成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
你知道“靈雨uu”是什么意思嗎？它是一棵小樹(shù)的名字，是我和三個(gè)小伙伴共同認(rèn)養(yǎng)的一棵希望樹(shù)。
上周三的上午，在“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”紅領(lǐng)巾護(hù)樹(shù)行動(dòng)主題班會(huì)上，老師在班級(jí)里和藹地對(duì)我們說(shuō)：“有誰(shuí)喜歡認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)的'？”我聽(tīng)到老師的問(wèn)話?cǎi)R上就舉手高聲地說(shuō)：“老師，老師，我要認(rèn)養(yǎng)。”老師領(lǐng)著我們到了長(zhǎng)松社區(qū)那，指著一排小樹(shù)說(shuō)：這些樹(shù)同學(xué)們可以隨意認(rèn)養(yǎng)一棵。剛開(kāi)始因?yàn)閳?bào)名的同學(xué)太多了，我和我的三個(gè)小伙伴金子琳、胡房雨、鐘雨彤沒(méi)有搶到小樹(shù)。
于是我就拉著我的小伙伴們一直跟著老師身后，老師對(duì)我們說(shuō)：對(duì)面也是我們班級(jí)的區(qū)域。我拉著小伙伴的手一溜小跑地到了我們喜歡的那棵樹(shù)，掛上了統(tǒng)一制作的領(lǐng)養(yǎng)小木牌。
我們終于有了自己的“希望樹(shù)”，給這棵樹(shù)起個(gè)什么名字呢？
我說(shuō)：“給小樹(shù)起名叫小樹(shù)uu�！苯鹱恿照f(shuō)：“給小樹(shù)起名叫開(kāi)心uu�！焙坑暾f(shuō)：“給小樹(shù)起名叫小雨。”鐘雨彤說(shuō)：“給小樹(shù)起名叫靈靈。”
最后我靈機(jī)一動(dòng)把我們四個(gè)人起的名字合在了一起，叫“靈雨uu”。
它也是我們的希望之樹(shù)，我們每個(gè)摘了一片葉子收藏起來(lái)，并一起許了一個(gè)愿望：希望小樹(shù)的果實(shí)越長(zhǎng)越多，給我們帶來(lái)好運(yùn)氣。
成長(zhǎng)作文 篇2
曾幾時(shí)，我還是個(gè)年少懵懂的孩子，在你的懷抱里學(xué)習(xí)，而今朝，我卻要和你分離，在你不舍的目光中，漸行，漸遠(yuǎn)。
高爾基曾說(shuō)，世界上最長(zhǎng)而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴的，就是時(shí)間。求學(xué)之路上，你陪伴了我三年，還記得這段行程之初，我?guī)е赡叟c你相逢，從此，你便成了我第二個(gè)家。初與父母分別，我仿若失了根的幼苗，不知所措，學(xué)習(xí)壓力驟增，我也曾驚慌過(guò)。每當(dāng)夜晚熄燈后，我的心里總有一絲絲失望閃過(guò)，望著遠(yuǎn)處燈火通明，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了沉寂中的你在輕聲訴說(shuō)。晚風(fēng)透過(guò)窗欞輕撫著我的臉龐，就像是母親溫暖的手拂去我眼角的淚珠，心中的悵惘煙消云散，我的夢(mèng)里仍有你輕聲的安撫，一個(gè)又一個(gè)的夜晚，伴好夢(mèng)入眠。
沒(méi)有了家人的陪伴，你便成為了我的家人，每個(gè)朝起早夜眠遲的日子里，你燃起明亮的燈光照亮我從教室走向宿舍的路，小徑兩旁的樹(shù)木投下婆娑的影子斑駁著路面，朝陽(yáng)是熹微的，夜月是皎潔的，你始終如一，等待著晨起晚歸的'我，沿著這條鋪滿了燈光的小路前行。
三年的學(xué)習(xí)充實(shí)了我的內(nèi)心，豐富了我的情感，你是我的良師益友，在我好奇時(shí)為我解惑，在我失誤時(shí)給我指導(dǎo)，在我迷茫時(shí)引我前行。朗朗書(shū)聲里，有你給我的鼓勵(lì)，筆走龍蛇間，有你給我的靈感，詩(shī)詞歌賦，天文地理，繪畫(huà)樂(lè)器，凡此種種在我的記憶里都是那樣的鮮明活躍，是你贈(zèng)與了我知識(shí)的禮物，讓我的血液中不再充斥著迷蒙無(wú)知，你教會(huì)了我怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去做人。你讓三年的辛苦變成了汲取知識(shí)的快樂(lè)，厚厚的六冊(cè)課本承載了你的諄諄教誨，學(xué)案如雪花般灑下，探究的過(guò)程是那樣的生動(dòng)活潑，老師的教導(dǎo)不再局限于課本，生命的課堂靈動(dòng)起來(lái)，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)，知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)了繁花綠樹(shù)，我身處其間，看到了百花齊放美輪美奐的春天。
這最平凡而又最珍貴的三年將成為我記憶里永恒的美好，就讓我把這句說(shuō)不出口的再見(jiàn)留在記憶里，再一次遠(yuǎn)望你的面龐。感謝這一路有你，我不再迷茫惆悵，青春的歲月熠熠閃光，是因?yàn)檫@一路有你，我在淚水與笑聲中慢慢成長(zhǎng)，拋去喧囂與雜念，奔向夢(mèng)想的方向。
成長(zhǎng)作文 篇3
一棵小樹(shù)，在我童年的夢(mèng)中搖曳著……那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我不期而遇的來(lái)到了這個(gè)世界，奶奶便在自家后院種下一顆帶著祝福的小桃樹(shù)。從此，小樹(shù)成了我親密無(wú)間的小伙伴，它伴著我度過(guò)了那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，伴我走過(guò)春夏秋冬。
春來(lái)了，桃紅柳綠，萬(wàn)物復(fù)蘇。小樹(shù)也從酣睡中蘇醒過(guò)來(lái)，它揉了揉好奇的大眼睛，打量這美妙的一切。春雨如酥，小樹(shù)在它的滋潤(rùn)下，開(kāi)滿了花。我站在門旁看小樹(shù)在陽(yáng)光下蓬勃生長(zhǎng)著，三五成群的蜜蜂在灼灼桃花下嗡嗡地鬧著�！盎t柳綠間，蝶舞雙雙影”，我也不知不覺(jué)長(zhǎng)高了許多，小樹(shù)伴我走過(guò)了春天。
烈日炎炎，小樹(shù)在盛夏給我一片不大的陰涼，坐在里面，品嘗小樹(shù)奉獻(xiàn)的甘甜多汁的果實(shí)。時(shí)有清風(fēng)徐徐，那份愜意與涼爽是夏日中難得的享受。在小樹(shù)的庇護(hù)下，我也茁壯成長(zhǎng)，小樹(shù)伴我度過(guò)了炎熱難耐的夏。
“梧桐一葉而天下知秋”。看著小樹(shù)片片落葉在瑟瑟秋風(fēng)中翻飛飄舞，我稚嫩的心中縈繞著絲絲悲涼。小樹(shù)雖然光禿禿的，卻依然挺直身體，頑強(qiáng)對(duì)抗著無(wú)情的.秋風(fēng)，這給我?guī)?lái)無(wú)限的信心與勇氣�？M繞在心中的悲涼在這一瞬間消釋殆盡。我感到我懂得許多，也長(zhǎng)大了許多。小樹(shù)——我親愛(ài)的小伙伴，是你幫我度過(guò)寒清蕭瑟的秋。
瑞雪飄飄，寒風(fēng)凜冽，小樹(shù)在呼嘯的狂風(fēng)中搖擺不定。我不禁為之擔(dān)心，趕忙為它穿上厚厚的冬裝。一場(chǎng)大雪，銀裝索裹，小樹(shù)在紅日照射下精神抖擻。小樹(shù)不畏嚴(yán)寒，讓我感動(dòng)不已。小樹(shù)，你雖默默無(wú)言，但我從你身上學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法得到的精神力量。我終于長(zhǎng)大了，小樹(shù)伴我度過(guò)了充滿挫折與落寞的冬。
小樹(shù)長(zhǎng)高了，我也長(zhǎng)大了。小樹(shù)伴我度過(guò)了四季——春夏秋冬，年年如此，歲歲循環(huán)，我與小樹(shù)共同成長(zhǎng)，共同見(jiàn)證彌久更新的歲月。
成長(zhǎng)作文 篇4
是什么，我不知道，不清楚，只是一個(gè)模糊的概念。 成長(zhǎng)也許就不再整天嘻嘻哈哈了，不再是無(wú)憂無(wú)慮了，有了莫名的煩惱。 成長(zhǎng)也許就是學(xué)會(huì)了思考，不再?zèng)_動(dòng)，理智處理問(wèn)題。
成長(zhǎng)也許就是學(xué)會(huì)了后悔，為曾經(jīng)愚蠢的行為感到羞愧。 有人說(shuō)，成長(zhǎng)像調(diào)味瓶，有苦，有甜，有酸，有辣；有人說(shuō)，成長(zhǎng)像楓葉，絢麗多彩；有人認(rèn)為成長(zhǎng)就是體會(huì)收獲知識(shí)的喜悅，體會(huì)從小到大的過(guò)程。 也許成長(zhǎng)就是一種感受吧，感受到了人生的'意義，時(shí)間的珍貴和只有一次的生命。 也許成長(zhǎng)就是一種感悟吧，感悟“向錢看”的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和失敗是那一瞬間的無(wú)地自容。
也許成長(zhǎng)是一朵絢麗多彩的玫瑰，可以順從，可以抵抗，或許只在那剎那間，選出自己要走的人生道路。 它很微妙、特殊，它能制造出最燦爛的笑容，最悲慘的淚水，仿佛讓人樂(lè)在其中。 成長(zhǎng)可能會(huì)讓人體會(huì)到什么是勇氣，什么是自尊，什么是成熟。
它就是一道明媚的憂傷，或許體會(huì)到了憂傷就不再是小孩子了。 它讓我懂得保護(hù)、愛(ài)惜、冷靜等人間我認(rèn)為最奇妙的感覺(jué)。它是那樣神秘，讓人琢磨不透。可能，我正在成長(zhǎng)吧。
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