令人溫暖的一幕_初二記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的令人溫暖的一幕_初二記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　“滴答--滴答--”時間在不斷的流逝，眼看就要交卷了，可我作文還沒寫完，這下可怎么辦呢？焦慮、煩躁、恐懼一齊浮上我的心頭······

　　“考試還剩十五分鐘！”提醒聲讓我猛然一驚，望著大幅度空白的試卷，我的臉慘敗至極，手中的筆仿佛也不聽使喚，滑落到地面上，我抓起筆，又是一陣狂趕······“叮鈴鈴--”終于鈴聲還是響了，我無奈地將未寫完的試卷交掉，癱坐在座位上，腦子里一片空白，心中到底是不甘還是難過，我也說不清。漸漸地，我的視線模糊了，肆虐的淚水淹沒了眼眶，朦朧了我的心······

　　我無力的向外走去，宛若一縷飄散在風中的柳絮，無依無靠。忽然間看到了你，仿佛滿腔的愁苦都迸發(fā)出來了，我的淚水再次不爭氣地涌了出來，我哽咽著說：“作文沒寫完怎么辦？”不知你是否被我嚇到，只聽見你關切地說：“沒寫完就沒寫玩唄。沒事，只是次模擬考試嘛！”但我哪是那種輕易便罷休的學生。依舊哭道：“我真的只剩最后一段了，就被收走了�！蹦悴谎哉Z，但悄悄然間，我感到我冰冷的手被一直溫暖的大手緊緊握住，一股暖流沽沽地流入我的心田，滋潤著我不安的心。于是，我的情緒稍稍平復下來，你又親切地詢問：“還有多少字啊！”我噙著淚，嗚咽著說：“一行差不多。”“哦，那就是前面內(nèi)容時間用多了，沒事哦，以后努力，好嗎？”我點點頭，那雙大手緊了緊我的手，終于放開了。你輕輕地拍了我的肩，說道：“拿回去好好復習吧！加油！”我堅定的點了點頭，仿佛如柳絮的我找到了歸宿似的，心中多了一絲恬靜，一絲放松，大步朝教室走去······

　　哦--謝謝你，老師！在我瀕臨絕望邊緣的時候，是你用真誠將我拉回來，那溫暖的一幕將定格在我的記憶里，成為激勵我走完學習之路的動力。

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