小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
昨天晚上，我做了一個(gè)非常奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中爸爸媽媽在一個(gè)長(zhǎng)滿鮮花的地方對(duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸媽媽要出去一天，在這一天里你要乖乖的，不許打電話，什么事情都要自己去做!”說(shuō)完，他們就被一陣風(fēng)吹走了!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鈴聲傳入我的耳中，迷迷糊糊的.睜開眼睛，往鬧鐘上一看“哇，八點(diǎn)了!”我急忙穿好衣服背上書包沖向?qū)W校。到校只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)衣冠不整、一臉憔悴還沒(méi)睡醒的樣子，還有的同學(xué)比我到校還遲。不知是誰(shuí)喊了一句“回家吧，反正爸爸媽媽都不在家，該玩的玩該吃的吃，別錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)!“可是離開父母我們都不知該干什么了，有點(diǎn)失落。于是我邀請(qǐng)了好朋友到我家來(lái)玩，玩的時(shí)間過(guò)的真快，到午飯了，也沒(méi)大人做飯給我們吃，我就拿出我零花錢買東西給他們吃，吃過(guò)午飯我們又殺到弘陽(yáng)廣場(chǎng)玩，到弘陽(yáng)廣場(chǎng)發(fā)現(xiàn)里面擠滿了孩子，都是和我們一樣來(lái)玩的，可我們對(duì)那些沒(méi)有工作人員操作的機(jī)器束手無(wú)策，想玩也玩不起來(lái)呀!就剩干著急了!
“寶貝寶貝起床了!”啊？原來(lái)我是在做夢(mèng)呀，看著坐在床邊微笑著的爸爸媽媽，我一下抱住了他們：“爸爸媽媽，我以后不再嫌你們嘮叨了，我愛(ài)你們，永遠(yuǎn)不離開!”
小學(xué)生的作文 篇2
小學(xué)生在一年級(jí)的下學(xué)期，已經(jīng)掌握了一定量的字詞和語(yǔ)句，對(duì)一件事物的感受和看法有了連貫的語(yǔ)言表達(dá)，所以有必要有目的、有層次、有步驟地訓(xùn)練他們把表達(dá)的話語(yǔ)記到紙上成文，形成作文的初萌。怎樣才能讓小學(xué)生有興趣動(dòng)筆寫?寫什么?怎樣寫?這需要教師的靈性啟發(fā)和科學(xué)指導(dǎo)。
一、從教本中汲取養(yǎng)分，先畫后寫
課本中的每一篇課文，都是文筆優(yōu)美的精品。特別是低年級(jí)的課文，圖文并茂，如詩(shī)如畫，對(duì)小學(xué)生有很大的吸引力。
在學(xué)習(xí)《看菊花》時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生觀察書中菊花的插圖，并仔細(xì)想一想，把平時(shí)見到的菊花畫下來(lái)，并寫上一句話。
于是，孩子們興高采烈地畫完后寫道：
“我家的黃菊花很美麗，花瓣像布娃娃的頭發(fā)彎彎的�！�
“花壇里有一棵菊花，長(zhǎng)著細(xì)管子一樣的紫花瓣，很好看�！�
“我姥爺家有一棵綠菊花，很名貴，光看不能動(dòng)�！�
二、在故事中感悟真情，先說(shuō)后寫
為了增加閱讀量，開闊孩子的視野，我每天布置孩子讀一個(gè)故事，在第二天課前進(jìn)行交流。有時(shí)，有的孩子愿意上臺(tái)講給同伴聽，我就把他請(qǐng)到前面，講完后再讓大家說(shuō)說(shuō)聽完故事后的感受。比如嚴(yán)浩講完《七色花》時(shí)，孩子們都為珍妮浪費(fèi)了六片花瓣惋惜，我提示：假如你有七色花，你會(huì)干什么有意義的事情?孩子們的回答五花八門。我說(shuō)：“你們的心愿太奇妙了，我聽后一會(huì)兒就忘了，你們用筆寫一寫，讓老師好好欣賞一下，行嗎?”孩子們紛紛提筆寫下了自己的心愿，我把有意思的讀給大家聽，孩子們激動(dòng)得直拍手喝彩，被讀的同學(xué)倍感榮耀，寫話的積極性更高了。
學(xué)習(xí)累了或孩子情緒不高時(shí)，我時(shí)常為調(diào)節(jié)氣氛給他們講故事，這也是孩子最感興趣的時(shí)刻。講完故事，我會(huì)讓孩子談體會(huì)并簡(jiǎn)要寫一寫。一次，我講《神筆馬良》的故事，講完后讓學(xué)生在小組內(nèi)討論后再寫：“你有一支神筆，會(huì)最先干什么?”其中孩子們寫的`一句話讓我感動(dòng)：“假如我有一支神筆，我會(huì)先畫爸爸媽媽，讓他們活過(guò)來(lái)!”
三、用心觀察景和物，先做后寫
有道是：沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。自己動(dòng)手做事有親身體會(huì)，再寫一下過(guò)程就比較容易。
有一天大課間，一個(gè)孩子在校園的柳樹下揀到一根剛發(fā)芽的柳枝，他扭了幾下，做成了一支柳笛，一吹“吱吱”響。晚上，這個(gè)孩子回家寫下了一段話：
今天，我做了一支柳笛。先把青青的柳枝擰幾下，感覺(jué)皮脫下來(lái)，再把里面的芯抽出來(lái)，用指甲修一修小圓筒，吹一吹，“嗚嗚”響，我真快樂(lè)!
四、應(yīng)注意的問(wèn)題
寫話是寫作文的基礎(chǔ)和前提，俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。只要有一個(gè)成功的開始，后面就會(huì)順理成章。興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子寫話應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、不要苛求寫話的質(zhì)量，只要把語(yǔ)句寫通順、把意思表達(dá)明白就行
2、不要強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)的多少，把話寫完整就行
以上是總結(jié)出來(lái)低年級(jí)實(shí)施作文入門時(shí)的點(diǎn)滴做法，寫出來(lái)與大家共切磋。
小學(xué)生的作文 篇3
“滴——車來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一嗓子，這讓昏昏沉沉的人群一下子蘇醒了過(guò)來(lái)，一批人“嘩——”的一聲，涌向了那輛如甲殼蟲般正緩緩駛來(lái)的公交車。一看這情景，我也沖了上去。
到了車門口，我不禁吃了一驚：天啊，車上竟有這么多人！不僅如此，車門口還有一堆像我這樣等著上車的人。要按我以前的習(xí)慣，我一定會(huì)等下一輛車，我習(xí)慣性地抬頭看了一下天色，已經(jīng)很黑了，我心里不禁想到：今晚作業(yè)這么多，必須得早回去寫，這么想著，我決定，上！
經(jīng)過(guò)一輪上車的艱苦奮戰(zhàn)，我終于獲得了上車的權(quán)力，我興高采烈地沖向后門，可一到后門我便傻了眼了，即使是后門我現(xiàn)在也上不去了�。 稗Z轟轟”，我已經(jīng)聽到了汽車發(fā)動(dòng)的聲音了，“完了，完了，又得等下一輛車！”我抬頭看了一眼公交車，沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)了身，今晚的作業(yè)又不知要寫到幾點(diǎn)了。就在我轉(zhuǎn)身就要走時(shí)，一位站在車門口的阿姨叫住了我，輕描淡寫地對(duì)我說(shuō)：“算了，算了，你先上吧，我等下一輛車�！闭f(shuō)著便下了車。車?yán)镱D時(shí)便空出了一個(gè)人的空，一看這情景，我連句謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就連忙跳上了車。車門慢慢地關(guān)上了，當(dāng)我回頭去尋找那位阿姨時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)不知何時(shí)消失在了夜色中。我都沒(méi)有看清那位阿姨長(zhǎng)什么樣子，甚至，我連句“謝謝”都沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)，她就已經(jīng)下車了。我開始回憶剛才的一切，可留在我腦海中的，只有一個(gè)下車離去時(shí)的背影，是那么輕盈、美麗。我知道，那位阿姨穿著一件棕紅色的上衣，另外，她的'年齡跟我媽媽差不多大，我所知道的，就只有這些了。我有些怨恨自己：怎么能連句“謝謝”都沒(méi)說(shuō)呢，怎么能連那位阿姨長(zhǎng)什么樣都沒(méi)有看清呢？怎么能……
公交車慢慢地駛向前方，夜色籠罩著大地，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光閃爍著橙紅的色彩，一切都漸漸安靜了下來(lái)，可只有那輛公交車上的小女孩的心卻久久無(wú)法平靜下來(lái)，在這個(gè)夜晚，她的心，暖暖的。
天黑透了，所有的人都走了，校門口安安靜靜的，一輛輛相同的車依舊在馬路上穿行，可誰(shuí)也不知道前不久發(fā)生了什么，只有那閃爍著橙紅色的路燈佇立在路旁，它見證了剛才瞬間所發(fā)生的一切，見證了那未曾說(shuō)出口的感謝，“謝謝您，阿姨！”
小學(xué)生的作文 篇4
我們家對(duì)面有一條又寬又長(zhǎng)的江河，不用猜就知道是什么，那就是人人知道的著名的錢塘江。
錢塘江自古以來(lái)一直沒(méi)稱為世界十大奇觀之一。那里有氣勢(shì)磅礴的潮水，有在江上開過(guò)的漁船，有大大小小的魚兒，還有對(duì)面云霄霧繞的沒(méi)里的蕭山，令我感到榮幸的是，每天都能看到這氣勢(shì)磅礴的錢塘江大潮。
有一天我的姥姥從老家過(guò)來(lái)了，媽媽出去有事情，叫我陪著姥姥，我說(shuō)完急匆匆的走了。我突然想：“我為何不帶姥姥出去見識(shí)見識(shí)，也好叫姥姥認(rèn)識(shí)一下威武的錢塘江呢。”
到了錢塘江邊了，我們網(wǎng)錢塘江大橋走去。過(guò)了一會(huì)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)轟隆隆的聲音，好像悶雷滾動(dòng)一般，我激動(dòng)的告訴姥姥：“潮來(lái)了！”
我向北望去只見水天連接的地方出現(xiàn)了一條白線，我還是第一次這么近的觀潮�。〕彼絹�(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，晃晃蕩蕩的.飛奔而來(lái)，形成一堵兩丈來(lái)高的水墻，那聲音如同山崩地裂，好像大地都要被江潮撕裂，這威力巨大的潮水！潮水一閃而過(guò)橫貫江面，到處是泥沙，到處是余波，好像大地顫動(dòng)的發(fā)抖，等著回頭潮給它的一擊。姥姥感嘆的說(shuō)：“真厲害呀。”
我愛(ài)這氣勢(shì)磅礴的潮水，更愛(ài)這又寬又長(zhǎng)的錢塘江。我長(zhǎng)大以后，要成為出色的科學(xué)家，來(lái)回報(bào)這壯觀的潮水帶給我的快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇5
滿天的烏云黑沉沉的壓下來(lái)，風(fēng)吹得葉子“沙沙”的響。
一滴滴的水滴落下來(lái)，下雨了，街上的'行人有的拼命地跑回家，還有的跑到可以擋雨的地方。
雨一滴一滴地下著，后來(lái)滴嗒嗒連成一條線。嘩嘩嘩下著雷雨。
雷聲越來(lái)越響，地上濕濕漉漉的，像一條條小河。
不一會(huì)兒雨停了，新鮮的空氣迎面而來(lái)。樹上的花和葉子都掉下來(lái)了。
街上的行人也走出來(lái)了，花更紅了，草更綠了。
小學(xué)生的作文 篇6
今天，我很不舒服，躺在床上起不來(lái)，感覺(jué)頭很沉，睜不開眼。
媽媽很奇怪地問(wèn)我：“莉莉，你怎么還不起床？”我有氣無(wú)力地回答：“媽媽，我頭很疼，口又渴�！薄拔医o你倒杯水吧！”媽媽連忙說(shuō)。我喝了幾口就不想喝了，媽媽發(fā)現(xiàn)我的臉漲得通紅的，就用那雙溫柔的手撫摸我的額頭，“天哪，你發(fā)高燒了，寶貝？”媽媽焦急地說(shuō)，端來(lái)一盆水，用毛巾給我冷敷了一下。燒還是沒(méi)有退，媽媽趕緊把我抱到醫(yī)院。
到了醫(yī)院，媽媽已是滿頭大汗，氣喘吁吁地�？蓩寢屢豢桃矝](méi)停息，趕緊找來(lái)醫(yī)生。醫(yī)生把我抱到病床上，給我量了量體溫，告訴媽媽是39。5度，燒得不輕，要掛針、吃藥。我躺在病床上，一邊掛著吊針，一邊媽媽把藥一口一口地喂到我的嘴里。
慢慢地我的燒退了，我睜開眼睛一看，自己躺在醫(yī)院的病床上，媽媽在一旁細(xì)心地照看我。我的心里充滿了無(wú)限的`感激：媽媽，謝謝您！您真是我的好媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！媽媽一把抱起我，撫摸了一下我的頭，臉上露出了美麗的笑容。
小學(xué)生的作文 篇7
有一只狐貍，在路上閑逛時(shí)，眼前忽然出現(xiàn)一個(gè)很大的葡萄園，果實(shí)累累，每顆葡萄看起來(lái)都很可口，讓它垂涎欲滴。
葡萄園四周圍著鐵柵欄，狐貍想從欄桿的縫隙鉆進(jìn)園內(nèi)，但是它的.身體太胖了，鉆不進(jìn)去。于是狐貍決定減肥，讓自己瘦下來(lái)。
它在園外餓了三天三夜，果然變得苗條了，真是皇天不負(fù)苦心人，它終于順利地鉆進(jìn)了葡萄園。
狐貍在園內(nèi)放開嘴巴，大吃起來(lái)。葡萄真是又甜又香啊�。�！
不知吃了多久，它終于心滿意足了。
但是，當(dāng)它想溜出園子時(shí)，又發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)槌缘锰侄@不出欄桿，于是只好又在園內(nèi)餓了三天三夜，當(dāng)它瘦得像原來(lái)一樣時(shí)，才順利地鉆到園外。
回到外面世界的狐貍，看著園內(nèi)的葡萄，不禁感嘆：空著肚子進(jìn)去，又空著肚子出來(lái)，真是白忙一場(chǎng)啊。
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