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最美的遇見作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的最美的遇見作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的遇見作文1
在悲劇中，尋找自己欣賞世界的那雙眼睛�！}記
我把我的眼淚丟了，聽音樂的時候，那些高貴的客人本應該手捧鮮花如約而至的，然而它們沒能出現。
巴金說他流著眼淚讀完了《復活》，并寫下了“人生本身是一場悲劇”的感悟。這我不能理解，鮑爾吉·原野說：“有眼淚在，我覺得我依然高貴�！边@我不能體會，我只知道自己是不能輕易去落淚的，然而，時間久了，眼淚卻好似空頭支票，沒有了兌現的.內容。
可是，誰又會是這場悲劇中的主角呢？
許多人之所以舉手畏觸，抬足畏墜，患得患失，一輩子干不成大事，與其說是缺乏才智，倒不如說是喪失了自己，在這場悲劇謝幕后，跪倒在自己的陰影里。
如果說，人生是一場悲劇，迫使我低下頭顱，我就可以用眼淚拭去內心的塵屑，喚醒真的自己，眼淚濕潤的依然跳動著的心可以證明自己不僅僅是一副軀殼。
如果說，人生是一場悲劇，迫使我低下頭顱，我就可以用路途中的坎坷去撫平額角的傷痕，嘲笑自己的愚笨，在新的挫折中尋找堅強，告訴自己，可以繼續(xù)為之努力。
如果說，人生是一場悲劇，我可以不去理化悲劇中吃人的豬者，任憑冷言冷語，做自然中的自己，伸手去感受罅隙中的喧暖與叢林間的生活力。
生活使我們不斷低頭，卻又使我們在低頭之后拾起了自己堅強與自然。它能使我們在沉迷時變得清醒，貪求時變得淡泊，軟弱時變得堅強，驕傲時變得謙遜，頹喪時變得積極，愁苦時變得歡快，對任何事情拿得起放得下，甩得開，人達到了這種境界，精神的云天晴空一碧，云卷云舍，是多么令人神往！
成功并不是不好，但成功也會成為包袱，就像偉大的文學家泰戈爾曾說過的：“當鳥翼系上了黃金時，就再也飛不遠了�！倍钪械谋瘎∽屛覀儗W會在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須穿行黑洞的雨認，沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候——送自己一枝鮮花，給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。
羅曼·羅蘭說：“只要有一雙忠實的眼睛和我們一起哭泣，就值得我們?yōu)樯芸嗔��！倍遥敢獬蔀檫@場悲劇中的眼睛。也許，這就是那最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。
最美的遇見作文2
“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了�！泵棵肯氲竭@一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的'肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節(jié)課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節(jié)課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那么厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題�！�
“下一個，2號�！苯酉聛肀闶前磳W號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心里十分緊張，一直猜想老師會問我什么問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光里有你相伴，我的初中生活會更加有趣！
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