小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在我們的生活中，有過(guò)許許多多的“第一次”，其中，有歡喜，有憂愁，有滿足，也有驚喜……一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印印在我們成長(zhǎng)的道路上，指引我們向前。、
那是八九歲的一個(gè)夏天，天氣熱得讓人們不得不躲在屋里歇涼。我也一樣，就在那個(gè)暑假，我第一次自己動(dòng)手學(xué)會(huì)了煎雞蛋。那天，爸爸媽媽都在上班，只有我一個(gè)人留在家里。肚子餓得一直“咕嚕，咕�！钡媒�，冰箱里只有幾個(gè)面包和早上吃剩的冷稀飯。突然，我腦海里萌生了一個(gè)念頭：不如來(lái)嘗試一下做飯吧！這可是我的一次做飯呢！一定會(huì)別有一番風(fēng)味吧！就這樣，我系上圍裙，挽起衣袖，準(zhǔn)備在廚房里大干一場(chǎng)！
“先來(lái)做的煎雞蛋吧！”可是，小小的我連雞蛋也不會(huì)打，該怎樣煎雞蛋呢？我小心翼翼的拿起一個(gè)雞蛋，在雞蛋殼上摳出一個(gè)小縫，然后用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地掰，終于，只聽“咔嚓”一聲，清清的`蛋清就從雞蛋殼里流了出來(lái)。我心里也不禁的一陣激動(dòng)。
接下來(lái)就要放油開始煎蛋了、我小心翼翼的往鍋里倒著油，只聽“哧啦，哧啦”
幾聲，油鍋很快就熱了，我馬上把雞蛋倒進(jìn)油鍋里。不過(guò)這一次，由于是第一次，我沒(méi)掌握好火候，不一會(huì)兒，就傳來(lái)了燒焦的糊味。我有點(diǎn)沮喪，看看這焦黃的雞蛋，我心想：這怎么這么難做�。∑綍r(shí)看媽媽做著挺簡(jiǎn)單的呀！怎么實(shí)踐起來(lái)就這么難啊！經(jīng)過(guò)了第一次的失敗，我又重振旗鼓，又開始了第二次嘗試。這一次，我更加小心翼翼的往油鍋里倒油了，火也開到了中檔。這次，雞蛋沒(méi)有糊。正當(dāng)我高興時(shí)，手一抖，一不小心，把旁邊的半罐鹽都倒進(jìn)鍋里了。哎呀！糟了！這次的煎雞蛋又失敗了。我不想放棄，不是有句俗話：堅(jiān)持就是勝利嗎？我相信我只要再試一次，就一定會(huì)成功的！
于是，我再一次走進(jìn)了廚房，再一次做起了第三次嘗試。這一次，由于有了前兩次的教訓(xùn)，我每個(gè)動(dòng)作都更加小心翼翼，不放過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。終于，功夫不負(fù)有心人，我香噴噴的煎雞蛋出爐啦！我激動(dòng)地看著我那煎得不成樣兒的雞蛋，聞著我那稍稍有點(diǎn)糊味的雞蛋，心里不禁一陣激動(dòng)！
這不就是“失敗是成功之母”的道理嗎？只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，成功就是屬于你的！不拋棄，不放棄，堅(jiān)持就是勝利！吃著我那特別的雞蛋，心中是不一樣的滿足。
這次難忘的“第一次”令我印象特別深刻。在以后的生活中，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，只要我想到這次非比尋常的經(jīng)歷，就會(huì)有一股很大的動(dòng)力促使我爬起來(lái)，繼續(xù)向前進(jìn)……
小學(xué)生作文 篇2
小時(shí)候，趴著自己愉快長(zhǎng)大;真真大長(zhǎng)大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個(gè)人的切身體會(huì)。睿智的老人卻認(rèn)為，人的一生無(wú)論哪個(gè)階段，只要有意義就是好的。
我漸漸地長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大后的現(xiàn)實(shí)與兒時(shí)的憧憬竟相差那么懸殊。各種各樣的壓力，讓我陷入童年的懷念和對(duì)成長(zhǎng)的恐懼。
當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想，可我在一次追憶童年時(shí)，我忽然有新的.感悟。
人的少年時(shí)期浪漫而富有詩(shī)意，因此像詩(shī)歌;中年為生計(jì)操勞，生活
相平淡的故事，因此以小說(shuō)作比，老年人飽經(jīng)風(fēng)霜，已經(jīng)將人生看的很透，像一片充滿哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。
當(dāng)我們那成熟與童稚相比時(shí)，便如同將一部小說(shuō)同一首詩(shī)歌比較，難道這兩種文學(xué)體裁是可比的。誰(shuí)能說(shuō)【紅樓夢(mèng)】和【神曲】哪個(gè)寫得好。如此相比，便如演出‘關(guān)公戰(zhàn)秦瓊’一樣荒謬。
其實(shí)成長(zhǎng)是中立的，喜悅和憂傷不是成長(zhǎng)帶來(lái)的。為成長(zhǎng)而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會(huì)感到你所期待的快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇3
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又來(lái)到了。
星期二下午運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕了。我們班全體同學(xué)們穿著紅艷艷的班服，拿著我們自己設(shè)計(jì)的、五彩繽紛的班牌，斗志昂揚(yáng)地踏著整齊的步伐走向主席臺(tái)，并聲音嘹亮喊著口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我自信，我創(chuàng)造和We are number one”。
我們?nèi)w同學(xué)期待星期三的項(xiàng)目比賽，更希望參賽的項(xiàng)目能拿到“Number one”的'好成績(jī)。
星期三一大早，我和胡姬就來(lái)到跳遠(yuǎn)的沙場(chǎng)，開始練習(xí)跳運(yùn)，連續(xù)跳了很多次，練習(xí)的時(shí)候我每一次都比胡姬都跳得遠(yuǎn)，希望在比賽時(shí)也能這樣。
上午我們班參賽的第一個(gè)項(xiàng)目是吳君燁的200米男子短跑，第三9：40才是我和胡姬的跳運(yùn)，聽到廣播我和胡姬興高采烈的跑過(guò)去檢錄了。原來(lái)我們的屈老師也是裁判呢！看到屈老師，我頓時(shí)就不緊張了，放松了心情。我像一只小袋鼠一樣跳著跳進(jìn)沙池。三次成績(jī)一次比一次跳得遠(yuǎn)，最后我獲得了女子立定跳遠(yuǎn)的第四名，屈老師還給我拍了好幾張相片留作紀(jì)念。我好開心。
下午我還參加了女子8×30米接力賽，我們8個(gè)女生配合得非常好，我是第一棒，我奮力的向前跑，我們每一個(gè)人都努力發(fā)揮好了自己的最高水平，榮獲了第五名的好成績(jī)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班還榮獲開幕式的隊(duì)列優(yōu)勝獎(jiǎng)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。我自己收獲了更多，還想?yún)⒓用髂甑奶\(yùn)比賽！一定會(huì)拿到更好的成績(jī)。為我加油吧！
小學(xué)生作文 篇4
從小到大，每當(dāng)天空飛舞著的雨，在那里我總會(huì)看見一個(gè)身影——這是你的身影。你像是春天中細(xì)細(xì)的春雨；你像是夏天中涼爽的和風(fēng)；你像是秋天中金黃的果實(shí)；你像是當(dāng)天里溫暖的圍巾。你在我的身邊，陪伴我，撫育我。你就是我的母親。
那天下午，還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)間，窗外的絲絲小雨已漸漸越下越大。有許多家長(zhǎng)在教室外等著，我在焦急的等待，等待你的`出現(xiàn)。我等了很久，可是你的身影卻始終沒(méi)有出現(xiàn)。放學(xué)了，我是魂落魄的走出教學(xué)樓，我的眼睛被雨水打濕了。我一步一步的走出校門，我看著門口的家長(zhǎng)為孩子大傘的數(shù)不勝數(shù)，我的傘在哪？我就在這茫茫人海中穿越人海。走著走著，一把傘遮住了天空中的小雨，那就是你的身影。那把傘遮住了小雨，也這遮了我的不快。此時(shí)寒冷不再寒冷，在你的關(guān)懷下，此處是春光明媚。我們走在不大傘下，雨滴落在了我的額前，而你看見了把傘這在能遮住我的地方。你的后背卻被雨水打濕了，也悄悄降臨在這片土地上，前面一片漆黑，于一個(gè)勁得下不個(gè)不停，我卻依然走著，你打了個(gè)噴嚏，你的身體往前的時(shí)候，我看見了，你的后背我不小心摔了一跤，你才給我買的新衣服被我弄臟了，我后悔不已，你幫我擦，但你彎下腰的時(shí)候，我的眼眶又被打濕了。我把傘接過(guò)來(lái)，就讓我為你打傘。
這就是愛(ài)，愛(ài)就在一瞬間；這就是愛(ài)，愛(ài)就在那個(gè)動(dòng)作中；這就是愛(ài)，愛(ài)就是你為我撐起一把傘；這就是愛(ài)，愛(ài)就在一句語(yǔ)言中；這就是愛(ài)，愛(ài)就在雨中；這就是愛(ài)，愛(ài)就是在傘下；這就是愛(ài)，在就在人群中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！爆F(xiàn)在你為我打傘，相信以后我也會(huì)為你打傘。在絲絲小雨中，在嬌下，在人群中你永遠(yuǎn)在哪里！這就是愛(ài)的供養(yǎng)。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12