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熟悉而又陌生作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的熟悉而又陌生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
熟悉而又陌生作文1
一切又如新調(diào)的畫布，依舊是一片空白的寂靜。而那一道道曾經(jīng)的痕跡卻已深深地刻在了那看似嶄新的空白上。
——題記
騎著自行車沿著通往母校的小路前行，路上有些許熟悉卻又帶著陌生的感覺。當(dāng)我站在校門口，看著那棵熟悉的木棉樹時(shí)，心中涌起一股溫暖的感動(dòng)，仿佛回到了曾經(jīng)木棉花盛開的時(shí)節(jié)……
小道旁的樹木被清理干凈，操場(chǎng)煥然一新；眼前的塑膠跑道讓人欣喜，為母校的`進(jìn)步感到自豪，然而其中也夾雜著一絲憂傷和無奈……雖然改變了很多，但并沒有割斷我對(duì)母校的眷戀，反而更加深了我對(duì)母校的熱愛�？粗感５淖兓�，心情無比復(fù)雜！
我走在這片曾經(jīng)見證我成長(zhǎng)的校園，心情無比復(fù)雜。眼前的操場(chǎng)依然那么熟悉，但卻回憶不起曾經(jīng)的點(diǎn)滴。閉上雙眼，努力回憶，才慢慢勾起那段屬于我們的美好時(shí)光。曾經(jīng)陪我跌倒后堅(jiān)強(qiáng)站起的跑道是泥沙跑道，不同于如今的塑膠跑道；曾經(jīng)見證我們團(tuán)結(jié)拔河比賽勝利的籃球場(chǎng)，已不復(fù)當(dāng)年；曾經(jīng)歡聲笑語追逐打鬧的操場(chǎng)，已不再是當(dāng)初的模樣。我想問自己，那些珍貴的回憶，究竟該留存在何處？無奈地一笑，最終選擇默默離開……
如今的一中，在不斷變化的世界里，我們?cè)?jīng)歡聲笑語的教學(xué)樓也許早已面目全非，那里的一切早已不再屬于我們。我心中疑惑，是否還會(huì)回到那里？那里又會(huì)變成怎樣的模樣？會(huì)變得陌生到何種程度？但我想起了那里的恩師們，他們對(duì)我的愛和關(guān)懷，我想起了他們的存在，那里仍然會(huì)有一種溫暖和親切的感覺。盡管教學(xué)樓和操場(chǎng)已經(jīng)不再屬于我們，但那里的老師們永遠(yuǎn)不會(huì)改變，這就足夠了！
在這個(gè)熟悉而又陌生的校園里徘徊著，我告訴自己：一定要將那些珍貴的回憶，逐字逐句地記錄下來！然后，好好保存在心底最深處！希望它們永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘！
熟悉而又陌生作文2
給大家留下深刻印象的人，也許是身邊的親人，最好的朋友……但讓我印象深刻的人，是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人。
我是在車上遇見她的。她個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖。她有一雙可愛的`眼睛，戴了一副眼鏡。烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，披在那件白得耀眼的衣服上。
記得我是去書店看書回來時(shí)遇見她的。那時(shí)我上了一輛擁擠的公共汽車，剛好站在車門的后面，我的后面還站著一位穿白衣服的大姐姐。我看他第一眼時(shí)，就認(rèn)為她是一個(gè)非常愛干凈的人。我在心里琢磨著：如果汽車開門了我該怎么辦呀！們門就要開了，我準(zhǔn)備往后擠。突然，一只手把我拉了過去，一看，原來是后面的大姐姐。每次要開門時(shí)大姐姐都把我拉到她身邊，緊緊地?fù)ё∥�。大姐姐每次摟住我時(shí)，我都不敢看她的臉，但我可以肯定她在笑。不知道為什么，在她摟住我時(shí)有一種不可思議的感覺涌上心。也許是因?yàn)樗幸活w善良的心，是她的心讓我有這種奇妙的感覺。
突然，我想起了《將心比心》這一課。這位姐姐在善待我的同時(shí)，也希望別人會(huì)善待她的親人。到站了，我和大姐姐一起下了車。我對(duì)大姐姐說：“大姐姐謝謝你�！贝蠼憬阄⑿Φ貙�(duì)我說：“不用客氣……”她的聲音很甜美，我陶醉在她的聲音中。等我反應(yīng)過來時(shí)，大姐姐與她的同伴已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我站在那里靜靜的看著她們離去的背影。
那天，我還沒來得及問這位姐姐的名字。但現(xiàn)在我知道她叫什么名字了——“愛”。這位大姐姐我還是很陌生，但她的愛我似乎曾相識(shí)。
熟悉而又陌生作文3
有一天，老胡在課外跟我們說：“我們六年級(jí)會(huì)有一個(gè)活動(dòng)，叫‘漢字聽寫’，如果要參加的話必須要提前準(zhǔn)備，選拔出幾個(gè)人代表學(xué)校去比賽的。”我聽到這話，欣喜若狂，不禁想到：太棒啦！聽寫比賽，我可是有備而來，肯定能被選上。我自信滿滿，但有位同學(xué)說：“我都把四本《漢字聽寫大會(huì)》給記下來啦！”看著他那囂張的樣子，我心里瞬間增加了幾分壓力：如果他真有這么厲害的話，我可能比不過他，但是，我可以通過今后的努力來超越他！想到這，我心中的那幾分壓力就轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，推動(dòng)著我向前進(jìn)。
于是，從那天下午開始，我就在一直奮力地記漢字，不過，這些漢字可不是像在學(xué)校里的那種“小兒科”，而是一座讓人不可攀登的高峰！看著這些陌生的'“朋友”，我心中感嘆道：啊，有著悠久歷史的漢字，你真是千變?nèi)f化，變幻無窮�。≡趯W(xué)校你是我“熟悉”的好兄弟，其樂融融，關(guān)系融洽，怎么到了書中，你就變成了“陌生”的外人呢？什么攫（jué）取，夔（kuí）龍紋……這些“變異”詞語真使我感到“頭疼”。
而且，語文書中還有一課叫作“我愛你，漢字”，還介紹了以前漢字的演變過程，如果單看篇文章“我愛你”就沒錯(cuò)，但是，你不能被這篇文章蒙蔽了雙眼，要擦亮你的眼睛來看看這個(gè)世界，看看《漢字聽寫大會(huì)》！你就會(huì)懂得“我愛你”這三個(gè)字為什么不能用來說明漢字了！就是因?yàn)闈h字歷史悠久，總是蘊(yùn)藏著許多你不知道的知識(shí)，你永遠(yuǎn)不能把它研究透徹，所以“你愛你”這個(gè)表達(dá)著濃厚情感的詞十分不適合形容漢字——這個(gè)陌生而又熟悉的“朋友”；這個(gè)變化莫測(cè)的“寶庫”；這個(gè)歷史悠久的“古董”。
啊，漢字！這個(gè)“兩面派”的漢字！這個(gè)捉摸不透的漢字��！
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