成長作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長作文9篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
不會因為摔倒而不敢奔跑，不會因為風雨而錯過彩虹，不會因為迷路而不敢前進。我一路成長，一路面對坎坷。
他們說，走山路會快很多，我不顧前面的山路多么險阻，徑直向前走去。
雨后山間的空氣如甜蜜的泉，混著泥土的氣息。我低著頭，看著腳下的泥濘，一不小心就會有掉下深淵的危險，同行的人遞給我一根棍子，撐在地上，沿路繼續(xù)向上，越往上，這條山間小路就越窄，路上布滿了枯葉和荊棘，我踩著它們，不顧被濺滿污泥的褲子，磨損了鞋子，被爛枝割破的外衣，一步一步向上爬去。
“孩子，快跟上！”同行的人為我加油。我走在隊伍的后面，不禁后悔起來，可這道路是我自己選的，不管怎么樣，我也要把它走完。
時不時的踩到坎坷的洼地，重心不穩(wěn)，整個人四肢著地，趴倒在地上，我手撐著地，慢慢爬起來，拍拍衣服上的泥，扶著棍子，繼續(xù)前行。
不知過了多久，這條路慢慢開闊，溫暖的陽光照進了我的眼睛，向前走去，天空離我越來越近，邁出最后一步，我登上了頂峰，豁然開朗，仿佛伸手就可以碰到天，時不時的刮來微風�；仡^看，這一路走來，膽戰(zhàn)心驚，爬完這座山，才知道到達山頂有多么的不容易，以前的路是多么的平坦。
成長，正如這山路，崎嶇不堪，曲折蜿蜒，面前是一個一個的困難。但我走過這條路，一步一步腳踏實地，我有著堅硬的支柱，我有身邊人的鼓勵，我有勇于攀登的信心，有堅持走完的`毅力。跌倒了，站起來，繼續(xù)向前。面對前路的坎坷，不用怕，拍去身上的灰，擦干頭上的汗，迎難向前走去。
小草之所以繁盛，是因為經(jīng)過了風雨烈火的洗禮，傲然生長；雄鷹之所以展翅高飛，是因為跌落多次，嘗試飛行。努力向前，陽光總在風雨后。當我踏上前路，看見陽光，這一路的坎坷，就是我成長路上的基石。我，在這一路的坎坷中，繼續(xù)向前，努力成長。
不是因為這一路的荊棘一路的坎坷，我不會悠然的下山，成長的路上，只有面對坎坷，努力前行才能看到陽光，獲得成功。
我，一路坎坷，一路成長。
成長作文 篇2
假期聰聰鋼琴過六級后，越發(fā)喜歡彈鋼琴，最近迷上了理查德克拉德曼的曲子，一有空就自己開譜，視奏。開學后，作業(yè)較多，每天練琴時間有限，可兒子彈琴的興趣一直高漲。借了如如姐姐的一本理查德克拉德曼的《最新情調(diào)鋼琴金曲》，讓我給他復(fù)印了其中的四首，每次彈得無比投入，我也聽得無比陶醉。一日，已經(jīng)晚上9點了，聰聰還陶醉于《獻給愛麗絲》的鋼琴曲。
聰聰，九點了，明天再彈吧，要不可能會影響樓下爺爺奶奶們正常休息了。
媽媽，我要是能彈一晚上就好了。
呵呵，這么喜歡理查德克萊德曼的曲子啊？
是啊，簡直是太好聽了！
有機會可以多看看他的'資料和視頻。
嗯。媽媽，以后演奏的時候我也要有金頭發(fā)和藍眼睛。
�。ò。拷痤^發(fā)、藍眼睛，這不是鋼琴王子理查德克萊德曼的......？）
忍住笑說：“行啊，你演奏的時候媽媽給你帶上金色到肩短發(fā)，眼睛裝飾成藍色的，沒問題哦�！�
再看聰聰絲毫無開玩笑之意，嘴里嘟囔著：“就是，我也要有金頭發(fā)和藍眼睛�！�
哈哈，簡直是理查德克萊德曼的超級Fens，在聰聰心里，大概覺得只有那樣的外表氣質(zhì)才能配得上如此高雅優(yōu)美的鋼琴曲吧？！每次回味起這段小插曲，想起聰聰?shù)陌V迷樣，總?cè)滩蛔∠胄�。在兒子心里也許是一種更為美好的期待和夢想，雖然有一點點可笑，但我也想去呵護那顆稚嫩可愛的童心。
成長作文 篇3
教師職業(yè)的特殊性決定了我們教師不只是要教書，還要學會育人。怎樣讓孩子學會學習，成為獨立自主的人，更是我們教師責無旁貸的重任，當然這也是教育的最終目的。所以，本著這樣的思想，我們教師要時刻提醒自己，做好孩子生命中的引路人，尤其是引領(lǐng)孩子學會自我成長。
那么怎樣引領(lǐng)孩子自我成長呢？
我覺得我們老師可以從以下幾個方面著手：
首先，培養(yǎng)習慣，讓學生樹立自我成長意識。本學期，我仍以培養(yǎng)孩子良好的習慣為主，學生已有的好習慣繼續(xù)鞏固保持，同時對不良的習慣加強督促改正。如，學習新課前自覺預(yù)習的習慣，學習課文后自主地做摘錄筆記的習慣，午間自讀時間或者閱讀課上自主借閱圖書和讀書的習慣，寫完作業(yè)之后自主檢查糾錯的習慣等等。與此同時，讓他們認知到：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。好習慣受益終生。良好的生活習慣，會讓孩子擁有一個健康的身體；良好的學習習慣，會讓學習的效果事半功倍；良好的行為習慣，會讓孩子學會如何如人交往，成為一個受歡迎的人。我想，當學生有了這樣的認識之后，他們會自覺地在頭腦中樹立一種習慣意識，他們會在老師和家長的約束力之下積極配合，進而內(nèi)化為自己的自覺行為。
其次，教給方法，讓孩子學會自我管理。雖然孩子年齡還小，但是我們應(yīng)該讓他們明白，學習是自己的事，老師可以幫助他們，家長也可以監(jiān)督他們，但沒有人可以代替他們。讓他們學會自己的時間自主安排，自己的學習自覺完成，自己的事情主動去做。比如，自己的書柜要學會自己整理，自己的書桌要時刻保持干凈整潔，什么時候?qū)懽鳂I(yè)，何時打掃衛(wèi)生，怎樣才能做最好的自己等等。再如，在學習上，如何提前做好預(yù)習，怎樣進行有效的課外閱讀，如何做好課后復(fù)習等等。我們要教給孩子具體的方法，讓孩子學習時有法可依，有章可循。同樣我們也要讓孩子明白，無論老師，還是父母都不可能跟隨他一輩子。自己要學會各項技能和本領(lǐng)，將來才能更好地走向社會，成為一個獨立大寫的人。
就拿我的班級日常管理來說，我的主張是班級管理，學生的'意見為主，班主任的意見為輔。班級管理，人人參與。所以，在制定班級公約時，同樣是和學生商定，當遭遇問題時，我會征詢學生的意見或建議。比如，本周的班會課，我就聽取和采納了學生的意見，完善了圖書管理制度和午托管理制度，以及衛(wèi)生值日制度。
第三，教育留白，給學生營造自我成長的空間。學生才是學習的主人，課堂上我們有時不必做得太細，不要講得太滿，給學生自由思維，自主探索的空間。教育需要留白，學生才會有更多的創(chuàng)造和創(chuàng)新。同樣的，學生只有具備了大膽質(zhì)疑的精神，才會創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，在教學中，我常常把課堂還給孩子，讓學生自主合作、探究，讓學生做學習的主人，在作業(yè)布置上，也盡量做到靈活多樣，給學生自我選擇、自由發(fā)揮的空間。例如，在學習課文時，我常常詢問學生，通過自主閱讀，你讀明白了什么，還有什么問題，如果由你來寫這篇文章，你準備如何來完成等等。
總之，學生是獨立的個體，他們有權(quán)利做自己的主人，而不是我們教師可以任意擺布的傀儡，學習上如此，生活中亦如此。學生有差異是正常的，學生犯錯誤也是必須經(jīng)歷的，我們老師尤其是要尊重學生，允許學生有不同的意見，有自己的選擇。我們雖是孩子成長路上的匆匆過客，但要努力做孩子成長中的重要他人。在學生成長的道路上，我們老師最需要做的是，懂得尊重，學會傾聽，教給方法，積極引領(lǐng)。給學生創(chuàng)造自我成長的空間，引領(lǐng)學生自我成長。
成長作文 篇4
我知道的名言有很多，它們不時地激勵我進步。可是最讓我銘記在心的是——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這句。
那是一天放學后，我一回家就將書包扔到書桌上，翹起二郎腿看起了電視。正當我津津有味地沉迷在成龍歷險記中時，耳邊傳來一聲大吼：“兒子，吃飯啦！怎么叫你這么多遍都沒有反應(yīng)，耳朵聾啦！”原來媽媽已經(jīng)準備好晚飯，可以吃飯了。我沉浸在電視劇的危急險關(guān)中，紋絲不動地答道：“等會吧。反正今天晚上的作業(yè)也不多，多看一會電視還是來得及做的�！�
媽媽卻像包公斷案——鐵面無私地又說：“你不知道書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟嗎？”“我當然知道了�！蔽也恍家活櫟鼗卮穑澳阋詾槲疫�是一歲下屁孩，什么都不懂嗎？”媽媽接著我的話繼續(xù)問道：“那你知道這句話的含義嗎？”
這個問題頓時令我啞口無言，思緒也從電視畫面拉回我的'肚子里。我苦思冥想了半天，抬頭看著媽媽深邃的眼，無奈地搖搖頭。媽媽意味深長地對我說：“知識的高峰沒有捷徑！需要你勤奮地去攀登；知識的海洋也沒有一帆風順，只有迎風破浪才能收獲寶藏。”
媽媽的一席話，猶如春夜驚雷，瞬間打跑了我學習上的懈怠。我立即關(guān)掉電視，吃好晚飯走進書房開始我的學習。想來也真是的，剛剛還在我腦海揮之不去的危險經(jīng)歷，現(xiàn)在消失得無影無蹤。滿腦子都是書本知識，過五關(guān)，斬六將，全部作業(yè)一口氣ok。
這時，電視的精彩畫面又浮現(xiàn)到了我的眼前，我使勁甩了甩頭，看見媽媽還在廚房忙碌的身影。我拿出《稻草人》看了起來，書中的故事情節(jié)帶我走進了一個新的世界，我完全融入了書本之中。睡夢里都還是《稻草人》和我一起嬉戲、舞蹈！
每當我沉迷游戲、玩樂時，媽媽的教誨就會在我耳邊回響：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！這句名言一直激勵著我成長，成為了我人生中的座右銘，令我一生受用。
成長作文 篇5
有個故事說，能到達金字塔頂端的只有兩種動物。一是雄鷹，靠自己的翅膀和天賦飛了上去。我們身邊很多雄鷹式的人物，不需要太努力就能攀登高峰。另一種動物也到了金字塔頂端，那就是蝸牛。
我的性格就像一只蝸牛，慢慢的、靜靜的。有時還會原地不動的歇歇、停停……
我媽媽的性格和我截然不同，她性格急，是女強人類型什么事都爭強好勝。不只是工作，在家里，媽媽是長女，幾乎所有事都是她做決定。理所當然的，媽媽是看不慣我這個性格的。我一磨嘰，她就急著各種催促我別浪費時間。跟媽媽走路，她走得都要比我快，只要看到她的走姿，就知道她是什么性格的人了�，F(xiàn)在媽媽脾氣算是好多了，以前媽媽一天會跟我“”急眼“”數(shù)十次。比如出門，十點到，媽媽會7點鐘就開始催我，一直催到出門。我有時候覺得，小女生不應(yīng)該矜持點兒嗎？不過，雖然她的催促有時會讓人感覺煩，但我知道她都是為我好，想讓我凡事都有個進取心。對于媽媽，她是在牽著一只蝸牛在散步。
其實，有一個這樣的媽媽，我骨子里肯定也有那個勁兒的，只是她還沒有發(fā)現(xiàn)吧！我并非沒有主動爭取，只是我始終認為：每個人都有自己的性格，每個人都只能走自己適合的道路。
我就是我，一只等待爆發(fā)的'蝸牛。面對前面的路是“有來路、沒退路、留退路、是絕路。蝸牛一步一步向上爬，不管風吹雨打。如果不爬到樹頂，怎能欣賞樹下美景。我會一直背著我那重重的殼，一步一個腳印，腳踏實地的走下去，去征服困難，征服面前荊棘的路。
我知道，媽媽也有她期望我去做但又無法說出口的話。我也懂她的苦心，是想我這棵小樹別長歪的枝葉。媽媽總說：“要成功，先發(fā)瘋，下定決心向前沖。”之前我不理解這句話，現(xiàn)在我全都明白了，也知道了我兩年后的中考，就媽媽說的成功之一，只是不知道自己何時能瘋…
上帝給了我沉重的殼，也鑄造了我的堅強，負重前行的蝸牛去看世界，就算辛苦也美麗。
成長作文 篇6
腦子里突然冒出了一連串兒的問題：成長的感覺是什么？而我又真的長大了嗎？堅強的表現(xiàn)是什么？真正的堅強會有淚水嗎？
帶著這些問題我陷入了沉思的發(fā)呆中，后來我發(fā)現(xiàn)，也許現(xiàn)在這個懂得思考的我就是一個已經(jīng)成長了的自己，學著去想“成長”，學著去想“堅強”，學著思考……
成長，也許就是當你收到一顆糖果時，不再是去想它到底是蘋果味兒的.還是草莓味兒的，而是學會了判斷它是否安全，有沒有毒；成長，也許就是當你穿上一條漂亮裙子時，不再是去想它有多么光鮮亮麗，而是學會了分辨它在這個場合適不適合穿，會不會有失禮貌；成長，也許就是當你累的時候，不再是去想找一個什么理由放棄，而是去想該找怎樣一種方法才能成功；成長，也許就是當你心酸的時候，不再是想憋住淚水，而是懂得發(fā)泄出自己的情緒，并調(diào)整好狀態(tài)……
痛苦是成長中必不可少的經(jīng)歷。如果讓我用一個比喻，我會把痛苦比作VIP，為什么這么說呢，因為痛苦真的很重要。QQ會員可以加快升級速度，視頻會員可以加快下載速度，淘寶會員可以加快退款速度，而痛苦則可以加快人成長的速度，甚至，它可以吞噬成長的淚水。
人只有親身經(jīng)歷才會明白人生，觀眾永遠只是一個旁聽的局外人。其實，成長就像是一架鋼琴，白鍵是快樂，黑鍵是煩惱，但只有黑白鍵一起演奏才能彈出一曲絕妙佳音。我不曾想過自己可以指導(dǎo)誰怎樣彈琴，但我堅信自己一定是坐在鋼琴前的那位奏樂者，不同的曲調(diào)任我演繹，因為成長后你就是自己生命里的主角……
真正的堅強也并不是沒有淚水，網(wǎng)上不是總說嗎：“真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含著淚水奔跑的人。”我覺得這句話說得很對啊，成長不就像一首詩嗎，有的哀怨、有的歡樂、還有的高亢有的低落，但不是縱使千溝萬壑都難以阻擋我們朗誦它的感情嗎？
也許成長并沒有一個確切的定義，但是我想，如果能夠知道在陰天給自己帶把傘的人就是一個成長者了吧，因為他懂得保護自己、愛護自己。
感謝痛苦加速了你的成長值，記�。耗軌蛲淌蓽I水的只有成長。
成長作文 篇7
說起文明美德，你會想到什么？想到孔孟圣賢？想到四大發(fā)明？想到忠勇愛國的將士們？還是想到樂于助人的故事？
從我記事起，奶奶就是病著的，而且常常臥床不起。她和大伯住在鄉(xiāng)下，日常生活都由大伯照料。雖然我和爸爸常去看望奶奶。但每一次時間都很短暫。
有一次我問大伯：“讓奶奶去我們家住吧�！贝蟛f：“我習慣了，離不開你奶奶，你爸媽太忙了�！�
年復(fù)一年，每一次和大伯說話，他笑得都那么爽朗。好像千斤擔子也壓不彎他的脊梁。一樣種地，一樣照料奶奶，只是他的頭發(fā)白得很快，人也消瘦。我總想給他打個比方，顯示他高尚的人格，總也找不到最合適的。因為他有太陽的`熱烈、山峰的堅毅、海洋的廣闊、駱駝的忍耐……
或許我打小就勤奮好學，跟我的大伯有關(guān)。每每累了煩了不想學了，想起他我頓覺羞愧，則又認真起來。
在我看來，人類提倡文明美德，是要讓人人都有幸福感，而孝敬長輩則是最重要的，你想想，一個人連父母都不孝敬了，你敢和他共事嗎？
我的生活很平淡，沒有什么感天動地的故事可談。而我的大伯——一個普通的農(nóng)民，用他的生活告訴我：文明美德就在每個人的身邊，只是你愿不愿意擁有罷了。
今天是母親節(jié)，大伙不要抱個作文題目苦思冥想了。給媽媽倒杯水，幫媽媽干點家務(wù)活。文明美德，你也有。
成長作文 篇8
一日黃昏，媽媽拉著我們的手走在平坦的大道上。我四處張望，發(fā)現(xiàn)路旁的草叢中出現(xiàn)一條小徑，于是我掙開媽媽的手，懇求地對媽媽說：“媽媽，我想獨自走這條小路。”邊說我邊指著大路邊的小徑。媽媽看了看，眼里出現(xiàn)了懷疑的光芒。不一會兒，對我說：“孩子，這條路你走不來的，因為它充滿了荊棘與坎坷。一不小心，便會摔得灰頭灰臉。要不然，我陪你一起走呀�！�
我使勁的搖了搖頭，執(zhí)拗地說道：“不，我一定要自己走。我相信自己能夠走好的！”媽媽無可奈何的搖了搖頭，之后又微微地點了點頭。我歡欣雀躍地走上了那條路。漸漸地，路面變得坑坑洼洼，而且路面長滿了荊棘。不一會兒，胳膊上、手上、腿上便劃滿了傷痕。于是，我想退卻了，可是同時想要挑戰(zhàn)它的欲望之火也開始熊熊燃燒起來。我愈挫愈勇。漸漸地，可以望到路的`盡頭了，即將勝利的喜悅使我一鼓作氣，沖上了大道……
后來，我曾看見一對母女也走過了那條大路，那個小女孩也提出了像我一樣的要求，但是卻被母親一口回絕了。望著那個小女孩失望的眼神，我忽然想起了那日沖上大路時的那種喜悅感，也很懷念那段經(jīng)歷給我?guī)淼膯⑹�。有時，成長真的也需要對手——困難。有的人就因為被束縛而失去了一次次鍛煉自我的機會，錯過了積累經(jīng)驗豐富經(jīng)歷的大好機會。
真的！成長，有時也需要對手——艱難和險阻！
成長作文 篇9
趁著短暫假期，我又回到了故鄉(xiāng)，自然少不了和我的老朋友鄰居小學同學出去玩。已是深夜10點多鐘，夜幕早已降臨開始真正顯露出黑暗。我放慢了腳步，令我驚訝的是，他確沒有停頓，向前方坦然走去。你不怕黑了？我問道。膽子大了唄！他笑了一下。一下把我?guī)нM了回憶之中。
那還是小時候，正放著寒假，我和他從下午瘋到了晚上，才想起回家的事。走在路上，晝?nèi)绽锏南矐c、歡樂一掃而空，取而代之的是黑，無邊無際的黑。終于我們到了回家的最后一條小徑上，沒有路燈。望著前方粘稠、死寂地黑暗，像正張開的血盆大口，等著我倆這可口的點心。我們不由自主的停下腳步，他縮了縮身子，說：要不咱倆換條道吧。繞什么道，那么長一圈，回了家你爸又不揍我。我佯裝鎮(zhèn)定：走！我向前一步，他跟在我后面，前面的嘴似乎張得更開了。我和他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走著，誰都沒再吱聲，周圍死一般的寂靜。
壓抑，黑暗無處不在，四面八方全是黑，無孔不入地向我倆侵襲，周圍沉靜如一潭死水，我倆甚至能聽見自己的心跳聲。該死！今天這條路怎么那么長，我恨恨的想著。周圍越來越黑，一陣陣輕柔的`風呼過，我的耳旁像是有什么在低聲細語，又像是有什么在猙獰大笑。咣當一聲驚響，猶如在平地里一聲驚雷，觸動了我心里緊繃的那根弦。誰？我，我踢了塊石頭他弱弱的喊道，顯然也嚇得不輕。姓蔡的，你別亂嚇人�。∥议L吁一口氣，心里也放松了下來。哪有我只是緊接著，他一句我一句，悉悉索索地，彼此感受著對方的存在，黑暗便也如潮水般緩緩?fù)巳ァ?/p>
終于，前面有了亮光，點綴著前面的夜空。到了，哎喲，嚇死我了，我還以為有鬼呢！哪里來的鬼，只有你這個膽小鬼。我笑道。之前對黑暗的恐懼蕩然無存，有什么好怕的呢，不就是看不見嘛！
沒有黑暗這種東西，只有看不見而已。我想起了馬格里奇的這句話。此時，挺應(yīng)景的。
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