材料話題作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的材料話題作文，歡迎閱讀與收藏。
材料話題作文1
翅膀是鳥兒賴以飛翔的驕傲，何以淪為悲��？有了翅膀，鳥兒便要遠離地面，不得不飛行，不得不背井離鄉(xiāng)，這便是悲劇。
而人類，由遠古野蠻時代走到今天，也進化出了“翅膀”——科技。跨洋通訊、日行萬里、上天入海。人類依仗著這黑色羽翼，肆意地翱翔。人類開始變得狂妄，化工廢料倒入大海、鏟車開進叢林，平原淪為導(dǎo)彈試驗田……
人類不停地為自己增添羽翼，但我們可曾看到過自身的悲�。�
尼爾·波茲曼曾說：“毀滅自己的不是我們所憎恨的東西而恰恰是我們所熱愛的東西。”我們熱衷于鉆研科技，提高生產(chǎn)力，熱衷于飼喂人類心中名為欲望的野獸。誠然，科技為我們帶來了進步，方便了我們的生活。但是，當我們看到全球變暖、冰川融化，當我們看到首都籠罩在霧霾之下，當我們看到人類親手制造的武器卻對準了無辜的平民百姓時，我們還笑得出來嗎？
高速的科技發(fā)展，更是帶來了人類靈魂的墮落，物欲的追求空虛了我們的內(nèi)心�！疤ь^族”習(xí)慣終日在電腦旁看“會動的'圖畫”，“低頭族”忙著在手機上曬照片刷屏。科技成了人類的信仰，在它的統(tǒng)治下，自然萬物不再豐富、浪漫，僅僅成了能量的提供者。這樣的人類創(chuàng)造出了機械一般的自己，對周圍的人與事物與自然缺少了那一份愛，僅將自己封閉在空間有限的屏幕中。如同里爾克所說：“事物成了虛假的事物，人的生活只剩下了生活的假象�！�
然而看到這些，就要把所有的罪惡歸咎于科技嗎？科技本身并沒有罪過�？萍紵o非是人為了自己的目的而改變事物的手段，手段本身無所謂好壞。
紀伯倫曾說：“我們走得太遠，以至于忘了為什么而出發(fā)。”是人類走得太遠，以至于忘了我們所發(fā)展的科技的初衷�？萍迹徽菫榱耸谷祟惿畹酶枚嬖趩�？而現(xiàn)在，科技是把鋒利的雙刃劍，當我們拿著它披荊斬棘時，陶醉于前進的興奮卻絲毫沒有注意到它已劃傷自己的手，正直指人類的心臟。
擁有翅膀，本不是悲劇；而擁有科技，更不應(yīng)是悲劇。一味追求科技卻傷到自己，是愚蠢的；而摒棄科技，重回原始，那更是愚不可及。我們何不用道德約束自己的目的，控制科技的后果，使之造福于人類與地球？
不應(yīng)再讓黑色羽翼下的人類的純潔內(nèi)心繼續(xù)墮落！科技應(yīng)為人所用，造福人與世界！
翅膀，應(yīng)是我們的驕傲，不應(yīng)淪為悲��！
材料話題作文2
感動于川端康成那淺淺淡淡的幸福，感動于他的凌晨四點鐘，看到海棠花未眠的溫暖。對于這位憂郁的作家，人們多是感慨于他的哀傷與古典，而我覺得他是最容易感動和幸福的人，因為他有一顆清澈的靈魂。
一瓣花，一頁草，一縷光，一纖塵，甚至是鳥兒翅膀劃過天空的痕跡，都可以是他感動的源泉。無需理由，也不必解釋，因為這些平凡的東西觸動了他孤獨的靈魂，這是不需要金錢，物質(zhì)，以及那些華麗炫目的珠寶所給予的幸福，當然這些塵俗的.東西也不能給予，他跟著靈魂的腳步一步一步前進著，走到了死亡的邊緣，而死亡對于他來說，不是痛苦，不是絕望，是一種生不可代替的幸福!
還有海子，一位天真善良的孩子，一張沒有被涂污的白紙，他有一所房子，面朝大海，春暖花開 。他不知道什么是欲望，什么是繁華，什么是人人都在拼命追求的。他不在乎周圍的一切喧囂，雜亂，和人們忙碌的腳步和隱藏的目光，他只在自己的世界里玩耍，看不到欲望與名利的爭奪，看不到一幕幕繁華的上演與落幕，只看到幸福在向他微笑，朝他招手，只看到滿天的飛花與溫暖的木房，還有那明凈的海。
人是一支會思考的蘆葦，正是靈魂的力量使我們?nèi)祟惓蔀槿f物之靈，得以繁衍千年，并創(chuàng)造了燦爛的文明，失卻了靈魂的支撐，只會脆弱到經(jīng)不起一陣物欲的微風(fēng)，一點挫折的寒霜。
可為什么在談到靈魂，談到理想，談到追求時，我們會汗顏會覺得自己的生活被自己經(jīng)營的一塌糊涂或許身體常為生活、責任所困，但，是誰剪掉了我們靈魂的翅膀，讓我們蒙上了眼睛，塞上了耳朵，捂住了嘴巴，捆住了手腳，宛如木頭人，機械的生活，或許我們習(xí)慣了車水馬龍，習(xí)慣了人潮洶涌的街頭，習(xí)慣了在黃昏注視來來往往惆悵的身影，習(xí)慣了被埋在可怕的金幣堆中的，即使有感動的淚水，也會馬上被沸騰的欲望烘干，習(xí)慣了在燈紅酒綠中，在歌舞生平里平息了自己的斗志，丟掉了自己的靈魂。
所以在周圍一片喧囂的時候，靜下心來吧，扣問一下自己的內(nèi)心，在渾渾噩噩的靈魂深處，是否還有一朵海棠花在靜靜的開放，散發(fā)著幸福的芬芳，凈化著我們?nèi)找姹缓雎缘男撵`�；蛟S這種來自靈魂深處的微笑，讓我們即使在黑暗中
仍可清晰聽到的花兒輕輕綻放的聲音!
材料話題作文3
銹色，帶著點滄桑，隱約映滲出當年令人畏懼的寒光，但終究是銹了，再也看不到那火花四濺的短兵相接，亦看不到那驚心動魄的生命體驗。正如戰(zhàn)爭，這個令無數(shù)人為之瘋狂又令無數(shù)人為之呻吟的名詞，在和平中沉淪，卻又在和平中卷起又一輪旋風(fēng)。
戰(zhàn)爭還是和平，不需要思考，每個人都會選擇后者。可我們是否需要戰(zhàn)爭?這卻是個值得商榷的問題。有人會說，和平是我們祖祖輩輩每代人所祈求的最理想的夢境，世外桃源、茅檐低小、男耕女織、儂儂吳語，我們一直不懈地去追求永遠的安寧;而也有人言，絕對的長久的和平只會讓人類的精神世界嚴重匱乏，戰(zhàn)爭是人類無法忍受和平的表現(xiàn)，是宣泄是釋放。我無法判斷孰是孰非，邏輯本身就是無法琢磨的東西。
邏輯難懂，詩詞易讀，那就且觀且琢磨，來品味王安石的張揚個性吧。北宋的王荊公集政治家、文學(xué)家于一身，“拗相公”不但在政治上堅持主張改革，在文學(xué)上也力求自己的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。正如胡仔所言，他“反其意而用之，蓋不欲沿襲之耳”，名篇《鐘山即事》就體現(xiàn)了他的不拜服于前人的獨立品格。王籍的那句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”可以說是深入人心、膾炙人口，而《鐘山即事》的末句“一鳥不鳴山更幽”則顯然針對王籍的“鳥鳴山更幽”，其勇氣和魅力都令人嘆服。
課上，老師們總是說“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”是以聲襯靜，以動致靜，意境更幽。而現(xiàn)在將兩首詩放在一起比較，我卻發(fā)現(xiàn)這兩首詩的作者當時所處的`環(huán)境并不同。王籍作了《入若耶溪》這首詩時像是乘著一葉孤舟悠游的，抬頭仰望彩霞，提額遠眺斜陽，此時聽得兩岸蟬噪鳥鳴，愈發(fā)顯得孤寂懷鄉(xiāng);而王安石那時已退居鐘山，終日獨處山中，四周茂竹環(huán)繞，澗水無聲，茅檐之下不須什么鳥鳴，整個人處在完全的幽靜環(huán)境中。這樣看來，二人詩中有自己的體驗與感受，也不必再爭論什么。
偶然聯(lián)想，或許這幽山中的鳥鳴便可代表那談及色變的戰(zhàn)爭，而有聲無聲亦可聯(lián)系為我們是否需要戰(zhàn)爭，這樣想想也真夠得上是瘋狂的想象了。且由此所想，戰(zhàn)爭的必要與否其實也要因環(huán)境的差異來決定。在人們勤勞工作、謀求發(fā)展的同時也能做好相互的情感交流與精神文明的富有時，戰(zhàn)爭只是多余的累贅;而當我們只知道工作賺錢，無限制的追求物質(zhì)享受而不顧他人死活時，或許真如托爾斯泰所說：于是戰(zhàn)爭開始了。
材料話題作文4
立意話題1：表象與本質(zhì)適用類型：議論文
以小事件為切入口觀點應(yīng)能自圓其說
具體解讀：此類議論文要求考生思路清晰，邏輯條理分明。最重要的是考生的'觀點要能自圓其說。
任何事物都處在普遍聯(lián)系之中，金融危機雖然發(fā)端于美國，但在全球經(jīng)濟一體化的背景下，世界各國似乎都逃不掉被波及的厄運。
考生在把握這類話題時，一定要將事物間內(nèi)在的連帶關(guān)系闡述清楚。最好以一個小事件或小案例為切入口，進而闡述事件中各方存在的關(guān)聯(lián)。
立意話題2：危機與機遇適用類型：記敘文議論文
逆向思維立意切忌一味追求新奇
具體解讀：逆向思維和辯證地想問題，可能會是今年高考作文考查的一個方向。
出現(xiàn)危機時，人們就會竭盡全力在逆境中尋找轉(zhuǎn)機。此類逆向思維立意的'作文中，考生切忌不要一味地追求思路的新奇。
如果是寫議論文的話，考生可運用正、反例子，并對例子加以解說，再深入分析一下，也是不難得高分的。
關(guān)鍵是要從材料中挖出主題，立意要高。假如不能寫得很深刻的話，可以在語言上取勝。
如果是沒有進行過基礎(chǔ)訓(xùn)練的同學(xué)，要慎寫記敘文。
立意話題3：挖掘潛能適用類型：記敘文議論文
容易出現(xiàn)材料考前可先記下名言
具體解讀：這類立意話題比較容易出現(xiàn)給材料作文，文中的'寓言、故事、典故或詩歌都需要考生從中挖掘到一個立意方向，并圍繞這個方向進行寫作。
給材料作文中往往會出現(xiàn)引用的名人名言，建議考生在備考階段可以有意識地記下一兩句可能會在作文寫作中用到的名人名言和幾段相關(guān)材料。
但不是一定要引用名言，而是要使它們運用得恰如其分，起到給文章加分的效果。
立意話題4：團隊合作或共贏適用類型：記敘文議論文
切忌空泛事例不要落入俗套
具體解讀：團隊合作的題材切忌空泛，一定要有具體事例。
這是一場全球性金融危機，沒有哪個國家能“獨善其身”。團隊合作的話題看似很好操作，但考生選擇的角度和事例往往容易落入俗套。
比如青少年的偶像姚明，他所從事的籃球運動就是一個典型的需要極強的團隊精神才能取勝的'項目。
考生可以從自己很熟悉的人或事著手。
材料話題作文5
“生命太短，無法一一在乎所有�！蹦阏f。
坐在對面的你又一次和我說起這番話，不知道為什么，每次當你說起這句話的時候，我都覺得你一下子變的有些陌生，對這世界，對我，一下子變得那么淡然。
我們是從小一起長大的朋友，是真正的發(fā)小。記不得是哪一次哪位長輩突然提起我們小時候在一個盆子里洗澡的事情，你的臉竟一下子漲的通紅，而我卻一下子樂在其中，不是因為有趣的'小時候，而是因為你那通紅的臉龐和你掩飾不住的笑意。
從小開始，你就比我害羞的多。
也是從小時候開始吧，你總是喜歡一個人靜靜地在一旁看著我玩鬧，只是等到夕陽西下的時候，過來叫住我“回家了”。而一直以來的我，卻從來沒有意識到，一個人在一旁靜靜地看著自己最好的朋友在那里玩鬧，這是種多大的憂郁。
自然的吧，憂郁的人也往往更早成熟。
一次春游吧，大家都在玩鬧著，或者四下忙著拍照，唯有你，靜靜地看著大好春光，看著四下忙碌的大家，眸子里全是淡漠。我問你為何發(fā)呆，你說：“生命太短，來不及一一在乎所有�！�
這是你第一次和我說起這句話，可那時候的我，卻沒有絲毫的留心。
“不知道你還記不記得我第一次和你說這句話的時候�！蹦阃蝗徽f道。
我苦笑，不得不感慨于生命的巧合。
你大概是會錯了意，接著說：“也是，那時候的我們都還那么小，你怎么可能還會記得……”
“我一直都記得的�！蔽议_口了。
你淡淡地“嗯”了一聲，不置可否。又說：“你是不是會很奇怪，為什么我總是把這句話掛在嘴邊上的，是不是……”
“這些都不重要，重要的是我在乎你，我也知道你在乎我�！蔽也坏人f下去。
他沉默。
我突然想起，在我們小學(xué)畢業(yè)的時候，他就這么和我說過，初中畢業(yè)的時候他也這么說，然后，我們分開，直到現(xiàn)在。我一下子明白，原來他不是淡漠，而是太想抓住，那么不離不棄地死死抓住。
他的沉默，卻讓我有些憤怒了：“你在害怕什么?害怕錯過什么?又想抓住什么?在心里的東西，它永遠都會在那里，無關(guān)這世界，無關(guān)生命和時間，它就會在那里!”
……
我竟有些哽咽了“你不能掬住一捧水。它會流走，會蒸發(fā)，我們的無力也就在于此�？墒�，在它從指縫間流逝的同時，也會——”我生平罕見的害羞起來，道：
“香�！�
材料話題作文6
人生就是一場棋，局里局外，黑白相間，有人看透全局，步步為營;而又有人窘迫交加，走投無路。舉棋，落定，一場華麗的賽局便在這星星點點，簡簡疏疏中拉開帷幕。
棋逢絕境智者勝。內(nèi)突外圍，合兵夾擊，以掎角之勢包攬全局，這就是智者;沉穩(wěn)自信，運籌帷幄，不言棄不落淚，看淡輸贏的智者。
成為智者，你需有一顆沉穩(wěn)平靜的心。諸葛亮也是沉穩(wěn)自信，端坐西城高樓，手撫三尺瑤琴，不費一兵一卒，擊退司馬懿的豹虎之師，投以敵手一個淡定從容的笑。危境中的安之若素，冗雜瑣事中的不厭其煩，足以顯示智者厚積薄發(fā)的風(fēng)度。面對少好凌氣的.柳開，張景唯袖中藏一軸，金榜題名。面對俄國力士的鐵拳，霍元甲冷靜從容，紋絲不移。智者沉穩(wěn)如冰壺清水。
智者懂得放長線，釣大魚，深謀遠慮，決勝千里之外，一舉一動凌駕著駘蕩的東風(fēng)。
智者如莊子，以巨匏為船，大鍔成蔭，于落崖驚風(fēng)，滄海霽月中選擇了青山綠水，“吾將曳尾于途中”，道出了看破全局的高妙。人生如棋，智者敢于激流勇進，也懂得以退為進。
卡耐基和柯立芝教會我們?nèi)绾纬蔀槎俗尩闹钦摺Ｔ谒摹胺试硭闭軐W(xué)里，他們要取得你的利益，必先以一種退的方式處處為你著想。讓你在溫情脈脈的情緒中接受他人的意見，從而以退為擊，以溫柔的方式克勝敵人，謀取合乎情理的利益。這就是智者，懂得紛繁冗雜的局面中化被動為主動，化退讓為前進。
人生如棋。一棋招來腥風(fēng)血雨，一棋惹來夜雨陰沉，一棋點出雁落鴻驚，一棋引來白荻勁風(fēng)。因此，智慧的人永不會缺乏的是如鋼鐵般堅硬的意志與決心，勇往直前。
智者同樣懂得堅守陣地，筑基意念的堡壘。麥凱恩說過：“當你在旋轉(zhuǎn)時，世界很大，而當你勇往直前時，世界很小。”在困難的巍巍高山前，要有“踏破鐵鞋”的決心和“不破樓蘭終不還”的傲骨，方可去領(lǐng)略“黃塵清水三山下，變更千年如走馬”的美景。在智者的眼里，冰雪堵塞的黃河，飛雪垅斷的太行山道只不過是又一項富有刺激的挑戰(zhàn)�！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，當然與朋友的結(jié)伴而行也不容忽視。
人生如棋，智者搏弈。日朗晴空，正照當頭，品上一口甜酒，鋪好棋盤于綠蘋枝頭，開啟一段智慧無窮的棋海之旅吧!
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