[實(shí)用]殘缺的美作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的殘缺的美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

殘缺的美作文1

　　我笑了，充滿了感謝，先生。我?guī)е�以前自以為是的成�?jī)進(jìn)入三年級(jí)。你有沒(méi)有想過(guò)這次比賽是我在三年級(jí)的第一次也是最后一次自信？因?yàn)槌踔卸�年�?jí)期末考試的錯(cuò)誤，物理落后了幾分，排名也落后了很多。父母也知道，一向驕傲的女兒怎么會(huì)變成這樣？生氣之后，是我。我聽了父母的申斥。那一刻，我的心感受到了前所未有的東西。我知道心痛是什么。在未來(lái)，我的生活將只包括成績(jī)、作業(yè)、作業(yè)和我的憂郁。我多么想說(shuō)，我親愛的爸爸媽媽，你真的認(rèn)為你的女兒在你的訓(xùn)斥中只會(huì)恢復(fù)到她以前的`高度嗎？事實(shí)上，你錯(cuò)了。我真的不習(xí)慣這種方式。以前，你從未強(qiáng)迫我做作業(yè)。以前，你總是和我談?wù)撋�活和學(xué)習(xí)。以前，你總是說(shuō)工作和休息應(yīng)該與學(xué)習(xí)、休息和工作相結(jié)合。我怎樣才能在之前結(jié)束甜蜜？現(xiàn)在，我的生活是什么？只有學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)，這是我們之間的一切。這真的是每次我們分手時(shí)你都想談?wù)摰慕Y(jié)果嗎？我真的能理解你的心情，我多么想看到你溫暖的笑容和我快樂(lè)的笑容。但是，我不敢對(duì)你說(shuō)這些話。我知道在我說(shuō)完之前，借口就是你給我的結(jié)果。我還能說(shuō)什么？我只是默默地接受。我知道，這叫做無(wú)助。以我以前的成就，我對(duì)自己說(shuō):來(lái)吧！你以前沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？我能做到。然而，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有自信地說(shuō)出來(lái)，這只是自我安慰！

　　就這樣，我開始了我的三年級(jí)。當(dāng)最后一縷夕陽(yáng)在我眼前消逝，在我的乞求中慢慢消失時(shí)，我開始上三年級(jí)了。

殘缺的美作文2

　　有些人厭惡殘缺，因?yàn)樗�喜歡追求完美。殊不知，月有陰晴圓缺，殘缺，其實(shí)也是一種美。

　　殘缺的美是一種藝術(shù)。優(yōu)雅而高貴的愛之女神維納斯，只有在其斷臂時(shí)。那種來(lái)自靈魂的美之震撼才會(huì)完全釋放出來(lái)，讓人驚嘆。不論是風(fēng)平淡無(wú)驚的眼眸，還是微微上翹、勾勒出一抹若有若現(xiàn)笑容的嘴唇，亦或是站出完美弧線的腿，似乎都不如那斷臂的身軀來(lái)的自然，來(lái)的絕美。只有殘缺，才能演繹這人類藝術(shù)中巔峰之作。殘缺的也是一種美。

　　殘缺的美是一種幸運(yùn)。貝多芬雙耳失聰，使他能從塵世脫身，遠(yuǎn)離無(wú)端的喧囂，讓他得以沉侵在自己的世界之中，得以觸碰到人類靈魂深處做柔軟的東西，得以譜出像《命運(yùn)》那樣震撼人心的樂(lè)曲。殘缺，也是一種美。

　　殘缺的美是一種希望。殘陽(yáng)之所以美麗，就是因?yàn)樗�的`殘缺。每當(dāng)站在窗前，欣賞著它美妙的身姿，如血的鮮紅，心中總會(huì)有種莫名的震撼。正因?yàn)橛袣埲�，所以才�?huì)對(duì)未來(lái)充滿希望，充滿渴望。殘缺，也是一種美。

　　殘缺的美是一種需求。正因?yàn)槭篱g并沒(méi)有完美，所以我們才要拼了命去追逐它。正因?yàn)槭篱g有了殘缺的存在，我們才那么在意成功，那么渴望追求未來(lái)，我們才那樣得以充滿無(wú)限的活力。殘缺也是一種美。

　　其實(shí)，人生就是一個(gè)從滿殘缺的過(guò)程。感嘆失去的無(wú)憂童年，感嘆失去的美好青春，感嘆失去的美麗曾經(jīng)。人生就是因殘缺而美，就是因殘缺才會(huì)讓人珍惜。愛因?yàn)椴荒軗碛卸�深刻，�?mèng)因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)而難忘。人生，總是帶著遺憾，因殘缺而美。

　　殘缺，也是一種美。

殘缺的美作文3

　　我們總是以為，已經(jīng)得到的東西便是屬于自我的。一旦失去，就覺得蒙受了損失。其實(shí)一切皆變，沒(méi)有一樣?xùn)|西能被真正擁有，得到的一切終將在一天悉數(shù)交出。不如在一生中，得而復(fù)失，失而復(fù)得，欣賞殘缺的樂(lè)趣。因?yàn)椋瑲埲币彩且环N美。

　　小時(shí)候的邰麗華是不幸的，由于一場(chǎng)重病而變成了聾啞人。但他不甘就這樣沉淪下去，節(jié)目《千手觀音》的順利播出使她從內(nèi)心的低谷攀登到了藝術(shù)的顛峰，用自我殘缺的身體敘寫了美麗動(dòng)人的'藝術(shù)人生。

　　中國(guó)女孩文華枝是可敬的。當(dāng)她自我身處險(xiǎn)境時(shí)卻不忘自我的職責(zé)：請(qǐng)先救我的游客。這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。身殘志堅(jiān)，文華枝用不完整的身軀抒寫了一個(gè)感人的故事。

　　滿月固然賞心，但月牙兒又何嘗不美麗？陽(yáng)光固然燦爛，但星辰又何嘗不美麗？大樹固然挺拔，但小草又何嘗不美麗？

　　殘缺，也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華；它使寂寞者托起心靈的月亮；它使矛盾者感悟到真理。

　　咖啡沒(méi)有加糖，是一種殘缺，但這樣的殘缺卻更容易使人嘗到甜美；聽不到，說(shuō)不出是一種殘缺，但這樣的殘缺才使生活更加美麗；失敗是一種殘缺，但這樣的殘缺使人更加珍惜成功的短暫美麗。

　　人的一生總在習(xí)慣于過(guò)去，習(xí)慣于殘缺。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們僅有一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)殘缺，才會(huì)擁有美麗的人生。

　　上帝造人時(shí)忘記讓人擁有一雙翅膀，這是一種殘缺，但殘缺也是一種美。

　　所以，沒(méi)有翅膀，我們照樣能夠飛翔！

　　情緒中有怒、有哀、有懼，這是一種殘缺，但殘缺也是一種美。

　　所以，沒(méi)有理由，我們依然能夠燦爛微笑！

殘缺的美作文4

　　有一個(gè)鐵環(huán)，不細(xì)心弄丟了自我的一部分，由于殘缺滾不快，所以欣賞到了周圍的美景，并交了不少朋友，生活充滿了歡樂(lè)。所以說(shuō)，殘缺也是一種美。

　　殘缺美是一種藝術(shù)的境界。世人皆知的愛神維納斯雕像，沒(méi)有雙臂，是一件殘缺品。然而許多雕塑家在觀察研究之后，發(fā)現(xiàn)他們卻無(wú)能為力。因?yàn)闊o(wú)論怎樣樣設(shè)計(jì)，給她安上雙臂之后，都無(wú)法堅(jiān)持她原先的氣質(zhì)。誠(chéng)然，給她安上雙臂之后，她完整了，但她卻不完美。就像我們寧愿養(yǎng)一盆有枯枝的.花，也不愿拿一盆假花裝飾臥室一樣，殘缺是如此美麗。

　　殘缺給人以警醒。我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶圓明園，在被英法聯(lián)軍洗劫并付之一炬后，剩下的是斷壁殘?jiān)�，千瘡百孔。于是有人提出要修�?fù)它，以弘揚(yáng)我中華文化之博大。多么大膽的想法，滿腔愛國(guó)之情啊!然而卻遭到拒絕，不是因?yàn)槔速M(fèi)太多，而是因?yàn)檫@能夠使我們牢記過(guò)去的恥辱，前事不忘，后事之師，激勵(lì)炎黃子孫為振興中華而奮斗。殘缺給我們?nèi)绱舜蟮恼鸷场?/p>

　　殘缺使我們得到更多的完美。流星劃破夜空，我錯(cuò)過(guò)了許愿;浪花打在巖石上，我錯(cuò)過(guò)了祝福我錯(cuò)過(guò)了太多太多，但當(dāng)你雙耳堅(jiān)持聆聽，雙眼眺望遠(yuǎn)方的時(shí)候，你又失去了身邊的完美，就如同一個(gè)只顧著低頭趕路的人，錯(cuò)過(guò)了沿路爛漫的山花，秀美的景色。不要追逐完美，學(xué)會(huì)用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些唱過(guò)的歌，握過(guò)的手，愛過(guò)的人，所謂的以往，都是完美。

　　殘缺，不是自卑，而是對(duì)生活的另一種態(tài)度，讓自我的心靈得到放松。殘缺，使維納斯不休，令圓明園刻骨銘心，使我們的人生之路多了更多完美。品味生活，品位殘缺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：殘缺如此美麗!

殘缺的美作文5

　　余秋雨在《廢墟》中說(shuō)：“沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的�！币环N食物過(guò)于完美，就給人不真實(shí)，就脫離了大眾的實(shí)際，與人們意念中的感覺不切合。而殘缺美則是一種幻想美，一種彌補(bǔ)美，一種在心靈重塑的藝術(shù)。

　　米洛斯的維納斯，正是一雙斷臂烘托出它的無(wú)窮之美；巨作《紅樓夢(mèng)》曹公已去，80回的紅樓夢(mèng)讓人無(wú)限回味，又給人種種謎團(tuán)！80回曹公之作，40回高鄂續(xù)作，成就了紅樓之美；心愛的幼女逝世，周國(guó)平用殘缺之美，殘缺的淚，殘缺的傷透了的心寫下了《妞妞——一個(gè)父親的記憶》。

　　唐詩(shī)“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！眲�(dòng)人之處就在于其留下的遺憾和懸念。而被人稱作絕妙的'愛情——《梁山伯與祝英臺(tái)》《羅密歐與朱麗葉》《泰坦尼克號(hào)》，也正是因?yàn)閾碛兄鴼埲钡慕Y(jié)局，才讓人去遐想……

　　滿月固然賞心悅目，但月牙兒又何嘗不美麗？陽(yáng)光固然燦爛耀眼，但星辰又何嘗不絢爛？大樹固然挺拔俊俏，但小草又何嘗不動(dòng)人？

　　殘缺也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華，它使寂寞者托起心靈的月亮，它使矛盾者感悟到人生的真理。霧里看花、水中望月之所以美，就在于它的朦朧感能夠引人遐想萬(wàn)千。

　　我喜歡這種殘缺美，喜歡這種留點(diǎn)遺憾的人生。不是所有的內(nèi)心情感都要表達(dá)出來(lái)，那樣子結(jié)果明朗卻喪失了殘缺的一點(diǎn)朦朧美麗；不是每一段愛情都要賦予生命，那樣就喪失了些許神秘的魅力；不是每一縷情愫都需要有歸宿，那樣就缺乏了一些憧憬的美好。殊不知，太完美的人生或許才不算作是精彩的人生吧。

殘缺的美作文6

　　那是一個(gè)星期六的下午，我剛看完電視劇《家有兒女》，令人討厭的廣告來(lái)了。

　　我十分惱火地拿起遙控器轉(zhuǎn)臺(tái)。按著按著，不經(jīng)意間，眼前閃過(guò)的一個(gè)畫面深深吸引了我�！鞍�！殘疾人也會(huì) 跳舞，太不可思議了！’’我吃驚地叫起來(lái)。好奇心驅(qū)使我不再換臺(tái)，而是十分專注地看起來(lái)。跳舞的是一對(duì)殘疾夫婦，女的非常漂亮可惜卻少了一只胳膊，男的也很帥氣美中不足的是缺少了一條腿，雖然他們外形讓人看起來(lái)很惋惜，但是這完全不影響他們的翩翩舞姿。他們跳得那么流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。彎曲，伸展，騰躍，他們完成了一系列高難度動(dòng)作，隨著動(dòng)聽的音樂(lè)，他們的動(dòng)作時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而舒展，時(shí)而有勁，他們配合得非常默契，非常完美。

　　觀眾們有的屏氣凝神觀看著，有的'已經(jīng)熱淚盈眶，大家都深深地陶醉在這優(yōu)美的舞蹈和歡快的音樂(lè)中�？粗�他們那么投入的表演，我可以想象，他們當(dāng)時(shí)一定忘了自己，更忘記了自己身體的殘缺。當(dāng)舞蹈和音樂(lè)停止的那一剎那，掌聲，歡呼聲頓時(shí)響徹整個(gè)舞臺(tái)。人們情不自禁地站起來(lái)，用熱烈的掌聲傳遞給他們最真誠(chéng)的祝福和由衷的敬意�？赐炅穗娨�，我的心情久久不能平靜。

　　我被這對(duì)殘疾夫婦如此熱愛生命，努力拼搏的精神深深震撼了。要知道這一刻成功的背后，他們付出了多少不為人知的艱辛、淚水和汗水。在這個(gè)春意盎然，百花齊放的春天，這一對(duì)殘疾夫婦告訴我們這樣一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要你努力，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。

殘缺的美作文7

　　風(fēng)，輕輕的在空氣中游走著……它，頑皮的逗弄著我手中的櫻花玉吊墜，又似乎是在輕柔的摩挲著玉吊墜的每一處空隙……在這個(gè)墨染的夜里，與吊墜靜靜的躺在我的手心中，沉沉的睡著，宛若一段不可喚起的歷史歲月，在時(shí)光的流沙下，安眠……

　　這是一個(gè)櫻花狀的玉吊墜。層層疊疊的玉石花瓣有條不絮的覆蓋著，搭配著，交錯(cuò)著，好像，是在掩蓋著什么秘密，還是，在守護(hù)著一段悠長(zhǎng)的記憶……櫻花玉吊墜，是母親今天剛剛交給我的。母親說(shuō)我長(zhǎng)大了，它，也可以交給我保管了……母親說(shuō)話的時(shí)候，唇邊帶著意味深長(zhǎng)的笑容，目光雖然只是落到過(guò)我的身上淡淡幾暼，但，她依然掩飾不住心中的那份希冀和莫名的喜悅。

　　隨后，母親就沒(méi)有再對(duì)我說(shuō)些什么了，只是十分鄭重的'把櫻花玉吊墜放在我的手心上，然后，轉(zhuǎn)身，離去了。母親的身影已不像幾年前那樣的挺拔和瀟灑，在她打開房門走出去的時(shí)候，我看到了，看到了幾絲在陽(yáng)光的沐浴下，熠熠生輝的銀白色的發(fā)絲……或許，母親說(shuō)的對(duì)，我真的是長(zhǎng)大了……

　　櫻花玉吊墜，即使是在這樣一個(gè)沒(méi)有月光和繁星點(diǎn)綴的夜空下，也依然散發(fā)著儒雅的光芒……在黑夜中，猶如一個(gè)冉冉升起的新星……

　　或許，我大概能猜出一點(diǎn)它的涵寓吧……

　　櫻花，是世間最美麗的花，這一點(diǎn)，它當(dāng)之無(wú)愧。淡粉色的花瓣還有著粉紅色的色彩勾勒著它妖嬈的輪廓；淡黃色的花蕊，如淡黃色的棉線般躍然挺立在繁華而又不失高雅的花瓣之間，含羞的微垂著腦袋……

殘缺的美作文8

　　人生苛求完美，但那只是幻想，只有殘缺的是事實(shí)，才能彌補(bǔ)難以觸及的夢(mèng)。回首追求完美的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)殘缺也是一種美。

　　牧人高昂的歌頌著自己現(xiàn)所擁有的白羊，卻產(chǎn)生了要將其中一只黑羊賣掉的念頭，因?yàn)樗�覺得只有將黑羊賣掉，自己才會(huì)擁有真正白綿綿而又可愛的羊群，但是卻是因?yàn)檫@個(gè)羊群中擁有一只黑羊，才使牧人在白皚皚的草原中找到了羊群。但如果牧人賣掉了黑羊，也許，他將失去整個(gè)羊群。

　　海倫是一個(gè)眾所周知的作家，而且她還是一個(gè)盲女作家，從小雙目失明，這給他的'人生帶來(lái)很大的痛苦，然而后來(lái)的雙耳都聾更是雪上加霜。也許因?yàn)橛辛诉@諸多的人生殘缺，讓她變得與眾不同。于是她努力，努力，再努力，付出了比別人多一千倍，一萬(wàn)倍的努力，最終遭殘缺的激勵(lì)下，她活出了人生的精彩，用他她獨(dú)特的方式，書寫著打動(dòng)常人內(nèi)心的著作—《假如給我三天光明》。如果說(shuō)海倫是一個(gè)正常人，她沒(méi)有失明，也沒(méi)有耳聾，過(guò)著常人的生活，那么，他是否還會(huì)變的那么堅(jiān)韌，那么優(yōu)秀呢？

　　人常說(shuō)：上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開一扇窗。英國(guó)理論物理學(xué)家史蒂芬·霍金正是如此，他半身癱瘓，剩下的只有腦部思維，但他從不向命運(yùn)低頭，身殘志堅(jiān)，在大爆炸、黑洞等宇宙?zhèn)ゴ罄碚撋先〉昧伺e世矚目的成就。用自己僅有的智慧帶給世人震撼。

　　殘缺也是一種美，在人生的道路中，殘缺也會(huì)一直激勵(lì)你向前。

殘缺的美作文9

　　世界上最遙遠(yuǎn)的不是夢(mèng)想的遙不可及，而是明明擁有飛向藍(lán)天的羽翼，而自己卻無(wú)能為力――題記

　　一個(gè)懵懂的孩子正在仰望星空，今晚的月很美很美，美得幾乎可以讓人窒息，他挽著一身華麗的晚裙，似乎在告訴這個(gè)懵懂的孩子：不要哭，哭代表無(wú)能，哭代表懦弱，擦干眼淚。夢(mèng)想就在前方。

　　孩子似乎聽懂了月亮媽媽的話，擦干了眼淚，不再哭泣，他向著月亮媽媽大喊：媽媽為什么為什？我離夢(mèng)想只有一步之遙的時(shí)候，醫(yī)生給了我一個(gè)讓我窒息的消息，現(xiàn)在的我每天行尸走肉般的活著，希望，夢(mèng)想，未來(lái)，到離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，孩子沉浸在自己的世界里大聲的吶喊著，似乎全世界只有他一個(gè)人，此時(shí)秋風(fēng)是她的'舞蹈演員，大樹是他的舞臺(tái)布景，微波粼粼的湖面時(shí)他的舞臺(tái)，他在自己的舞臺(tái)上像月亮媽媽發(fā)泄著自己的不滿，剎那間，月亮媽媽變成了半月牙形，孩子停止了吶喊，連忙問(wèn)媽媽：媽媽媽媽你的另一半身體呢？月亮媽媽笑著說(shuō)孩子：媽媽不是每一天都是完美無(wú)缺的，有時(shí)被地球爸爸給遮掩住了一半。孩子用充滿疑問(wèn)的眼神看著月亮媽媽，似乎在問(wèn)：既然是這樣那媽媽為什么要出來(lái)呢？月亮媽媽看出了孩子的疑問(wèn)，笑著說(shuō)：不是有這樣一句話嗎？月有陰晴圓缺此事古難全嗎？此時(shí)懵懂的孩子露出一個(gè)稚嫩的笑，他告訴媽媽，媽媽媽媽我知道了。

殘缺的美作文10

　　我笑著，滿懷壯志雄心。帶著以前自以為不錯(cuò)的成績(jī)踏進(jìn)了初三。何曾想過(guò)這競(jìng)是我在初三的第一次也是最后一次自信。因?yàn)槌醵�期末考試的失誤，物理比別人落后了幾分，名次就落后了不少。父母也知道了，一向引以為傲的女兒怎么成了這般模樣？氣憤之后，就是我了，我聽著父母的訓(xùn)斥，那一刻，我的心有著從未有過(guò)的感覺。我知道了什么叫做心痛。以后，我的生活里就只有成績(jī)，功課，作業(yè)，還有我的`惆悵。我多么想說(shuō)，我親愛的爸爸，媽媽，你們就真的以為女兒只有在你們的訓(xùn)斥中才會(huì)回到以前的高度嗎？其實(shí)你們錯(cuò)了，對(duì)于這種方式我真的很不習(xí)慣呀！以前你們從不強(qiáng)迫我做作業(yè)呀，以前你們從來(lái)都是有說(shuō)有笑的和我談?wù)撋�活和學(xué)習(xí)，以前你們從來(lái)都是說(shuō)勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)一下，休息一下，勞動(dòng)一下，以前的甜蜜叫我如何說(shuō)的完？而如今，我的生活是什么？就只有學(xué)習(xí)，作業(yè)，我們之間只有這些，難道每次不歡而散的談?wù)撜娴氖悄銈兿Ｍ�的結(jié)果嗎？對(duì)于你們的心情我真的可以理解，我多么想看到一如從前你們溫馨的微笑，我快樂(lè)的微笑。可是，我不敢向你們說(shuō)這些，我知道又是不等我說(shuō)完，“借口”就是就是你們給我的結(jié)果。這樣我還還能說(shuō)些什么呢？我只有接受，默默的。我知道了這就叫無(wú)奈。憑借著以前的成績(jī)我對(duì)自己說(shuō)：還是加油吧！以前不也是學(xué)習(xí)嗎？我可以的。不過(guò)，說(shuō)真的我不是胸有成竹的說(shuō)，這就是自我安慰罷了！

　　就這樣，我開始了我的初三，當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉從我眼前晃過(guò)，在我的乞求中慢慢的消失，我便有了初三的開始。

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