小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
6月21日，在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)珡S職工一起去游玩。一路舟車勞頓，我們來到了青龍峽景區(qū)。在廠領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們進(jìn)去景區(qū)。夏日炎炎，進(jìn)入景區(qū)后一陣清風(fēng)拂面，讓人精神氣爽。一路游覽，山青水綠，讓人無限感慨。壯麗的風(fēng)景，是那么的吸引人。
首先到達(dá)的是竹筏區(qū)，看著那么多人在水上劃著竹筏，滿臉的開心，我的'心情也隨著相當(dāng)放松。我與幾個同事結(jié)伴而行，來到大壩下面，抬頭仰望大壩上的三個字：“青龍峽”讓人感覺那么的氣勢磅礴。隨后我們緩慢的爬上了大壩，看著眼前的風(fēng)景，心生向往。映入眼簾的是蜿蜒的玉龍池，蜿蜒曲折，青山綠水，藍(lán)天白云，猶如仙境一般，渾然天成。隨著往后走，這里有蹦極、攀巖、速降等娛樂項(xiàng)目。只是觀看就會讓人心驚肉跳。
經(jīng)過一天的游玩，我發(fā)現(xiàn)上班枯燥的心情一洗而去，特別輕松。而且經(jīng)過速降，我的心理素質(zhì)也得到了提高，還有經(jīng)過真人CS的比賽，我發(fā)現(xiàn)了一個團(tuán)隊(duì)的重要性。非常感謝公司能為我們提供這次旅游活動。讓我們不僅玩的開心，也得到了很多寶貴的財(cái)富。
小學(xué)生作文 篇2
說到運(yùn)動，很多人可能對此在熟悉不過了，但是真正了解運(yùn)動，能夠做到多運(yùn)動的同學(xué)有多少呢？
那么今天我就要給大家來說一說這運(yùn)動的好處。從小的來說，運(yùn)動能使人強(qiáng)健體魄。
那就舉游泳的例子來說吧。
游泳的好處就有很多，專家表示：人在水中運(yùn)動時(shí)，各器官都參與其中，耗能多，血液循環(huán)也隨之加快，以供給運(yùn)動器官更多的營養(yǎng)物質(zhì)。血液速度的加快，會增加心臟的負(fù)荷，使其跳動頻率加快，收縮強(qiáng)而有力。經(jīng)常游泳的`人，心臟功能極好。
也就是說，游泳能夠增強(qiáng)人的心肌功能。而且，游泳還能夠增強(qiáng)抵抗力，加強(qiáng)肺部功能，護(hù)膚，要的是游泳能夠減肥和健美體形。
我國偉大的領(lǐng)袖小時(shí)候就特別喜歡這一項(xiàng)運(yùn)動！據(jù)說：在上學(xué)時(shí)，除了外出求學(xué)之外，每天都會去附近的池塘或河里游泳！在解放后，他也依然有這樣的習(xí)慣！他最后的一次橫渡長江，是他在73歲的時(shí)候。由此可見，僅游泳這一項(xiàng)運(yùn)動就可以帶給人這么多的好處！可見運(yùn)動對人十分有益！
從大的來說，運(yùn)動對國家的建設(shè)有是有決定性的作用！大家假設(shè)一下，如果我國的軍人在入伍前都是一個個不接觸過運(yùn)動的人！身體素質(zhì)甚至連平民都不如！那又如何稱為軍人？那又如何保衛(wèi)祖國？那我們有如何能安穩(wěn)的站在這兒呢？同學(xué)們��！聽到了這兒大家是否有一點(diǎn)什么感悟了呢？
其實(shí)，我今天站在這兒，為大家講了一點(diǎn)知識，是希望大家能夠多運(yùn)動，強(qiáng)身健體，更是希望大家能夠成為一個德智體美共同發(fā)展的學(xué)生！在不遠(yuǎn)的將來為祖國為社會做出屬于自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)！
小學(xué)生作文 篇3
面對牛津大學(xué)自然博物館的這張恐龍化石照片，我的眼前突然出現(xiàn)不一樣的畫面：過去，在恐龍統(tǒng)治的時(shí)代，地球上陽光明媚，鳥語花香，成群的蜻蜓在空中快樂地飛翔，五顏六色的.花朵揚(yáng)著笑臉競相開放，在那沒有人類的時(shí)代，地球沒有污染，物種豐富，動植物和諧相處，一片繁榮景象。
一億三千萬年前，白堊紀(jì)末滅絕事件后，恐龍徹底從地球上消失了。又過來大約六千萬年，開始出現(xiàn)類人猿，他們的吃喝住用都來自大自然，是大自然給予了他們一切，那時(shí)的大自然依然是美麗的，還可以保證基本的平衡。
慢慢地，類人猿進(jìn)化成了人類，人類又快速的繁殖。
聰明的人類為了提高生活質(zhì)量，不計(jì)后果地砍伐樹木、捕獵、排污，使環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。沙塵暴、山體滑坡、泥石流、洪澇災(zāi)害、海嘯、臺風(fēng)、地震災(zāi)害不時(shí)地光顧地球。人類的科技愈來愈強(qiáng)大，可人類的生存環(huán)境卻在一點(diǎn)點(diǎn)的惡化。試想：沒有潔凈的空氣、水和土壤，人類的生活質(zhì)量又談何提高呢?地球又談何長久呢?
未來，如果我們繼續(xù)為了發(fā)展科技而肆無忌憚地破壞環(huán)境，地球上會發(fā)生更多的自然災(zāi)害：蟲害、龍卷風(fēng)、土地沙漠化……，地球?qū)⒃絹碓讲贿m合人類生存，想到這些，我不禁感到毛骨悚然。
我希望：未來，科技更發(fā)達(dá)，人們的生活更幸福。但這一切，需要大自然給予我們，我們在向大自然索取時(shí)，也要給予它幫助，愛護(hù)大自然，建設(shè)大自然。
想要讓未來的地球更加美好，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。美化我們的環(huán)境，放棄眼
小學(xué)生作文 篇4
一個陽光燦爛的早晨，小伙伴們興高采烈地來到果園尋找秋天。
果園里碩果累累，一片豐收的景象。蘋果樹上長著茂密的枝葉，
樹葉下，掛滿了許多又紅又大的蘋果，像一個個紅紅的小臉蛋。它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�！再看看那旁邊的香梨，他們掛在梨樹上，多么像黃色的小葫蘆��！還有小葡萄，溫暖的陽光照著他們，就他好比一顆顆閃閃發(fā)光的小珍珠，它們不僅看上去漂亮，吃起來味道是甜甜的，也很不錯哦！
小明用一只手提著籃子，踮起腳尖，用另一只手去在蘋果，它累得滿頭大汗，想：哇！這些蘋果一定又香又脆，我得多摘幾個回去給家人品嘗一下。遠(yuǎn)處的老師也不停地摘蘋果，不肯停下來休息。老師一定在想；我的學(xué)生都不怕累，一直在摘，而如果我坐下休息了，那不比學(xué)生還差嗎？旁邊的小紅推著裝滿蘋果的車子說：“你們要摘一些又紅又大的蘋果，到時(shí)候，我們可要拿回去給別人嘗一嘗�！�
那邊的.小麗看見地上鋪滿了各種各樣的樹葉，真像一張五顏六色的地毯。忽然，從樹上飄下了一片紅紅的楓葉，小麗連忙蹲下身子，
小心翼翼地把紅楓葉夾在標(biāo)本冊里。心想：��！這片紅楓葉真有趣！
這時(shí)，小剛揚(yáng)起手中的銀杏葉跑過來，他一邊跑，一邊說：“小麗，快看！這片銀杏葉是不是很漂亮，很有趣�。俊�
這就是秋天，一個豐收的季節(jié)，讓我們熱情的歡迎它的到來吧！
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