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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-03-12 10:48:22 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  走出空調(diào)房,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)呼吸一下新鮮空氣,外面好熱,不愧是三伏天,一大早太陽(yáng)就火辣辣的,我一眼就看到我養(yǎng)的鳳仙花耷拉著腦袋,糟糕了,昨天忘給它澆水了,花盆里的土都干的裂開(kāi)了,本來(lái)已經(jīng)開(kāi)花的它們低著頭,葉片和花朵都干癟了,一點(diǎn)精神都沒(méi)有,軟軟的垂落在枝干上,可憐兮兮的。

  昨天光顧著自己乘涼了,居然把它們給忘了,我后悔的一塌糊涂,本來(lái)還等著它們結(jié)果呢。要趕緊給他們澆水!也不知道有沒(méi)有用了。媽媽端著一大盆水走過(guò)來(lái),我立刻把他們倒入了花盆中,干涸的土壤貪婪的吸吮著水流,不一會(huì)兒,水就完全被土壤吸收了。我的鳳仙花卻還是低著頭,毫無(wú)生機(jī)的樣子。我有點(diǎn)難過(guò)。媽媽安慰我說(shuō),花兒吸收水分沒(méi)有那么快,讓我一會(huì)兒再來(lái)看,我傷心的回了房間。

  吃完午飯,我趕緊再去看我的鳳仙花,呀!花兒們精神抖擻,一點(diǎn)都看不出剛才毫無(wú)生機(jī)的樣子,它們?cè)陉?yáng)光下挺直了腰背,葉子都伸展了開(kāi)去,花兒也展開(kāi)了自己明媚的笑臉。哇,太棒了,我們的科學(xué)老師說(shuō)根可以吸水,原來(lái)根那么快就把水都喝掉了呀!我的鳳仙花起死回生了呢!

  媽媽走過(guò)來(lái),指著樓下花園里的樹(shù)木對(duì)我說(shuō)“你知道為什么鳳仙花會(huì)耷拉著腦袋,那些大樹(shù)卻不會(huì)嗎?”是啊,我的'鳳仙花天天有人澆水,花園里的樹(shù)木卻不是每天有人澆水的,為什么它們卻那么枝葉茂盛,那么精神呢?“因?yàn)橥饷娴拇髽?shù)經(jīng)常被雨淋?”我想了想疑惑的問(wèn),“還是因?yàn)槲覀兊幕ㄅ杼×耍俊薄笆且驗(yàn)榛ㄅ杼×!眿寢屨f(shuō),“一棵小苗要長(zhǎng)成參天大樹(shù)是需要土壤的支持的啊!

  我有點(diǎn)明白了,沒(méi)有扎根到深深的土壤里去,就不會(huì)有大樹(shù)旺盛的生命力。土壤就像我們所學(xué)的知識(shí),沒(méi)有大量知識(shí)的儲(chǔ)備,我們就不可能在陽(yáng)光下自由的成長(zhǎng)。媽媽是希望我學(xué)好知識(shí),有沉重厚實(shí)的知識(shí)的積累,才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我明白,我一定要多學(xué)習(xí)知識(shí),不能做那顆溫室里的鳳仙花,等著別人每天的灌溉,而要向花園里的大樹(shù)一樣扎根土壤,努力汲取土壤的養(yǎng)分!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  我用左手揮灑青春,你用右手書寫年華。

  ——題記

  我有一雙漂亮修長(zhǎng)的手,很多人都說(shuō)我是塊彈琴的料。就這樣我被媽媽送入鋼琴學(xué)校,至今想起在那里的訓(xùn)練,左手總會(huì)隱隱作痛。

  是的,我很喜歡鋼琴。當(dāng)小時(shí)候我第一次在琴房窗外看到那架白色三角鋼琴時(shí),我就被它深深吸引了,他高貴優(yōu)雅,就像位溫文爾雅的紳士,更像冷風(fēng)中的白楊,那么的孤獨(dú),高傲?吹絼e人雙手在鍵上蹁躚,心中更是無(wú)比羨慕,而初學(xué)的我卻無(wú)法做到,彈奏時(shí)我的左手小指總會(huì)不經(jīng)意的翹起,于是“啪”老師的教鞭毫不猶豫地拍下來(lái),我的眼淚頓時(shí)溢滿眼眶,每節(jié)課過(guò)后,左手上總有三四道鞭痕,火辣辣的疼讓我的左手微微顫抖。

  我曾一度放棄,但不知為何又一次次把它拾起。就這樣斷斷續(xù)續(xù)度過(guò)好幾個(gè)春夏秋冬,不知不覺(jué)中,我已長(zhǎng)大,在音樂(lè)中也漸漸融入了自己的感情,老師曾經(jīng)告訴我,在琴中可以聽(tīng)到演奏中靈魂深處的感情!而很多人都說(shuō),我彈奏的曲子里透著快樂(lè)與幸福,即使彈著肖邦的曲子也面帶著微笑。也許我靈魂是快樂(lè)的吧!也許我一直都愛(ài)著音樂(lè)吧!我心想。

  然而,學(xué)業(yè)的`繁重,使我又不得不離開(kāi)那黑白鍵,我常常夢(mèng)到一只只黑白精靈在空中飛舞,就像那時(shí)起時(shí)落的手指,優(yōu)雅從容。

  每當(dāng)緊張時(shí),左手下意識(shí)的在虛空中彈動(dòng),每當(dāng)聽(tīng)到熟悉的樂(lè)曲時(shí),左手總會(huì)不自覺(jué)地隨著節(jié)拍彈動(dòng),每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)難題時(shí),總會(huì)撐著頭,看著那緩緩彈動(dòng)的左手靜靜思考。無(wú)意的舉動(dòng),已經(jīng)成了一種習(xí)慣?赡埽c我從未分離過(guò)吧!我仔細(xì)觀察過(guò)我的左手,手背左側(cè)有一道暗黃色的傷痕,很顯眼,但我卻從不討厭,因?yàn)槲抑溃@是他給我愛(ài)的烙印。

  每一次我都微笑著彈琴,就像微笑地面對(duì)人生,從中我感受到無(wú)與倫比的快樂(lè)與幸福。銘刻在我靈魂里的它,成了我成長(zhǎng)過(guò)程中最美的主旋律。

  因?yàn)樽笫治叶贸砷L(zhǎng),因?yàn)槌砷L(zhǎng)我學(xué)會(huì)快樂(lè)。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……!毕抡n的鈴聲又響了,可在我們六年級(jí)的樓道和教室中仍然寧?kù)o,只有同學(xué)們朗朗的讀書聲和老師的教課聲。

  可在窗外“快跑,快跑,駕,吁!币蝗旱湍昙(jí)的學(xué)生在校園里無(wú)拘無(wú)束的玩耍、嬉戲,我正好坐在窗邊,伸著脖子向下望去,那些小孩兒毫無(wú)顧慮,好像根本不在意上課。我坐在教室里,那些笑聲如一條毛毛蟲在我心頭蠕動(dòng),讓我心里有些癢癢的。在板凳上更是坐立不安,這也讓我想起:我們低年級(jí)時(shí),在樓道中橫沖直撞,沙包在樓中飛翔。童年中美好的時(shí)光已轉(zhuǎn)眼間過(guò)去。

  隨著年級(jí)的增高,課本的升級(jí),作業(yè)的'增多,這些令人煩惱的東西充斥了我美好的童年。而現(xiàn)在,我只有回憶那些美好了。因?yàn)楝F(xiàn)在日子也到了小學(xué)的尾聲,所有同學(xué)為了自己有一個(gè)好的出路,拼搏著。老師每天在課堂上除了考試就是作業(yè)。上課鈴一響,校園又恢復(fù)了寂靜,我的心才平靜過(guò)來(lái),從回憶中醒了過(guò)來(lái)。

  可能這就是長(zhǎng)大的感覺(jué),那些高難度的作業(yè)和升級(jí)的課,讓我的童年慢慢遠(yuǎn)去。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  人與人之間的相處,就好比一群共同生活的刺猬,全身上下總是布滿了尖銳又無(wú)形的小刺,一旦沒(méi)有控制適當(dāng)?shù)木嚯x,傷害便會(huì)一觸即發(fā)。

  回憶小學(xué)時(shí)期的自己,我也擁有自己的小圈圈,是群成天在一起的朋友。那時(shí)的天真無(wú)知,只因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻小事而起爭(zhēng)執(zhí),但因?yàn)榍榫w化的反應(yīng),經(jīng)常落得兩敗俱傷。當(dāng)時(shí)我們還是兩個(gè)小女孩,那次的爭(zhēng)執(zhí)使得我們之間出現(xiàn)了重大的轉(zhuǎn)變。我永遠(yuǎn)記得當(dāng)時(shí)我哭著跑了出去,而他則是呆坐在位子,眼淚一滴滴地流下,一切都只因當(dāng)時(shí)不成熟所造成。

  那一整天,我不再開(kāi)口說(shuō)話。表面上裝作毫無(wú)不同,其實(shí)內(nèi)心卻不斷地省思著。我后悔當(dāng)時(shí)的惡言相向,既傷害了他也傷害了我;我后悔著自己的自私,從未去顧慮他內(nèi)心的感受;我后悔自己為何如此沖動(dòng),使這一切的場(chǎng)面成為失控。我想正因?yàn)槲以诤跛,而讓?nèi)心更加難受。

  也從那時(shí)開(kāi)始,我理解“退一步,海闊天空!薄ⅰ袄潇o自己,正是解決任何事的重要之道!保芏鄷r(shí)候,多一點(diǎn)包容,多一些尊重,或許一切并不是你所想像的.糟糕。正因?yàn)槭潞蟮奶孤,才彌補(bǔ)了那時(shí)你我心中那道傷痕。寬闊自己的胸襟,冷靜自己的思慮,就算是一群刺猬,也能找到最佳的相處之道。

  人與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),常會(huì)后悔當(dāng)時(shí)的自己,但卻又被自尊所絆著,而無(wú)法坦然去面對(duì)。此時(shí)不妨先逃離那悔恨的戰(zhàn)場(chǎng),多給自己和對(duì)方一些空間和緩沖,也讓自己能冷靜理智地思考;等待心態(tài)調(diào)適好時(shí),放下無(wú)謂的自尊,坦誠(chéng)自己,或許能得到一個(gè)美好的結(jié)果。

  

成長(zhǎng)的作文 篇5

  我在一天天地成長(zhǎng),在一點(diǎn)點(diǎn)積累成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱。我覺(jué)得我是快樂(lè)的,因?yàn)槲以谏钪,不斷地成長(zhǎng)中,發(fā)現(xiàn)了許多小時(shí)侯從沒(méi)察覺(jué)的快樂(lè)。慢慢地長(zhǎng)大,是一件快樂(lè)的事,擁有一個(gè)美好的童年,是一件快樂(lè)的事。

  我在成長(zhǎng),爸爸媽媽不會(huì)再把我當(dāng)作小孩子,他們會(huì)像對(duì)小大人一樣地強(qiáng)調(diào)我是個(gè)男子漢,他們也會(huì)毫不留情,嚴(yán)厲地批評(píng)我,他們也不會(huì)允許我再調(diào)皮然后哭鬧來(lái)博得同情。我發(fā)覺(jué)自己現(xiàn)在雖然還是一樣不老實(shí),但思想還是漸漸地成熟了。我好奇地學(xué)著騎自行車,雖然每次都是難看地側(cè)身摔下來(lái),但覺(jué)得奇怪的是,自己依然保持信心,不斷地爬起來(lái),重新地騎上自行車。成功就是站起來(lái)的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次。我想,成長(zhǎng)就是這樣不斷地遇到困難,不斷地克服,不斷地提高,成長(zhǎng)中的挫折是快樂(lè)的,沒(méi)有困難的成長(zhǎng)是沒(méi)有意義的。在溫室里成長(zhǎng)的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨,體味著表面上的.快樂(lè)。他們從來(lái)體會(huì)不到戰(zhàn)勝困難后的欣喜與快樂(lè)。我想,我是幸運(yùn)的,我能與很多朋友共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  在成長(zhǎng)中戰(zhàn)勝困難是快樂(lè)的,而擁有友誼更是幸福的。友誼像一面無(wú)畏的帆船,在滄海中,勇敢地?fù)P著,乘風(fēng)破浪。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我的朋友們陪著我一起學(xué)習(xí),一起嬉戲,一起前俯后仰,一起哭笑不得,我們的友誼是最純真,最快樂(lè)的。在今后的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)過(guò)程中我將不斷的磨練自己,使自己不斷的成熟,像大人們一樣認(rèn)真對(duì)待每一件事。做到在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成,爭(zhēng)取更大地進(jìn)步。生活上艱苦樸素。使自己真正成長(zhǎng)為一個(gè)大人。

成長(zhǎng)的作文 篇6

  成長(zhǎng)中的事像天上的星星一樣多,說(shuō)也說(shuō)不完。其中有一件事給我留下的印象最深,讓我難以忘懷。

  記得那一年我才九歲,還不懂事。那天我去上英語(yǔ)課,那時(shí)的我最不喜歡背單詞了,我想了一個(gè)好辦法,把英語(yǔ)單詞抄在一張小紙條上,到考單詞時(shí)就放在考試本的下面,老師讀一個(gè)單詞我就抄一個(gè)單詞。可是好景不長(zhǎng),有一次我剛剛抄到一半,我的.伎倆被老師發(fā)現(xiàn)了。那一瞬間,我的心碰碰直跳,老師拿走了紙條,我放在桌子上的手一直在發(fā)抖,我渾身上下的溫度一下子上升了,臉紅得像蘋果一樣。我心想:完了,怎么辦呀!這么多人,羞死人了。丟死人了!我一直低頭彎腰忍下了這一節(jié)課。慶幸的是老師沒(méi)有再提這件事。

  回到家里,我紋絲不動(dòng)坐在那里低著頭,一言不發(fā)。媽媽最疼我了,總是把我當(dāng)成她的開(kāi)心寶貝。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)就陪著我一起笑。不開(kāi)心時(shí),就左問(wèn)問(wèn)右問(wèn)問(wèn),不管媽媽怎么問(wèn)我,我就是一聲不吱。我在心理想:該不該告訴媽媽呢?

  我和媽媽提出來(lái),暫時(shí)不想學(xué)英語(yǔ),我有點(diǎn)聽(tīng)不懂。媽媽什么也沒(méi)有問(wèn),就答應(yīng)了。這讓當(dāng)時(shí)的我輕松了許多,開(kāi)心了許多。這件事過(guò)去好久,我依然不能忘懷。離開(kāi)英語(yǔ)班,我暗下決心再也不做這樣的事了。一切重新開(kāi)始。

  成長(zhǎng)中的故事數(shù)不勝數(shù),這些故事有開(kāi)心的、難忘的、傷心的……一個(gè)個(gè)故事寫下了我的成長(zhǎng)史。

成長(zhǎng)的作文 篇7

  今天,我很榮幸代表學(xué)校去東海灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加豐澤區(qū)電子拼圖比賽。到了賽區(qū),我們先進(jìn)休息室休息。

  過(guò)了一會(huì)兒,比賽馬上就要開(kāi)始,我心里像熱鍋上的螞蟻,一進(jìn)賽場(chǎng),我坐立不安,怎么樣才能得第一呢?淮備完之后,心里好像有一只小兔子在蹦蹦跳跳,好緊張呀!比賽開(kāi)始,只聽(tīng)教練一聲令下,我緊張得要命,都站起來(lái)拼了,全身都冒出冷汗,導(dǎo)線二在哪里,咦!43號(hào)100UF電容哪去了,我“翻箱倒柜”,終于找到了,太爽了!只見(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我心急如焚,千萬(wàn)別最后,我一定不能最后,只見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)拼好了,我還在趕著往大底板裝元件,我還僅剩最后一個(gè)元件,看來(lái)還有一點(diǎn)希望,我眼疾手快,馬上裝上元件,大功告成,喊了一聲“好了”,老師來(lái)到我面前計(jì)分?jǐn)?shù)成績(jī),總共拼了五輪次,可偏偏在第三輪我只差一步?jīng)]裝完,我絕望了,也許不能得名次了。我好傷心呀!

  我又自己安慰自己,反正還有機(jī)會(huì),重在參與。

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