小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
一天，我在家里看《哈利-波特》這一部電影，不知不覺(jué)中，我總覺(jué)得電視離我越來(lái)越近，突然，一陣紫色的強(qiáng)光從電視里照出來(lái)。
“啊—啊—”我被電視吸了進(jìn)去。
醒來(lái)時(shí)，我躺在影片中魔法學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里，旁邊卻站著哈利波特。我心想：我怎么會(huì)在這里！我坐起來(lái)，穿上鞋子，和哈利一起往門口走。哈利對(duì)我說(shuō)：“你好點(diǎn)了嗎？你在全身僵硬之前看到了什么？”我有點(diǎn)迷糊，我就按照影片中回答他吧。
我邊走邊用手撫摸著疼痛的頭回答他：“我當(dāng)時(shí)在往餐廳走的路上，看了一下手表，鏡中竟有一條巨大的蛇，我看了一它的眼睛就昏倒了，其他的事情我就不知道了�！�
我們想去找海倫問(wèn)他關(guān)于這條蛇的事情。我們趁著看守學(xué)校大門的人困倦的`時(shí)候，一下子沖了出去，氣喘吁吁地跑到了海倫的小木屋里，一進(jìn)屋卻看見(jiàn)他警覺(jué)地拿著一只弩槍，看到是我們他把弩放了下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“這么晚了還在外面干什么很危險(xiǎn)的，快進(jìn)來(lái)吧！”
我們走了進(jìn)來(lái)，卻看到小木屋的窗臺(tái)上有許多蜘蛛往外面爬。我們剛想問(wèn)海倫關(guān)于巨蛇的事，海倫似乎看出了我們的心思，故意轉(zhuǎn)移話題，就在他剛要告訴我們關(guān)于巨蛇的事時(shí)，有一些人走了進(jìn)來(lái)，幸虧哈利有隱形布，我們沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。海倫小聲對(duì)我們說(shuō)：“跟著蜘蛛走它會(huì)告訴你們的�！�
海倫被帶走了，我們走出去跟著蜘蛛，我有一些害怕對(duì)哈利說(shuō)：“為什么不跟著蝴蝶走？”
我們跟著蜘蛛來(lái)到了一個(gè)巢穴，突然，有一只大蜘蛛跳出來(lái)，一把就把我們抓住了，眼看我們就要被它吃了，我和哈利立刻掏出魔法棒對(duì)它施了一計(jì)，它把我們?nèi)恿讼聛?lái)……。。
突然，一陣呼喊聲把我叫醒了，電視上只剩下‘謝謝觀看’四個(gè)字了。原來(lái)我睡著了，媽媽把我叫醒了，我有點(diǎn)遺憾，沒(méi)有和哈利道別。
我真想對(duì)哈利波特說(shuō)：“謝謝你，讓我的世界充滿幻想�！�
小學(xué)生作文 篇2
時(shí)間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水，去了以后，就沒(méi)有回頭之路�？墒牵绻麜r(shí)間能聽(tīng)得到我的千呼萬(wàn)喚，找到回頭的路，我就會(huì)緊緊地抓住它，再也不放手。
在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我開(kāi)始回首過(guò)去，在一個(gè)轉(zhuǎn)角驟然回到過(guò)去，我重新變成了小學(xué)生，并要改變歷史。
看著正在操場(chǎng)上盡情游戲的同學(xué)們，我不再“冷眼相看”，而是輕輕放下手中的筆，煥然一新的走到她們面前，獻(xiàn)上我那最真誠(chéng)的微笑，和她們一起在藍(lán)天白云下手拉著手無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，度過(guò)那次短暫而又愉快的課后十分鐘。
在上課鈴聲停止時(shí)，面對(duì)老師的提問(wèn)，我不再收起自己的小手，而是無(wú)所顧慮的舉起手來(lái)，用自信地聲音響亮地回答老師的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真地做好每一次筆記，讓“九霄云外”的.心“回歸”，把我粗枝大葉的心“刻”得更細(xì)膩。
如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生，我將把經(jīng)常和父母、同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事而吵架的回憶徹底刪掉，天天洋溢著愉快的笑容，讓世界聽(tīng)到我童年時(shí)刻最美好的笑聲，我要讓我的笑聲感染每一個(gè)人。
如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生，我會(huì)在午后的休閑時(shí)光，躺在草地上，看白云飄過(guò)，聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲，聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)，呼吸著最清新的空氣呼呼入睡……
如果真的可以讓時(shí)間回頭，我要抓得它更緊更緊，不讓它再?gòu)氖诌叞装椎亓锶ァ?/p>
小學(xué)生作文 篇3
又是一年清明時(shí)，起風(fēng)了。思緒隨著風(fēng)兒愈飄愈遠(yuǎn)，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開(kāi)，蕩開(kāi)……
清明時(shí)節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細(xì)雨，濕潤(rùn)了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動(dòng)力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜；低頭沉思，想起了那個(gè)他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時(shí)節(jié)，但細(xì)雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的`凄迷而又美麗的境界；于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時(shí)節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。
路上行人欲斷魂。清明節(jié)里，我理所當(dāng)然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠(yuǎn)留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情�？茨谴河隄裆�，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復(fù)雜。偏偏又趕上細(xì)雨紛紛，又平添了一層愁緒；于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。雨不知不覺(jué)小了，我的愁緒仿佛收斂回來(lái)了；人生自古誰(shuí)無(wú)死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！边@一絕句。行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問(wèn)酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開(kāi)朗。或許人生總有那么一些死結(jié)，需要?jiǎng)e人幫我們解開(kāi)，而杜牧這句，寫得實(shí)在深得人心，一語(yǔ)驚醒我這個(gè)夢(mèng)中人。
喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩(shī)的高明的詩(shī)人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。
喜歡清明，那種感覺(jué)，很是輕松很是愜意。楊柳拂過(guò)心頭，悄悄地蕩開(kāi)了那顆憂愁的心……
小學(xué)生作文 篇4
親愛(ài)的王芳同學(xué)：
你好!我的名字是林致臻，我是廣東省佛山市的一名五年級(jí)的小學(xué)生，我很想和你交朋友，你想和我交朋嗎?
為了促進(jìn)我們之間的友誼，我們就用信來(lái)交流吧!這是我寫給你的第一封信，希望我們以后能多點(diǎn)互相寫信交流。
我先告訴你關(guān)于我的一些情況吧!
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，只是語(yǔ)文差一點(diǎn)，我也有不少的愛(ài)好，例如：象棋、國(guó)際象棋、圍棋、羽毛球、魔方等等，不過(guò)象棋、魔方我比較拿手。你又有什么愛(ài)好呢?
我在西南中心小學(xué)讀書，告訴你，我的學(xué)校可漂亮了!里面有一個(gè)漂亮的大花園，花園里種滿了五顏六色的花花草草，花園中間有一個(gè)噴水池。我們班一共有46個(gè)同學(xué)，搞笑的是全級(jí)成績(jī)最好的同學(xué)和全級(jí)成績(jī)最差的同學(xué)都在我們班。我們班的班長(zhǎng)是全班成績(jī)最好的`同學(xué)，語(yǔ)文考試次次都第一名，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)也不錯(cuò)。你的學(xué)校是什么樣的呢?
我希望能早點(diǎn)收到你的回信。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步!