小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
我的小表妹，今年2歲，她有一頭烏黑透亮的小卷發(fā)，黑亮的大眼睛，長長的睫毛，看東西的時候，撲閃撲閃的像兩顆星星。這個小不點對周圍的事可好奇了。
瞧！她到我家來做客，可忙壞了，一會兒摸摸這個東西，一會兒弄弄那個玩具，真是忙得不亦樂乎�？�！她拿著我的太空飛碟在地上猛砸，說是想看看里面為什么會發(fā)光，還說長大了要坐飛碟到天上去摘星星。唉！我那可憐的太空飛碟��！
剛一轉(zhuǎn)身，她看到墻上的插座上有幾個孔，竟把那胖乎乎的小手指往那孔里塞，把全家人嚇得目瞪口呆，幸虧我眼疾手快，一把把她拽了過來，不然可要出大事了，真是虛驚一場。
我的小表妹，真是個既讓人生氣，又讓人喜歡的小淘氣呀！
我的小表妹，今年2歲，她有一頭烏黑透亮的'小卷發(fā)，黑亮的大眼睛，長長的睫毛，看東西的時候，撲閃撲閃的像兩顆星星。這個小不點對周圍的事可好奇了。
瞧！她到我家來做客，可忙壞了，一會兒摸摸這個東西，一會兒弄弄那個玩具，真是忙得不亦樂乎�？�！她拿著我的太空飛碟在地上猛砸，說是想看看里面為什么會發(fā)光，還說長大了要坐飛碟到天上去摘星星。唉！我那可憐的太空飛碟��！
剛一轉(zhuǎn)身，她看到墻上的插座上有幾個孔，竟把那胖乎乎的小手指往那孔里塞，把全家人嚇得目瞪口呆，幸虧我眼疾手快，一把把她拽了過來，不然可要出大事了，真是虛驚一場。
我的小表妹，真是個既讓人生氣，又讓人喜歡的小淘氣呀！
小學生的作文 篇2
今天，茅老師給我們上了一節(jié)有趣的課——《祖父的園子》。
上課鈴在一剎那之間響起，只見班長大喊一聲，開始背成語，我們無精打采地背誦起來：“垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、漫不經(jīng)心、眉飛色舞……在我們朗朗上口的背書聲中，茅老師大步走了過來，老師開始上課，這次上課有些與眾不同，老師先給我們練習思維，老師說：“一個人在沙漠里死了，旁邊有一個包，只要打開包，他就不會死，請大家猜一猜。我們“唰”的一下，基本上每一個人都舉手。老師終于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是從天上掉下來的，他的'包是降落傘。全班聽了哄堂大笑。老師說：”你是正確的。”大家才停住了笑聲。我們自己瀏覽課文，并寫出5個怎樣的園子。我快速的瀏覽課文，并寫好了五個詞語�？匆妱e人還在埋頭苦讀，我便修改起來。只見茅老師叫茅瓏瀛去黑板上寫第一個園子，茅瓏瀛一筆一畫地寫出了生機勃勃、五彩繽紛、應有盡有、快樂、自由。
接下來老師開始提問：“你們遇到過哪一件事最快樂？茅瓏瀛第一個舉手。他說：“鏟地�！崩蠋熅o追著問為什么是鏟地�！耙驗楹苡腥�。”“為什么很有趣。”我們立刻笑起來，有些人手摸著肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑
，嘴張得像一個一個大蘋果，有些人笑聲傳遍了整個校園，茅瓏瀛只好敗下來了。
這節(jié)課我們在背書聲中開始，在歡笑聲中結(jié)束，真是一堂快樂的語文課。既學到知識，又不乏味枯燥，我喜歡這樣的語文課。
小學生的作文 篇3
星期六，我去學英語。一到教室，我看見許多同學正在津津有味地讀英語，我也和她們一起讀。不知不覺老師來了，我有精神地坐在那兒。等待老師的點名。點名后，第一節(jié)課開始了。
老師首先提出一個問題“猴子用英語怎么讀”。接著同學們都把手舉得老高，希望老師叫他。最后老師叫我回答。當時我不知不多緊張。于是我調(diào)整了心態(tài)，回答說：“Monkey”。這時老師夸獎了我。我坐下后，看到了我的`同學余清越。下課了，我和同學去玩了。很快上課鈴響了，我們又回去上課了。這節(jié)課老師教了我們“ABCD”四個字母。很快放學鈴聲響了，我自己回家了。我感覺真好。
小學生的作文 篇4
自從國王下令全國人民不準傷害九色鹿以后，九色鹿在森林里生活得更加快樂，沒有人抓他，也沒有人打擾他。
有一天，九色鹿在外面散步，它感到非常渴，便到小河邊喝水，當它準備回家的時候，它聽到了有人叫救命的`呼喊聲，它仔細看了看，是調(diào)達，她想：上次我救了他，他忘恩負義，這一次我一定不能救他！眼看著調(diào)達沉到水底，聲音也越來越小，九色鹿又想：他現(xiàn)在應該悔過自新了吧！它便跳入水中，把調(diào)達救了上來。
調(diào)達從水中上來以后，對九色鹿說：“你真是一個好人，我一定要悔過自新，還說要報答九色鹿，可九色鹿不需要他的報答，便放他走了。
自從調(diào)達回家以后，果然改邪歸正了，再也不干壞事了，還專門做好事。別人掉錢了，他撿起來還給了別人；一位老爺爺騎著車子，車上還拉了一貨，在上拱橋時，眼看車子往下滑，調(diào)達上去幫老爺爺推了上去。
一個人犯了錯沒關系，關鍵是要改好，知錯能改，善莫大焉！
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