小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
我有一個夢想，就是有朝一日能當歌手，他是一個成功率很少的，無法順利完成的夢想，夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，讓我加油吧，努力一定能成功，我就像一支小船，越開越近……
可以想到出名我就想起一個令我很生氣的事情，那是我爸爸的`故事，這個故事道提醒了我要防騙，那是爸爸上大三的時候因為想出名，所以報名了一個**經(jīng)紀公司的欄目，那家公司到挺正式的，辦完所有東西后，爸爸開始唱片，唱完片后，等了幾個月見沒消息，去那家公司，見一大堆碟片丟字啊地上，爸爸找了許久才找到自己的唱片，大聲痛哭，回家放自己的歌曲，結果音質一點也不好，碟是爛的。
我也知道了世界哪有天上掉大餅的事，不勞而獲是不可能的，世上哪有免費的午餐，即使有，也不一定是你，你們說是嗎，在此，我想說……你努力……沒有什么不可能的，加油！
這番努力，將會有大作用，世界將被你演繹，人生有你所控，我看好你，你就是傳奇，你就是人生的那顆鉆石，你就是閃閃發(fā)光的那個幸運兒努力得來的果實是甜的，尊貴的你，想努力了嗎？
小學生作文 篇2
早上,漫步在街上,忽然感覺一片凄涼之情……
寒風凜冽,像一只無形的手,剝?nèi)チ藰渖系淖詈笠黄~子,樹顯得一片蒼老之態(tài),獨自孤立在寒風中,樹下是片片已凋零的枯葉……
這種情景我不是第一次看到的——當然,也不會是最后一次,但是,見此情此景,還是心有余悸.落葉凋零,本是尋常事,但不知為何,總是聯(lián)想到“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯”的凄涼之態(tài).人們常說,落葉歸根,但是,樹不是太可憐了嗎？好不容易孕育出來的新生命,只是一年的時間便要離開,雖然明年還會長出新葉,也許會更茂盛,但是,春夏過后,仍是孤單一人,等待明年新伙伴的到來.
殘葉緩緩飄落,架著寒風,落到樹根,依偎著樹,我的心突然猛的'顫動了一下,悟出了生命的真諦……“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,落葉有情.在枝上時,它努力的汲取營養(yǎng),但是并不是為了自己,而是毫無保留的獻給了花朵,自己只是默默地做紅花的陪襯.到了秋天,他知道樹沒有多余的營養(yǎng)供他生長,為了樹,他甘愿犧牲自己,脫離了樹,他選擇走向泥土,為樹提供養(yǎng)料.即使他即將化為泥土,他也要陪在樹的身邊.誰又能明白他呢？
又是一片落葉飄下,我拾起它,小心的捧在手中,感受它所蘊涵的深深的情誼……
小學生作文 篇3
從小到大，教我的老師有無數(shù)個，但只有一位老師在我記憶深處，使我終身難以忘懷，那就是我們?nèi)昙壍钠飞缋蠋煛T連軍老師。
他的長相和別人沒有什么不一樣，只是頭發(fā)稀少，嗓子也不好。也許是因為為了同學們的學業(yè)，譚老師日夜操勞，所以，時間長了，老師的'嗓子就不好了。
譚老師可幽默了。每當一上品社課，他就千方百計地斗我們開懷大笑，因此，我們班同學非常愿意上品社課，能在歡笑中學習，是一件多么快樂的是�。�
譚老師雖然幽默，但也有嚴厲的時候。
他生氣的時候可嚇人了，同學們都不敢動一下，出一點兒聲。就在那次，譚老師感冒了，他還堅持來給我們上課，老師不讓我們說閑話，可偏偏有幾個淘氣的男同學，就是在下面說話，這下子可把譚老師給惹火了，拿起教鞭就大發(fā)雷霆，那氣勢猶如火山爆發(fā)，連從不掉眼淚的孟迪都嚇得哭了。
這就是幽默而又嚴厲的譚老師。
小學生作文 篇4
自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是一個充滿愛心、樂于助人的人。他是怎樣說的就是怎樣做的。
我國的許多領導人都對學習雷鋒事跡弘揚雷鋒精神作出過重要指示。我們要學習的是雷鋒的精神，這種精神以艱苦奮斗為人生品格，崇尚勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費;把關愛他人、助人為樂當作一件很幸福的事來做。
學習雷鋒精神，貴在堅持，堅持貼近生活、貼近實際，從自己做起，從幫助身邊人做起!只要你有心，就會發(fā)現(xiàn)需要幫助的人。
書中有一個人用自己的`故事很好地詮釋了雷鋒的“釘子精神”，他的名字叫做洪戰(zhàn)輝。也許生活在城市的我們還不能完全理解這種時代內(nèi)涵，但他這種樂觀堅強地面對苦難生活的精神讓我敬佩。當前我們生活在衣食無憂的環(huán)境中，更應該抓緊這美好的時機，努力學習，做一個將來對社會有用的人才。
讓我們以雷鋒精神作為指引我們時代的道德地標，一起努力前行吧!
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