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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-04-05 15:29:24 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  最近的《爸爸去哪兒》很受熱捧。看著“星爸”們與自己的孩子其樂(lè)融融,我不由得想起了我的父親。

  父親走在人群中,頻頻回頭,無(wú)意間觸及他的目光,心里微微一震,有什么東西緩緩留過(guò)心間,那是一份感動(dòng),濃濃的感動(dòng)。

  幼年時(shí)的我,舉著一個(gè)糖人,拉著父親的衣角,怯怯地跟在父親后面,走在擁擠的人群中,眼前滿(mǎn)是各色衣褲凌亂的腳步,耳內(nèi)滿(mǎn)是喧鬧。我知道,人墻的那頭是好看的雜技表演。于是我仰著被風(fēng)吹得通紅的小臉望著父親,父親捏捏我的鼻子,拉著我快走幾步,找好一個(gè)位置站定后,把我高高地舉起,架在脖子上。于是,我看到了搞笑的小丑、會(huì)做算術(shù)的小狗、穿火圈的猴子……那時(shí)的我,坐在父親肩上揮動(dòng)著手臂咯咯咯地笑,那時(shí)的我像個(gè)公主,幸福的被父親寵著,心里像吃了蜜一般甜。

  那是很久的事情了。如今的我早已離開(kāi)了那個(gè)表演雜技的地方。逐漸淡忘了,淡忘了那個(gè)冬天被舉起的幸福一幕,淡忘了父親對(duì)我的愛(ài)。女兒長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了的女兒不再用崇敬的目光望著父親高大的.身影;不再怯怯地躲在父親的身后;長(zhǎng)大了的女兒不再點(diǎn)著小腦袋對(duì)父親的話(huà)言聽(tīng)計(jì)聽(tīng);長(zhǎng)大了的女兒有一點(diǎn)點(diǎn)固執(zhí),一點(diǎn)點(diǎn)反逆。

  今天父親讓我陪他出來(lái)走走,我跟在父親身后好遠(yuǎn),心不在焉地踢著地上的石子。父親走幾步便回頭看看我。不遠(yuǎn)處,一個(gè)小女孩坐在父親的肩上開(kāi)心地笑,一如當(dāng)年的自己。突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)老了。父親嘆口氣,自顧自走到路邊買(mǎi)了一個(gè)糖人塞入我手中。我用模糊的雙眼望著父親,我相信,此刻他若舉得動(dòng)我,一定會(huì)把我舉到肩頭,只是……

  我終于明白了,在父親的眼里,他始終將女兒看得比自己重要。而此時(shí),那個(gè)小女孩正坐在自己父親的肩頭,她咯咯的笑聲久久地回蕩在我和父親之間。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  我今年已經(jīng)讀六年級(jí)了,是一個(gè)12歲的女生。我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的日子,也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的挫折?墒,有挫折才有成長(zhǎng),沒(méi)有挫折就沒(méi)有成長(zhǎng)。我們都就應(yīng)勇敢、自信地應(yīng)對(duì)挫折,要不怕苦、不怕累。

  記得在前幾年的時(shí)候,我羨慕我的好伙伴們都有一輛屬于自我的自行車(chē),可是,我只有一輛小小的自行車(chē),而且還是姐姐給我的。此刻已經(jīng)生銹了,不能騎了。我多么期望我也有一輛屬于自我的自行車(chē)。∮谑,我跟爸爸媽媽撒嬌,要他們給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。來(lái)到商店,爸爸媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē),并且?guī)臀姨У搅藦V場(chǎng)上,要我學(xué)騎自行車(chē)。來(lái)到了廣場(chǎng),我迫不及待的坐了上去!翱墒,該怎樣騎呢?”我被這個(gè)問(wèn)題給困住了。我裝模作樣地學(xué)著別人的樣貌騎了起來(lái),可是這樣根本不行,沒(méi)有幾秒就掉了下來(lái)。我來(lái)到爸爸媽媽跟前,臉紅紅的,說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)也粫?huì)騎,你們能教教我嗎?”爸爸媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求。爸爸對(duì)我說(shuō):“孩子,要學(xué)騎自行車(chē),首先要懂得騎自行車(chē)的方法。∧阋p手輕握把橫,雙肩放松,平視前方,千萬(wàn)不要看著車(chē)輪,這樣你就能學(xué)會(huì)了!”聽(tīng)了爸爸的方法,我立即行動(dòng)起來(lái),我輕輕地握住了把橫,看著前方,腳慢慢地踩了起來(lái),可是,我太緊張了,根本無(wú)法放松,果然失敗了。我的手伏在地上蹭破了一點(diǎn)皮,流出了鮮紅的.血。我哭了,干脆放下了學(xué)自行車(chē)。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣貌,過(guò)來(lái)勸導(dǎo)我:“孩子,你不要遇到了一點(diǎn)挫折就放下!挫折會(huì)使你成長(zhǎng),有志者事竟成嘛!快起來(lái),繼續(xù)練!甭(tīng)了媽媽的勸導(dǎo),我

  鼓起勇氣和信心,再一次坐上車(chē)去,按照爸爸教我的方法練起來(lái)。剛開(kāi)始我還感覺(jué)沒(méi)有平衡感,可是經(jīng)過(guò)幾次嘗試,我成功了!我感到很開(kāi)心,還在廣場(chǎng)上繞著跑道騎了三圈呢!我的心里像吃了蜜一樣!

  是呀,媽媽說(shuō)得對(duì),挫折能使我們成長(zhǎng),我們必須要牢記一句話(huà):有志者事竟成!

成長(zhǎng)的作文 篇3

  元旦了過(guò)新年真開(kāi)心,一家人又可以聚在一起了,爸爸在家休息是我最開(kāi)心的事,20xx年美好的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了,回首這一年度,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多,一是因?yàn)槲覐挠變簣@步入到一年級(jí),升級(jí)到一名小學(xué)生,使我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,認(rèn)識(shí)到了新的`老師和同學(xué),學(xué)習(xí)到了新的文化知識(shí),回首20xx年,不論精彩也好,輝煌也罷,更多的是要感謝蔣老師和李老師對(duì)我們辛苦的付出,是你們的付出才讓我們學(xué)到了新的知識(shí),在這里我還要對(duì)兩位老師說(shuō)謝謝你們的辛苦付出,你們辛苦了。

  20xx年到來(lái)了,在新的一年里我有信心,決心在兩位老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  從小就是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的男孩兒,媽媽總說(shuō)他像只小猴子一樣,喜歡上竄下跳。就是這樣一個(gè)淘氣包,竟然也有安靜下來(lái)的時(shí)候,你猜他是中了什么魔法?

  這是他第一次跟著媽媽來(lái)看書(shū)法展,媽媽說(shuō)書(shū)法是中國(guó)的文化瑰寶,他并不明白這是什么意思。但跨入展廳的那一剎那,他卻安靜了下來(lái),牽著媽媽的手,一臉崇拜地看著那些氣勢(shì)恢宏的作品。盡管他無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)形容那些作品的精妙之處,但他是打心眼里喜歡這些作品。

  這是他第一次走進(jìn)書(shū)法教室,心里竟然有點(diǎn)小興奮。教室里的小朋友們都在認(rèn)真地寫(xiě)字,只能聽(tīng)到筆在紙上揮動(dòng)時(shí)的沙沙聲。他看著這一切,也十分安靜。他從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么神奇的事情——活潑好動(dòng)的小朋友竟然都沒(méi)有喧嘩吵鬧。于是,他成為了這個(gè)教室中的一員。

  老師讓他拿起毛筆,大手握著小手,教他寫(xiě)橫和豎,但他不知為什么,手抖得厲害,寫(xiě)出來(lái)的.橫變成了波浪線(xiàn),老師并沒(méi)有生氣,摸了摸他的頭,告訴他慢慢來(lái),會(huì)寫(xiě)好的。就這樣日復(fù)一日地練習(xí)著,好幾個(gè)月過(guò)去了,老師還沒(méi)有教他寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,每天就是練習(xí)筆畫(huà),他開(kāi)始厭倦了,覺(jué)得練習(xí)書(shū)法太辛苦了。但老師還是摸摸他的頭,對(duì)他說(shuō):“筆畫(huà)是漢字的基礎(chǔ),不要著急!甭(tīng)了老師的話(huà),他覺(jué)得十分羞愧,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。他又開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)了。直到有一天,他發(fā)現(xiàn)自己能把許多筆畫(huà)寫(xiě)得很漂亮了,他高興地跳了起來(lái),自己的努力沒(méi)有白費(fèi),他第一次體會(huì)到這樣的喜悅。

  他越來(lái)越喜歡書(shū)法了,每天的練習(xí)也不再覺(jué)得枯燥,老師看了他寫(xiě)的作品,依然和藹地摸了摸他的頭,對(duì)他說(shuō):“進(jìn)步不!”。在老師的推薦下,他開(kāi)始參加各種書(shū)法比賽,每一場(chǎng)比賽對(duì)于他都是一個(gè)新的挑戰(zhàn),但他勇敢地戰(zhàn)勝了自己的惰性和浮燥。

  終于他獲得了越來(lái)越多的獎(jiǎng)狀,有一天,他的作品也出現(xiàn)在了書(shū)法展廳的墻上,雖然一筆一畫(huà)中稍有稚嫩,但卻展示了日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持的痕跡。那一刻,他的心情多么激動(dòng)。

  這個(gè)“他”,就是我,那個(gè)曾經(jīng)調(diào)皮的小男孩兒。

  練習(xí)書(shū)法讓我明白了:書(shū)法就像人生,堅(jiān)持就有收獲。

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