實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
周六午睡時(shí)，我躺在床上，看著窗外的景色。突然，我的目光被天空中的白云所吸引，不知為什么今天的天空格外好看，白云的形態(tài)各異，盯著白云，我入了迷。天空亮得刺眼，我閉上眼睛后又睜開(kāi)，睜開(kāi)后并沒(méi)有看到我的房間，而是看到了——另一個(gè)世界。
睜開(kāi)眼睛，第一眼看到了一層一層的白云，看到了一望無(wú)垠的藍(lán)天。穿過(guò)白云低頭向下看，看到了這個(gè)世界，這個(gè)美妙無(wú)比的世界，充滿趣事的世界。我的周圍，我的旁邊，我的兄弟姐妹，我的叔叔阿姨、爸爸媽媽，還有小伙伴，他們都跟我一樣，都是潔白的云朵。
太陽(yáng)公公從東邊的大山爺爺后面露出了自己慈祥的笑容，把大地叔叔照得金燦燦地，讓我們姐妹穿上了美麗的'裙子。當(dāng)太陽(yáng)公公完全露出了臉頰時(shí)，我們的小伙伴———小鴿子就飛上天，來(lái)找我們一起玩。我們幾個(gè)正享受著上午的美好時(shí)光，玩樂(lè)的樂(lè)趣。
當(dāng)我們沉寂在玩耍的快樂(lè)時(shí)，時(shí)間在不知不覺(jué)中到了中午，太陽(yáng)公公來(lái)到我們頭頂，使我們穿上了五彩繽紛的短裙。不久，烏云哥哥從遠(yuǎn)處慢慢飄來(lái)，遮住了太陽(yáng)公公，也遮住了太陽(yáng)公公的光芒，讓世界從炎熱變成了清涼，從金色變成了陰暗的顏色。雨滴姐姐邁著悄悄的腳步，帶著北風(fēng)弟弟降臨到了這個(gè)世界上，讓世界變得清爽。
在雨滴姐姐清洗過(guò)整個(gè)世界后，美貌十足的彩虹妹妹悄悄地靜靜地從我們潔白的云朵之間悄然而生，為天空中增添了一幅美景。彩虹妹妹停留的時(shí)間很短，她要去各地旅游，我們只能玩一會(huì)兒。
黃昏，太陽(yáng)公公要回到大山爺爺?shù)膽驯Ю锪�，在最后的幾分鐘時(shí)間內(nèi)，太陽(yáng)公公要用自己所有的光芒去裝點(diǎn)個(gè)世界，在我們?cè)贫涞膸椭�，太�?yáng)公公讓世界變得精彩。太陽(yáng)公公完全下去后，世界頓時(shí)被黑暗吞噬，我們也悄悄地閉上了眼睛，期待著新的一天。
媽媽的呼喚聲才把我從環(huán)境中叫回來(lái)，家里的一切還都是原樣，并沒(méi)有改變，我久久地望著天空中的白云開(kāi)心地笑了。
小學(xué)生作文 篇2
我班有幾個(gè)著名的“鬼”，但這決非迷信中的鬼，而是-------
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此“鬼”特愛(ài)睡覺(jué)，不管上午下午，上課下課，隨時(shí)都可以打盹，特別是中午午休，他非要睡到上課后才醒來(lái)，而醒來(lái)并非自己愿意，而是強(qiáng)大的外力的作用-------任課老師千呼萬(wàn)喚，才把他從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)。
此“鬼”睡時(shí)，還有一大特點(diǎn)------口水漣漣。一日，歷史老師講的津津有味，而也睡的津津有味，還流“銀”三尺。但此次口水卻非如往常是白色的，而是灰褐色的了。歷史老師發(fā)現(xiàn)他在課上睡覺(jué)，便走過(guò)來(lái)想叫醒他，可一看見(jiàn)他的口水，不覺(jué)大驚失色，驚呼起來(lái)：“胃出血，胃出血，快送醫(yī)院！”教室里頓時(shí)一片混亂，有幾個(gè)同學(xué)已站起身來(lái)準(zhǔn)備背他去醫(yī)院了。這時(shí)，他被驚醒過(guò)來(lái)了，見(jiàn)此情景，莫名其妙：“你們干什么？”“你是不是昏過(guò)去了？”“什么呀，我不過(guò)打了個(gè)盹�！薄澳恰牵愕淖旖恰贝蠡锔用曰罅�，伸手抹了一下嘴角：“沒(méi)什么，流了點(diǎn)口水呀！”“那這顏色…”他低下頭看了一下從嘴角抹下來(lái)的口水，十分尷尬地笑了：“我剛才吃了咖啡糖…”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
�。ǘ┏裟_鬼
此“鬼”有一雙奇臭無(wú)比的腳，常熏得同學(xué)們叫臭連天，他卻不以為羞，反以為榮：“吾之腳也，千里飄香……”
他愛(ài)好踢球，但球技像他的腳一樣臭。在球場(chǎng)上，不管當(dāng)前鋒還是當(dāng)后衛(wèi)，他都滿場(chǎng)跑，弄得自己隊(duì)員得不到球，對(duì)方的球又搶不到腳下，氣的'隊(duì)友們直罵他，但他依然我行我素。有一回，他偶然把球搶到了腳下，大概由于過(guò)于激動(dòng)，帶球一直沖到自家門(mén)前，飛的一腳踢了進(jìn)去。真是氣死了自家隊(duì)友，笑死對(duì)方隊(duì)友。
每次踢完球，他便把鞋一脫，坐在座位上晃動(dòng)雙腳。這下可苦了眾同學(xué)：悟鼻的捂鼻，開(kāi)窗的開(kāi)窗，罵娘的罵娘……而他卻洋洋自得：“吾之腳也，千里飄香…”
（三）呼嚕鬼
此“鬼”屬“龐大型”，個(gè)頭足夠高，塊頭足夠大。他好打呼嚕，呼嚕聲如雷貫耳，害得眾舍友難以入睡，叫苦連天�！俺裟_鬼”一怒之下，把臭襪子套在他的鼻子上，誰(shuí)知他并未被臭氣熏醒，還“濤聲依舊”，氣得“臭腳鬼”對(duì)準(zhǔn)他的屁股狠狠踢了兩腳。這下到是立見(jiàn)奇效，安靜下來(lái)了；但沒(méi)過(guò)幾分鐘，呼嚕聲再次發(fā)作。另一舍友拿來(lái)牙膏，擠了他一嘴，呼嚕聲略小了些，效果卻還不如“臭腳鬼”那兩腳。眾舍友無(wú)奈，只好用被子捂住頭，直到困得無(wú)法支撐，方在呼嚕聲的“伴奏”下勉強(qiáng)入睡……
“鬼”的故事還有若干個(gè)，各位如有興趣，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
小學(xué)生作文 篇3
第二天，我來(lái)到了儀征博物館，在去的路上，我充滿了期待，這種期待維持了很久。儀征博物館有基本陳列“揚(yáng)子江畔的明珠——儀征歷史陳列”，兩個(gè)專題陳列“泱泱漢風(fēng)——漢代文物精華陳列”、“石之緣——雨花石展”。
上午我們首先來(lái)到 “揚(yáng)子江畔的明珠——儀征歷史陳列”展廳，“揚(yáng)子江畔的明珠——儀征歷史陳列”以地方特色文物為主線，陳列了上自西周、下迄清末的各類代表性實(shí)物和標(biāo)本共280多件，分上古歲月，封建年華和人文薈萃三個(gè)部分，將儀征歷史發(fā)展脈絡(luò)鮮明呈現(xiàn)在觀眾面前。然后我們到了 “石之緣——雨花石展”在這個(gè)展廳中展示了儀征特產(chǎn)雨花石的.獨(dú)特風(fēng)采。展出雨花石精品近兩百枚。
在下午的時(shí)候，第一件事就是尋寶，我們要找到規(guī)定的東西，并記下它的名稱以及被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間，只要找齊所有東西就可以獲得獎(jiǎng)品。
游戲一開(kāi)始我就在整個(gè)博物館里找，找到一件，找到第二件……找到14件，終于找完了，我立馬以飛毛腿的速度跑到領(lǐng)獎(jiǎng)的地方，可是當(dāng)領(lǐng)到獎(jiǎng)品的時(shí)候，我真想，唉。我跑的全身上下都是汗卻只領(lǐng)了一把扇子，不過(guò)真好可以扇扇風(fēng)。
第二件就是挖寶，。每?jī)扇艘唤M開(kāi)始挖，和我一組的那個(gè)人他已經(jīng)挖到兩件了，可是我一件也沒(méi)有挖到，到最后的時(shí)候我竟然一下子挖到三件，這真是天助我也��！
到這里，就結(jié)束了我的夏令營(yíng)之旅，這兩天真開(kāi)心。
小學(xué)生作文 篇4
清晨的寂靜被雨聲打碎了，照例每到周末都會(huì)下雨，因?yàn)橄掠晖饷娴厣鲜菨竦�，不好我們出去玩了，也就是縮小我們打發(fā)時(shí)間的空間嘛？雨下后還會(huì)透出陣陣?yán)錃獗迫死玻⊥馐械耐乙坏赖腵同學(xué)說(shuō)貴陽(yáng)就是這樣的，下雨后就會(huì)很冷的，也許雨聲聽(tīng)多了，較為敏感的原因，醒來(lái)給我的第一感覺(jué)就是下著雨的。發(fā)覺(jué)自己的肚子空空如也，是否食堂去之，我的言語(yǔ)：是非去也，借傘去之，雨聲知我有傘，而頻頻下之，待我走到操場(chǎng)與食堂的直徑。人少，因?yàn)槲覀冊(cè)缟蠜](méi)課，其他有課的同學(xué)都上課去了.
此時(shí)，雨聲湊我而來(lái)，大大列列，跟我過(guò)意不去，有傘不怕啦！走在操場(chǎng)的直徑，地上積累成小水潭，雨珠飄打在小水潭上，冒出嬰兒般嘴巴大的小水泡，滿操場(chǎng)皆是，小水泡不斷的消失，也越越的長(zhǎng)出，像是取之不盡，用之不竭。如遠(yuǎn)而看，一層輕輕的白霧，散發(fā)出地面，那就是小水泡蒸發(fā)的氣體。此時(shí)人云亦云，繚繞著整個(gè)操場(chǎng)，原來(lái)下著雨的時(shí)候也是一種美，不經(jīng)意之間，我的鞋濕了，不知不覺(jué)中已走到食堂門(mén)口，這種美正在持續(xù)著一陣子。
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