潭水。她就是我的鄰居和朋友——明明，總是在“寒冬”里出現的那點明亮的綠色。
一年冬天，雪花邁著輕盈的步伐從空中翩然而至，真是個難得的大雪天！眼前是一座靜謐的雪城市，昏昏沉沉地睡著，街頭路上人煙很稀少。
我站在窗前向外眺望，忽然遠處出現了一點綠色，綠得鮮明，綠得顯眼。是誰呢？我在心里打了個問號。綠點漸漸變大，我看了看，原來是一個綠衣女孩推著自行車向前走著。由于路滑，她步履有些蹣跚。漸漸地，我看清楚了，她是我的好朋友明明。我不由得一怔，望了望已經由小變大的鵝毛雪片，心想：雪越下越大，她冒著大雪天在外邊干什么呢？
忽然，“砰砰砰”，響起了敲門聲。我急忙打開門一看，原來是明明，那個“綠衣使者”。她穿著深綠色的大衣，全身已經被雪水浸得透濕。長長的眉毛、睫毛上掛滿了雪珠，臉凍得通紅，掛著一絲蒼白的微笑。我又疑惑又驚訝，不禁問她：“天氣這么糟糕，你出來干什么呢？”
見我開口，她用力一笑，指了指裝信的口袋說：“給咱們小區(qū)送信的阿姨病了，我也是剛知道的。一看有信要送，就打算趕緊送完了。”
“這么多信，不如咱們一起送吧！”我趕緊打斷她。
“不用，我時間閑，速度快，一會兒就能送完�！彼B連擺手，裝作滿不在乎的樣子說，“對了，這封信是你家的嗎？”
我接過信一看，正是我家的，便回答說：“是的。你這……”
“哦，”她急忙說，像個專業(yè)的郵遞員一樣在信封上比劃著，“這封信的郵政編碼寫錯了，你一定要轉告寄信人正確的，別再寫錯了！不然遇到不知情的，你們多著急�。 �
我不由得內疚起來，“哎呀，謝謝你，麻煩你了。我一定會轉告的�！�
她看上去放心多了，長舒了一口氣，白色的氣體融化在冰冷的空氣中�！安灰o，這是常有的事，以后一定要注意�。 �
我送她到樓門口，見她不停地直打寒顫，身體凍得發(fā)抖，嘴唇都發(fā)青了，可裝信的大口袋卻還鼓鼓的`。我關切地問：“天越來越冷了，能不能晚點送？凍壞身子可不好��！”
“那不行，這里有好幾封急信，晚一天就耽誤好多事呢！我身體好，支持得住，出來走走還鍛煉身體呢！”她捋了捋被大風雪刮得凌亂不堪的頭發(fā)，很輕松地說。
我忽然看到了自行車，“為什么不騎上它呢？”
“不行，雪又深路又滑，一騎上會滑倒的。你不用擔心，這是一樁小事，我去送信了，再見！”她一溜小跑下了樓，那身綠衣在這個銀裝素裹的雪城中，猶如一棵亭亭玉立的青松。 我望著她依舊蹣跚著步子，深一腳淺一腳地在雪地里行走，直到那點綠色漸漸遠去，在我的視線里消失。面對滿天圣潔的白色精靈，寒冬雪地里的綠色，想到明明的心靈像雪花一樣晶瑩潔白，我不禁連聲贊嘆：“多美麗�。 �
教師評語：
主要通過對話描寫表現人物的特點——樂于服務。外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等細節(jié)描寫，描繪生動，對突出中心起了很好的襯托作用。一人、一事、一品質，結構簡單明了，描寫細致，小中見大，可見平時有一定的積累。
小學生的作文 篇3
放假了，我的暑期生活終于開始了，暑假生活如同一曲曲動聽的歌謠。我沐浴著和煦的陽光，我突然懷念起我上學的時候和同學們在一起的時光。
看到陽臺上那盆君子蘭，它沐浴著陽光競相綻放。我就想起那是剛五年級時大家一起出錢買給班級增添綠化的，本以為很快就會枯萎，沒想到它總是在我們的悉心照料下燦爛的綻放。它象征著同學們情意經久不息么。孤獨時，我會坐在陽臺旁抱著君子蘭默默思索，再將君子蘭放回陽臺，每一次感動，每一次辛酸，那些不曾傾訴的情感都在一次次無聲的嘆息中慢慢地淡去，留下的是那些值得紀念的日子。那盆君子蘭承載著我們的友情；我們的團結，在這一次的暑假里，同學們相信我讓我養(yǎng)護，我確實盡到了心，每天給它澆水，你看它笑的是那么的燦爛，笑的是那么的美麗！
我懷念的`，是無話不說的同學們。我們在一起合作學習，你當時的話語現在看來誠然幼稚。每次說你學習好你就是不承認，總是要說我有多么好的，你反問我。我有時候會跟你爭得不可開交，你也只是一笑置之。再也沒有人與我互相斗嘴互相激勵然后互相相視一笑。放暑假之后，我們已經有20幾天沒有見面在一起了，說真的我非常思念你！暑假還有一個多月，還有一段時間才能回到學校學�！，F在我們應該彼此祝福不是么？說實話這個暑假我總覺得自己是那么累，肩上的負擔似乎總是很重，是因為，這個暑假，我除了要做暑假作業(yè)之外，還要補習英語，又多了一個向優(yōu)習作文網投稿，一天要寫幾篇作文，真的太累了！于是在這個時候就思念學校的生活。在學校里沒有這么多的事情，我每天都是強撐著臉上的微笑，掙扎著完成每一天的任務。于是我懷念學校的生活。有時，我在夢中竟然走進了校園，我一個人走在一條長長的走廊上。一個人站在欄桿旁抓著紫荊花不放開，也不知道發(fā)呆在想些什么？有位低年級的同學看著我然后說：“哥哥你看紫荊花嗎？好美呀！”我抬頭望著他沒有回答。紫色的花瓣嬌小柔弱，經過陽光的照射卻顯得那么生機勃勃，清晨的露珠也調皮的掛在上面被陽光照的一閃一閃的。一朵花也許并不引人矚目，但是幾百朵的花掛在紫荊花壇上卻有種令人敬畏的氣勢。驀地，我想到了那群在我身邊的小朋友們，也許我一個人只是十分微小的一株花，但是團結在一起卻會有著源源不斷的力量和欣欣向榮的生機。猛然間我想起我們班級的那君子蘭，那是我們班團結的象征��！只要它還在，我無論在哪里都不會孤單。
是呀！我怎么會孤單呢？
小學生的作文 篇4
三月十二日那天，老師帶領著我們去郊外植樹。我們就手拉著手，唱著歌，一蹦一跳地出發(fā)了。
到了目的'地，老師就三個一群，五個一伙的分組
開始植樹了，我們脫下毛衣，挽起袖子，先挖了一個大大的坑，然后小心翼翼地把小樹苗放在坑里，接著用土把坑填平。我們每天澆水、施肥、拔草、捉蟲。春姑娘愛撫著它，滋潤著它。太陽照射著它，溫暖著它。
看著我們栽下的小樹，老師和同學們都十分高興。小樹苗快長吧，我們和你一起長大。
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