小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
每天最開(kāi)心的事就是出去騎單車(chē)，下午四點(diǎn)放學(xué)后，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，到五點(diǎn)半的時(shí)候就寫(xiě)完了。然后媽媽帶我出去騎自行車(chē)，我們一般從家騎到綠地老街菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
騎自行車(chē)我能騎將近一個(gè)小時(shí)，從百度地圖上搜索到我騎的.路程有3。5公里。我還能騎媽媽的自行車(chē)，就是不太老練。每天騎自行車(chē)真開(kāi)心，騎快的時(shí)候就像在公路上飛一樣，既鍛煉了身體，又很好玩，所以只要作業(yè)不多，我每天都要出去騎自行車(chē)鍛煉身體。
小學(xué)生作文 篇2
說(shuō)到蹦極，你們會(huì)有什么反應(yīng)呢！驚險(xiǎn)、刺激你們是不是這樣想的？但我要告訴你們，我小時(shí)候玩的蹦極可不是這樣。
小時(shí)候，我記憶中的蹦極是一個(gè)大大的蹦床。蹦床的四邊有四根桿子。桿子上面系著保險(xiǎn)繩，你玩的時(shí)候他就會(huì)把繩子系在你的身上去。以防止你會(huì)從蹦床上掉下來(lái)。
沒(méi)事，我只要到公園里看到蹦極就會(huì)纏著媽媽要玩。我還記得蹦極的感覺(jué)是那么的刺激。一開(kāi)始我不敢蹦，害怕自己會(huì)摔下去，后來(lái)，我鼓起勇氣，用力一蹬，哇，我在半空中了！我越玩越開(kāi)心，越玩越想玩。就這樣，一次一次的升空又降落，就感覺(jué)我像是一個(gè)小飛機(jī)。而且，在上升下降的`時(shí)候，我會(huì)感覺(jué)空擋在我的臉上，感覺(jué)十分舒服。當(dāng)半個(gè)小時(shí)結(jié)束了以后，我還會(huì)纏著媽媽繼續(xù)玩。不光是因?yàn)楹猛�，而且在我小時(shí)候玩蹦極的時(shí)候，媽媽總是會(huì)在旁邊捧著一盒牛肉干，我累的時(shí)候，他就塞一片到我的嘴巴里。蹦極不僅是一個(gè)好玩的游戲，而且還裝滿(mǎn)著媽媽對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我依依不舍的從蹦床上下來(lái)以后，我還會(huì)蹦蹦跳跳的。但是和平常跳的感覺(jué)完全不一樣。就感覺(jué)是我突然變重了五百多斤一樣，怎么動(dòng)的那么低，我到現(xiàn)在還不知道是為什么。我記得最后一次玩蹦極是在差不多八歲的時(shí)候。
什么？你想問(wèn)為什么我現(xiàn)在不玩蹦極？我才不會(huì)告訴你是因?yàn)槲殷w重超重而不能玩了呢！哎呀，我好像說(shuō)漏嘴了……
小學(xué)生作文 篇3
小白是我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的一只兔子，去哪我都得帶上它。
20xx年，禽流感H7N9在電視上、報(bào)紙上，菜場(chǎng)里都在報(bào)道，媽媽把小白放進(jìn)空無(wú)一人的舊房子里，我還是很擔(dān)心小白，媽媽有些生氣地望著我，說(shuō)：“禽流感有時(shí)會(huì)死人的呢！”我吐了吐舌頭，我心想：“小白你要好好的，等H7N9過(guò)了，我再把你接回來(lái)哦！”誰(shuí)也不知道，這竟是我與它的最后一次見(jiàn)面……
過(guò)了幾天，我放學(xué)回家開(kāi)始做作業(yè)，突然，我媽媽顫抖地說(shuō)：“小，小白，小白死了！”雖然聲音非常小，但絕對(duì)不亞于晴天霹靂。“什，什么！”我以離弦之箭般速度奔向舊房子，小白的尸體靜靜地在籠子里，我嚎啕大哭起來(lái)，我又生氣又傷心，后悔自己沒(méi)有照顧好小白，沒(méi)有每天給小白吃東西，導(dǎo)致小白的生命終結(jié)了……
后來(lái)，鄰居家的`田婉也買(mǎi)了一只灰兔，每次我看到灰兔的時(shí)候就想起小白來(lái)，懺悔為什么灰兔能活的好好的？為什么我的小白卻沒(méi)活多久，我就后悔，假如我能預(yù)知小白會(huì)發(fā)生什么事，可以讓小白復(fù)活，也許它就不會(huì)離去了。
至今我還時(shí)常懷念我的小白，有時(shí)還會(huì)淚流滿(mǎn)面，但愿小白在天堂生活的美好！
小學(xué)生作文 篇4
今天，在公共汽車(chē)站等車(chē)�？匆�(jiàn)一位盲人叔叔準(zhǔn)備過(guò)馬路，我問(wèn)道：“叔叔，您要過(guò)馬路嗎？”盲人叔叔說(shuō)：“是的�！蔽艺f(shuō)：“我來(lái)幫您過(guò)馬路吧！”我牽著他的手過(guò)了馬路，叔叔說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我說(shuō)：“不用謝�！�
小學(xué)生作文 篇5
許多在文學(xué)史上占有重要地位的著作，如今除了給專(zhuān)門(mén)研究的學(xué)者之外，并不需要每個(gè)人都去談。生活在繁忙的現(xiàn)代，很少人有時(shí)間博覽群書(shū)，除非與他們直接有關(guān)的書(shū)籍。
不論學(xué)者們對(duì)一本書(shū)的評(píng)價(jià)如何，縱然他們眾口一致地加以稱(chēng)贊，如果它不能真正引起你的興趣，對(duì)你而富，仍然毫無(wú)作用。別忘了批評(píng)家也會(huì)犯錯(cuò)誤，批評(píng)史上許多大錯(cuò)往往出自著名批評(píng)家之手。你正在閱讀的書(shū)，對(duì)于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個(gè)人的看法都不會(huì)與別人完全相同，最多只有某種程度的'相似而已。如果認(rèn)為這些對(duì)我具有重大意義的書(shū)，也該絲毫不差地對(duì)你具有同樣的意義，那真毫無(wú)道理。雖然，閱讀這些書(shū)使我更覺(jué)富足，沒(méi)有讀過(guò)這些書(shū)，我一定不會(huì)成為今天的我，但我請(qǐng)求你：如果你讀了之后，覺(jué)得它們不合胃口，那么，請(qǐng)就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無(wú)用處。沒(méi)有人必須盡義務(wù)地去讀詩(shī)、小說(shuō)或其他可歸入純文學(xué)之類(lèi)的各種文學(xué)作品。他只能為樂(lè)趣而讀，試問(wèn)誰(shuí)能要求那使某人快樂(lè)的事物一定也要使別人覺(jué)得快樂(lè)呢？
小學(xué)生作文 篇6
我長(zhǎng)大了！一覺(jué)醒來(lái)，我居然睡了24個(gè)小時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)，小盆子已經(jīng)不見(jiàn)了。我快樂(lè)的挪動(dòng)著粉紅的小身體，等著主人回家。
主人喜氣洋洋的回來(lái)了，還未進(jìn)門(mén)，主人便說(shuō)："曉曉，我賺了好多好多米米豆呢！"主人走進(jìn)小屋，看見(jiàn)了我，一把抱住了我，還親了我一下。主人欣喜的說(shuō)："曉曉長(zhǎng)大啦！"
主人帶著我，出了門(mén)，我看見(jiàn)了好多好多的摩爾和小拉姆，可是，他們好奇怪哦，頭上怎么長(zhǎng)了葉子？見(jiàn)我疑惑的看著別的拉姆們。主人說(shuō)："曉曉，你才出生不久，它們都是大哥哥大姐姐了，所以，頭上會(huì)長(zhǎng)小葉子，那代表他們的年齡哦，不過(guò)，你看。"主人指著一只金黃色葉子的拉姆說(shuō)，"他們是超級(jí)拉姆，是一種稀少的拉姆。"我羨慕的看著他們跟隨著他們的主人走過(guò)。
走著走著，主人把我領(lǐng)到了一個(gè)漂亮的小房子里。主人笑咪 咪的對(duì)坐在中間的摩爾說(shuō)："菩提校長(zhǎng)，我要給我的拉姆曉曉報(bào)名學(xué)習(xí)語(yǔ)言課，七天。"說(shuō)著，主人抱起我遞給菩提校長(zhǎng)。校長(zhǎng)接過(guò)我，說(shuō)："曉曉么？好好聽(tīng)的.名字喲。"說(shuō)著，帶我進(jìn)了另外的房子里。我聽(tīng)見(jiàn)主人在后面說(shuō)："曉曉，要聽(tīng)話(huà)哦。"
我來(lái)到了一個(gè)大大的教室里，里面有好多好多的小拉姆，他們的年紀(jì)都和我差不多。
上課了，老師教我們念："你好。"我們便跟著念："你好。"老師教了我們，"你好！""拜拜！""大家好！""我想你。""你真好。"等等詞語(yǔ)，我一會(huì)就學(xué)會(huì)了，老師直夸我聰明。
我好想小主人啊，我真想和她說(shuō)話(huà)了，我可以說(shuō)主人好了。
下課了，我看到角落里有一只紅色的拉姆，我走過(guò)去問(wèn)："你好。你叫什么名字？"小拉姆怯怯的說(shuō)："我叫好好。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)："我叫曉曉，你為什么不和同學(xué)們玩呢？有什么不開(kāi)心的么？"小拉姆哇的一聲哭了起來(lái)。我連忙安慰他。他平靜下來(lái)了，我正想問(wèn)他時(shí)，老師說(shuō)要睡覺(jué)了，我告別了好好，躺在床上，有點(diǎn)睡不著。"
早上，我早早的就去找了好好，他告訴了我原因："我有一個(gè)大我?guī)滋斓母绺缧≈窳�，他是一只超�?jí)拉姆，所以主人更喜歡他，不喜歡我。小竹林就欺負(fù)我，可是主人不管。嗚…。"
我聽(tīng)得很吃驚，又安慰起好好，原來(lái)是這樣的啊。
小學(xué)生作文 篇7
我平時(shí)膽子很大，可是我也有最怕的東西，我最怕的就是老師讓我們寫(xiě)作文。
我這個(gè)人啊，用媽媽的話(huà)說(shuō)就是―“就剩一張嘴巴”。我的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，每次上語(yǔ)文課發(fā)言最積極的肯定是我。可是一讓我寫(xiě)作文，我一提筆就頭疼。
每次老師布置作文，我都會(huì)絞盡腦汁地去想，可是能想出來(lái)的材料只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以文章怎么寫(xiě)就是寫(xiě)不長(zhǎng)。為了使文章篇幅盡量顯得長(zhǎng)一些，給老師的印象不要太壞，我就盡量將字寫(xiě)得大一些。所以每次老師都批評(píng)我﹕“字寫(xiě)得像籮筐一樣大，就是沒(méi)幾擔(dān)好挑！”
老師經(jīng)常布置的作文往往是《令我最感動(dòng)的一件事》。說(shuō)句心里話(huà)，我感覺(jué)今天和昨天是一樣的，令我特別感動(dòng)的那件事還沒(méi)發(fā)生呢。老天叫我怎么動(dòng)筆寫(xiě)今后的事�。±蠋熯�喜歡布置的題目是《一個(gè)我熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可是我覺(jué)得自己熟悉的人每天都做著普通的事。唉，我扳著手指從熟悉的人生上橫看豎看、左找右找，可是怎么也找不到“新鮮”材料。唉，又不能瞎編材料......老師給我的批語(yǔ)往往是“文章不具體”，或者再加一條“材料太一般”。好不容易，有一回老師布置寫(xiě)一篇童話(huà)。我想︰這下我可以發(fā)揮發(fā)揮了。因?yàn)槲揖幫?huà)是我的`強(qiáng)項(xiàng)。我興沖沖拿起筆就寫(xiě)，我編了整整兩頁(yè)的童話(huà)！我欣賞著這篇作文，心里挺得意﹕這回也讓老師領(lǐng)教本人的真實(shí)水平！作文發(fā)下來(lái)，我傻眼了﹕老師將錯(cuò)別字圈出來(lái)，竟然有21個(gè)錯(cuò)別字！老師評(píng)語(yǔ)是﹕“錯(cuò)別字太多，思想表達(dá)不明�！卞e(cuò)別字多，絲毫不影響老師理解文章的意思呀！老師怎么就說(shuō)我“意思表達(dá)不明”呢？
我怕作文﹐真的好怕！
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