小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
記得前幾天還是夏天，天氣熱得讓我汗水直流，可是這禮拜開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)微風(fēng)吹起來(lái)有些涼意，抬頭一看，道路兩旁的樹(shù)葉也漸漸變黃，有些葉子也從樹(shù)上飄落�？磥�(lái)，秋天的腳步悄悄來(lái)臨了。
秋天，動(dòng)物們忙著收集食物，為了即將到來(lái)的寒冬做準(zhǔn)備。它們每天努力工作，真是辛苦。有些植物慢慢的凋謝，大樹(shù)的葉子顏色也在這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)變，有的變成紅色；有的變成黃色，整個(gè)公園頓時(shí)變得秋意盎然。媽媽告訴我，秋天最漂亮的`是楓葉，滿(mǎn)山楓紅，會(huì)讓整座山看起來(lái)十分浪漫。聽(tīng)媽媽說(shuō)完，有機(jī)會(huì)我也要去看一看。
秋天，早晨的日出和傍晚的夕陽(yáng)美麗又溫暖，為城市增添美麗的色彩。這個(gè)季節(jié)還有我最喜歡的中秋節(jié)，每到中秋，全家一起烤肉、吃月餅，還有我最喜愛(ài)的柚子，大家都玩得不亦樂(lè)乎。秋天的氣溫不冷也不熱，讓人感覺(jué)特別涼爽舒適，是我最喜愛(ài)的季節(jié)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，秋天是個(gè)美好的季節(jié)；秋天有美麗動(dòng)人的風(fēng)景，有新鮮美味的水果，更棒的是還有熱鬧的烤肉活動(dòng)。聽(tīng)完我的介紹，你是不是也喜歡上秋天了呢？
小學(xué)生的作文 篇2
鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們圍在一起，熱烈地討論著自己的生日是怎么過(guò)的。
小紅說(shuō):“上次我過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大很大的生日蛋糕，媽媽又給了我一個(gè)禮物。”小明說(shuō):“我也剛過(guò)了生日，生日那天是我們?nèi)遗阄疫^(guò)的'，我爸爸送給我一輛玩具汽車(chē)。”
李小明聽(tīng)了小紅和小明的話，默默的走開(kāi)了，回到自己的座位上。他抬起頭，呆呆的望著窗外，雙手緊緊的抱著胳膊。心里想:我也快要過(guò)生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作，想著想著，李小明不禁流下了傷心的淚水。
第二天早上，同學(xué)們趁李曉明離開(kāi)教室的時(shí)候，大家手忙腳亂的把教室布置起來(lái)。他們又在黑板上畫(huà)了一個(gè)大蛋糕。
當(dāng)李曉明走回教室的時(shí)候，被眼前的景象驚呆了。他激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō):“謝謝大家，這是我最難忘的一天！”
小學(xué)生的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著悅耳的短信鈴聲，本期校訊通家庭教育彩信如期而至。這期的《家有兒女》欄目給我們帶來(lái)了一個(gè)非常有意義的故事--讓孩子把話說(shuō)完。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，也讓我想了很多。下面就先讓我們一起看看這個(gè)故事：
一個(gè)媽媽問(wèn)她的兒子：“如果你和媽媽一起出去玩，我們兩個(gè)人都渴了，但是沒(méi)有水喝，只有你的小書(shū)包里有兩個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎么辦呢？”小男孩歪著腦袋想了一會(huì)兒說(shuō)：“我會(huì)兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口�！彪m然孩子還不諳世事，但媽媽的心里忍不住還是有些失落，她剛想開(kāi)口訓(xùn)斥孩子幾句，然后教育他該怎樣做，但就在話還沒(méi)出口的一剎那，她轉(zhuǎn)了個(gè)念頭，然后她和顏悅色地問(wèn)孩子：“告訴媽媽?zhuān)瑸槭裁茨�？”小男孩天真稚氣地回答：“因�(yàn)槲蚁雰蓚�(gè)蘋(píng)果都嘗嘗，然后把甜的那一個(gè)給媽媽吃�！宾畷r(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著淚花。那個(gè)做媽媽的把孩子緊緊抱住，非常慶幸自己讓孩子把話說(shuō)完了，不然，她怎么能聽(tīng)到后面那句那么動(dòng)聽(tīng)的話呢？
看了這個(gè)故事，我不禁為那個(gè)媽媽的做法而叫好，她是位有耐心的媽媽?zhuān)軌蛟诤⒆诱f(shuō)的話出乎她的意料時(shí)能夠不發(fā)脾氣，聽(tīng)孩子把話說(shuō)完。讀了這個(gè)故事，也讓我不知不覺(jué)與故事中的'母親比較：我做為一個(gè)母親，是否在生活中也做到了讓孩子把話說(shuō)完呢？這也讓我想起前幾天發(fā)生的一件事。
那天晚上，我正和兒子一起吃晚飯。突然有人喊著XXX（院里一個(gè)小朋友）的名字敲我們的門(mén)，兒子去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一個(gè)小朋友的媽媽?zhuān)瑔?wèn)我在不在家。我趕緊前去迎接，告訴她XXX不在我家，他家在隔壁樓洞。這位母親就告訴我可能是兒子和她的兒子鬧矛盾了。
被別人找上門(mén)來(lái)，我當(dāng)然不會(huì)給孩子好臉色，就唬著臉問(wèn)兒子：“你是否跟小朋友鬧矛盾了？”也許兒子也被突如其來(lái)的事情嚇蒙了，小聲回答：“不是我，我……”看兒子回答得不是那么理直氣壯，我更加懷疑了，不等兒子說(shuō)完，就對(duì)兒子說(shuō)：“如果再這樣，你就不要去玩了！”兒子竟委屈地哭了起來(lái)。那位母親也連忙說(shuō)：“也許是我弄錯(cuò)了，我再問(wèn)問(wèn)孩子，千萬(wàn)不要再吵孩子了！”
那位母親說(shuō)完就下了樓，我也從窗戶(hù)上看到了他的兒子，那位母親又一次詢(xún)問(wèn)她的兒子后，告訴我，弄錯(cuò)了，一直向我道歉。這時(shí)，兒子更覺(jué)得委屈了，說(shuō)下午就沒(méi)有跟她的兒子和XXX玩。我也認(rèn)識(shí)到是我錯(cuò)怪孩子了，趕緊向孩子道歉，孩子總算恢復(fù)了笑容，高高興興吃晚飯了。
如果那位母親能夠好好聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，也就不會(huì)找到我們家；如果我能聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，也不會(huì)做出冤枉兒子的事。如果我們都能耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)話，上述事情也就不會(huì)發(fā)生了。面對(duì)被傷害和誤解的孩子，安慰和道歉固然可以讓孩子原諒我們，但如果孩子遇到這樣的情況多了，難免會(huì)不愿意和父母去說(shuō)話，把自己的想法隱藏起來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)，也許我們就會(huì)逐漸失去孩子對(duì)我們的信任。所以，我覺(jué)得與其發(fā)生了誤解再去向孩子道歉，還不如先讓孩子把話說(shuō)完，了解了孩子的想法才去發(fā)表自己的意見(jiàn)，這樣才能夠更好地和孩子進(jìn)行親子溝通，也會(huì)拉近我們和孩子的距離。
在我們平時(shí)的工作和生活中，我們需要得到別人的理解和尊重，我們也不希望在陳述自己的意見(jiàn)的時(shí)候被打斷。同樣的道理，孩子也和我們成人一樣，也需要我們的尊重和理解。己所不欲，勿施于人，我們不能因?yàn)樽约菏歉改妇涂梢韵朐鯓訉?duì)孩子就怎樣，不等孩子說(shuō)完就把自己的想法強(qiáng)加給他。孩子說(shuō)的有道理，應(yīng)該多加贊賞；說(shuō)的不合理，可以進(jìn)一步交流，幫孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，這樣才能讓孩子感到被父母重視，才能真正做孩子的朋友。 所以，當(dāng)你對(duì)孩子的話感到失望時(shí)，當(dāng)你對(duì)孩子所做的事不滿(mǎn)意時(shí)，當(dāng)你想要對(duì)孩子發(fā)火時(shí)，一定要控制自己的情緒，輕聲提醒自己:“讓孩子把話說(shuō)完！”
�。ㄗⅲ簝H以此文提醒我自己和那些不能讓孩子把話說(shuō)完就對(duì)孩子發(fā)火的父母?jìng)儭＃?/p>
小學(xué)生的作文 篇4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睆挠啄陼r(shí)，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的.生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
那時(shí)我才上二年級(jí)，班上的同學(xué)都手里拿著一本書(shū)�；氐郊�，我懇求媽媽給我買(mǎi)一本，沒(méi)想到媽媽爽快地答應(yīng)。第二天，媽媽拿給我一本書(shū)叫《格林童話》的書(shū)。我用書(shū)皮把它小心翼翼的包起來(lái)，我每天都輕輕的讀這本書(shū)，生怕它“受傷”了。
漸漸地童話書(shū)已不能滿(mǎn)足我，于是，我便讀了一些小說(shuō)。比如《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》、《我們班的狗仔隊(duì)》等等，這些都是出資伍美珍姐姐的書(shū)。還有國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《狗來(lái)了》等。這些書(shū)我每天都讀著。我就像一匹餓狼貪婪地讀著。
書(shū)就是我的伴侶!
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
讓小學(xué)生作文12-10
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文【精選】07-06