六一兒童節(jié)的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的六一兒童節(jié)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六一兒童節(jié)的作文 篇1
今天,是“六一”兒童節(jié),一大早起來,陽光燦爛。我和爸爸一起去植物園玩。 啊!人可真多呀,一進門就聽到一片歡聲笑語,許多小朋友在植物園里高興得玩耍著。
我們先來到了釣魚池。魚池里的小魚歡快地游來游去,好像魚兒也在過節(jié)一樣。我看著那小魚,好奇心突然冒了上來。我釣了四條魚,準備回家觀察觀察。
我們又來到了音樂廣場。廣場上,許多小朋友騎著滑板車飛來飛去。我也加入了他們的行列,騎得快快樂樂。
一路上,我們還看了許多花。朵朵花兒盛開著,有紅的、白的、黃的、粉紅的,五光十色,美麗極了!每朵花兒都笑開了嘴,好像在給小朋友們祝賀節(jié)日快樂呢!
啊!多么快樂的`六一兒童節(jié)呀!
六一兒童節(jié)的作文 篇2
帶著一絲期盼與留戀,又度過了一個難忘的六一,作文 瘋狂的六一兒童節(jié)。而這次六一,又可以說是在瘋狂中度過的。
此六一前,我早已把六一整個行程定了下來。期盼!期盼!這屬于我的.一天,終于到來了!
我和媽媽去了長春勝利公園和新天地公園,小學五年級作文《作文 瘋狂的六一兒童節(jié)》。其中激流勇進,太空云步,海盜船是我最想玩的。我早已把門票緊緊地握在手中,眼睛死死地盯著那從上向下猛沖的船只。激流勇進,可想而知!終于到我的了,當船不偏不斜正好上了最高峰時,我已然做好了準備,來吧!那船瘋狂般的向下俯沖,3秒、2秒、1秒,“嘩”!風卷殘云,浪花飛濺,一片喊聲震天!刺激,瘋狂,簡直就是一個字“爽”!
“啊——!”沉重歡快的喊聲吸引了我的眼球。上升,下降,旋轉,過山車在那看似危險又刺激的跑道上疾馳。我不由的擠到最前排,焦急地等待著下次開車。終于上車,“呼——”,速度飛快,在我耳邊是呼呼的風聲。聽吧,游戲城左右回放著充滿激情的喊聲,人們都沉浸在欲罷不能的驚懼與欣喜之中。
其后,我們還看了3D電影,簡直真正一般,如若身臨其境!恐龍在眼前吼,雪豹在身后沖,金雕在空中盤,哇塞!
六一,六一,此六一我度過了一段瘋狂而美妙的難忘時光。我感嘆時光飛逝,感慨人生短暫!而同時又期待下次六一,下一次屬于我的六一!不僅僅是六一,還有那些屬于我的假期!
六一兒童節(jié)的作文 篇3
我最喜歡六一,我喜歡六一是因為六一節(jié)有很多很多的同學和我一起玩,我覺得很棒。
上午在學校里,我參加了夾黃豆、抽牌、摸元寶等有趣的游戲,真好玩。我最喜歡玩的是摸元寶和夾黃豆。摸元寶的時候,先要把眼睛用一塊布蒙住,接著在原地轉三圈,然后走向前去摸元寶,我摸到了,很高興,這是一(1)班的趙老師給我們準備的游戲,真好玩呀!夾黃豆的時候,要在三十秒內(nèi)夾出十顆黃豆才能得到獎章,我正好夾出了十顆,我很高興,這是我們班的施老師為我們準備的游戲,也很好玩!
下午,我們班在世紀廣場和一(1)班的同學們一起參加了慶“六一”陽光體育嘉年華親子活動。我們的爸爸媽媽也參加了。我們玩了很多有趣的游戲,有繩毽接力、兩人三足走、親子投籃和套呼拉圈。我最喜歡的是親子投籃,我和媽媽一起努力,最后投了十四個,我們都非常開心。我在投球的時候,有兩個同學還一直幫我撿球。游戲結束后,我們還自由活動,有的同學騎自行車,有的'同學滑輪滑,有的同學玩滑板,還有的同學玩呼拉圈,大家都玩得十分開心。我玩的是滑板,我還能一邊玩滑板,一邊轉呼拉圈呢!
我覺得六一節(jié)是最棒的節(jié)日,我喜歡!
六一兒童節(jié)的作文 篇4
兒童節(jié)到了,這次兒童節(jié)我們要去南山上的世外桃源游玩。早上8點多,我們就從學校出發(fā)了。一路上大家一邊愉快地唱歌、說笑,一邊欣賞風景、抓拍照片。
路過一條小河時,只見河堤上茸茸的綠草像綠色的地毯一樣,美極了。到了世外桃源,同學們都把自己帶的坐墊放到地上坐了上去。世外桃源的空氣新鮮,景色優(yōu)美,是一個休閑度假的好去處。開始是文藝表演,最后是拔河比賽,過了一會兒就到我的班了。我們班的主力是萬可言和郭子源。我們抓緊麻繩。只聽“開始”,我們兩方隊員們都使出吃奶的力氣,我們看見紅標只離我們一步之遙了。對方見了馬上又把紅標拉了回去,最后,五年一班贏了。玩完拔河后,我們走進了一片小樹林吃午飯,我們小組的'范昕月帶了雞腿、雞脖。我們領完飯后馬上吃了起來。我們帶著一次性手套,我和劉潤東、朱城林一起搶雞腿吃?斐酝甑臅r候,陸宏葉還叫我們?nèi)コ晕鞴希易類鄢晕鞴狭,我捧起半塊西瓜一頓大吃,直到吃完才給西瓜放下。
吃完午飯后,我們把那里打掃干凈了,我們還在那里拍照?鞓窌r,時間總過得特別快,臨走了,世外桃源上空的小鳥正在飛翔。我向它們揮了揮手,快樂地走出了世外桃源。
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