我的日記
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的我的日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的日記 篇1
這個(gè)暑期我過的特別開心！
開心的是因?yàn)楫?dāng)我去玩漂流時(shí)感覺自己的'勇氣大增；當(dāng)我去足球場(chǎng)踢球時(shí)我感覺自己的球技也漸長了；每當(dāng)我和小伙伴一起玩耍時(shí)我都會(huì)感覺幸福和快樂；同時(shí)這個(gè)假期我的書寫也進(jìn)步多了。
多姿多彩的假期生活快要結(jié)束了，我們將要迎來新的學(xué)期，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備！
我的日記 篇2
今天的作文課上，發(fā)生了一件讓我最難忘、最意外、最高興的事情，想知道是什么事嗎，那就請(qǐng)接著往下看吧！
上課了，何老師拿著一大疊嶄新的一元紙幣，神秘地微笑著，這讓我們感到很意外。
“何老師，你拿錢干什么呀？”王欣怡忍不住問道。
我也覺得很奇怪，難道今天是什么特別的日子？“前幾次，有些同學(xué)作文寫得好，被我發(fā)到上。”何老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手里的人民幣，“今天，我們收到了他們發(fā)來的第一筆稿費(fèi)！”全班同學(xué)高聲歡呼起來，把何老師都嚇了一大跳呢！
何老師開始讀名字了：“王垣龍、王欣怡……”讀了好幾個(gè)同學(xué)的名字，就是沒有我的'名字，我失望極了。
“薛蕊芝！”哇，是我的名字呢！耶，耶！我頓時(shí)激動(dòng)不已！這是我掙得的第一筆稿費(fèi)，雖然不多，但是是靠我自己努力掙來的，我感到很高興，回家一定要把這件事告訴爸爸媽媽！
這一次王垣龍得到的稿費(fèi)最多，他驕傲地拿著錢問問這個(gè)同學(xué)得了多少稿費(fèi)，問問那個(gè)同學(xué)得了多少稿費(fèi)，看著他得意的樣子，我心里暗暗下定決心：從此以后，我一定要把作文寫得更好，得到更多的稿費(fèi)！
我的日記 篇3
大家好！我叫謝夏好，今年11歲，現(xiàn)在在瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。我梳著一頭烏黑的學(xué)生頭，說我的臉像瓜子臉又不像，說我的臉像國字形臉又不像，我的眉毛彎彎的，眼睛笑起來瞇成一條縫，不高不矮的鼻子下面長著一張小嘴巴。我的衣著很整潔，身材不胖不瘦。 我的性格活潑開朗，愛與人交朋友。只是我太愛叫了，有一次，媽媽帶著我去逛街。媽媽看見了熟人，便上前打招呼。沒想到竟然跟熟人聊了起來，我馬上叫了起來：“快點(diǎn)！”媽媽就像沒聽見似的，繼續(xù)聊了起來。我又叫了起來：“快點(diǎn)！”這次，媽媽大發(fā)雷霆，跟熟人說了句再見就把我拉到一旁批評(píng)起來。 我喜歡看書，有了書，我就可以看上好幾個(gè)小時(shí)，同學(xué)和家人都稱我是“書蟲”。
這就是我，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
瞧！那鏡子里的小女孩是誰？原來是我——趙怡然呀！
我扎著一個(gè)馬尾辮，那圓圓的臉上有一對(duì)月亮似的眉毛，眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁不高，鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。我穿著一件黃色的'上衣，藍(lán)色的褲子，紅色的運(yùn)動(dòng)鞋。
我性格開朗，喜歡玩球、下棋。我一二年級(jí)寫生字得的都是“優(yōu)”，可是我有一個(gè)大缺點(diǎn)——懶。寫字臺(tái)是亂七八糟，可我卻沒想著去收拾，只有媽媽提醒，我才想起來。
我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病。
我的日記 篇4
我的大學(xué)生活就這樣開始了，在一個(gè)最不思進(jìn)取的假期后，它如約而至。
今天是軍訓(xùn)的第一天，早上7點(diǎn)半，我們?cè)诓賵?chǎng)站好隊(duì)，等待著教官。心里有一絲恐懼，對(duì)教官的嚴(yán)格，
對(duì)軍訓(xùn)的勞累，還有對(duì)生活的單調(diào)。有一點(diǎn)很奇怪，與高中不同，大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)男女是分開的，
看著我們一營二連的女生，真是慨嘆經(jīng)濟(jì)院系美女多啊�！�
剛開始，當(dāng)然是可惡的站軍姿，而且它還要陪伴我們一直到閱兵結(jié)束……想想都心寒啊。
我果然“不負(fù)眾望”，在快到中午時(shí)，終于感到頭有些暈暈的'了。起初是有些惡心，接著是兩眼發(fā)黑，
然后頭就開始眩暈，整個(gè)身體失去平衡……要不是旁邊的人扶住我，現(xiàn)在我可能因?yàn)槟槻恐囟鴼萘耍?/p>
后果不堪設(shè)想啊～本以為堅(jiān)持就會(huì)挺過去，可是當(dāng)整個(gè)身體向前傾的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，有些事情不是靠意志就能控制住的。
無聊的上午好慢，時(shí)間像蝸牛爬，毒辣的太陽卻不肯休息，炙烤著可憐的我們，感覺自己都快冒煙了，加點(diǎn)鹽就能吃了……
下午當(dāng)我們沒精打采地又來到操場(chǎng)時(shí)，卻聽到了一個(gè)天大的好消息，下午整理內(nèi)務(wù)！
哈哈，我們是哼著小曲回到宿舍的，心里那個(gè)激動(dòng)啊～教官疊了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“豆腐塊”給我們看，
就讓我們自己回去試試�？墒俏以嚵薔久，卻只能弄出一個(gè)“饅頭”來，無奈啊。
我的日記 篇5
我家的狗叫"閑不住"，這是奶奶給它取的"雅號(hào)".因?yàn)樗偸情e不住，一會(huì)兒去嚇唬貓咪， 一會(huì)兒又去和別的狗嬉鬧。有一次，它還捉住了一只老鼠，讓我們?nèi)沂呛脷庥趾眯Α?
可是"閑不住"它最近總是喜歡靜靜地呆在一邊，走起路來小心翼翼的，生怕撞著什么，吃飯也越來越挑剔 .媽媽說，它有寶寶了。
不說還真沒發(fā)現(xiàn)，它的肚子越來越大，走起路來也總是挪動(dòng)著肥肥的身子。好像隨時(shí)都要生了。
那天黃昏，我放學(xué)回家，終于收到了好消息：媽媽說，小狗生了。
我跑到小屋里，看到它正躺在柔軟的稻草上，好象很吃力似的，它的腹下已有8個(gè)小狗仔了，可愛得真是難以形容：因?yàn)橹粩?shù)太多，每一只都很小——只有我手掌般大的身軀，身上粘粘的，毛也很稀疏，眼睛還未睜開，瞇成一條縫兒，有些在那兒不停的蠕動(dòng)，而有的據(jù)干脆在那兒傻傻地自娛自樂地哼哼著。看著這些可愛的精靈，我的心里有說不出的開心。我總感覺這一時(shí)刻，連每朵花，每棵草，每束夕陽的余光都喜悅地跳躍起來了。
狗媽媽一見到我回家，便又"閑不住"起來，似乎要向我邀功請(qǐng)賞一樣，它翻個(gè)身，要站起來迎接我�！删驮谒淼哪且粍x那，悲劇發(fā)生了——七只小狗被它龐大的身軀壓在了它的身軀下……
世界在那一刻靜止了！夕陽火紅的余光無情地壓在那些無辜的'精靈們的身上。我分明聽到淚水在狗媽媽眼里打轉(zhuǎn)的聲音，我聽見某種低緩的呻吟聲，我聽見某種腳步聲正慢慢的靠近。這一切來得如此突然，我的眼淚刷的一下，就像山洪沖破了堤壩的阻擋……
事后，我用心梳理著每一處細(xì)節(jié)。我雖然幾次責(zé)怪自己過于性急，但也正是在那一刻，我才悟出生命其實(shí)是如此脆弱，死神離我們很近很近。可是除了傷痛，我們還有堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以我們才能拒它于千里之外，也惟有堅(jiān)強(qiáng)，才能書寫生命的永恒！
簡評(píng)：這是一篇不錯(cuò)的文章。作者從生活中的一件偶發(fā)性"事件"——小狗的死亡中引發(fā)對(duì)生命的思考，點(diǎn)選得很好。題目要求是"觸動(dòng)心靈"，從這則材料來看，不僅真"觸"，而且是真"動(dòng)".特別是文章中一開始描寫了家犬的"閑不住"，幽默詼諧的語句營造了一種歡快的氣氛——這既給下文作了伏筆，又同下文形成對(duì)比。最后在對(duì)比中很自然的引出思考。結(jié)構(gòu)上與《傷仲永》很是相像。當(dāng)然，記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式的運(yùn)用也給此文增添了不少色彩。
我的日記 篇6
5月17日 星期三 天氣：晴 心情：害怕
今天，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶吃桑葉時(shí)，先咬住一個(gè)地方吃，吃成一個(gè)半圓，再從這個(gè)半圓均勻地向外擴(kuò)展。放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)露露縮著頭，不吃東西。這時(shí)我想起了班上的同學(xué)說起好多人的`蠶已餓死，看到露露這樣，我又急又傷心，心想它是不是也死了，急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。對(duì)了，科學(xué)老師說過，蠶不吃東西時(shí)，先不要下結(jié)論，應(yīng)該拿一片桑葉去試一試。
于是，我拿來一片桑葉去喂蠶露露。露露先是把頭伸了出來，像是要吃的樣子，但又出乎我的意料，它把頭一甩，不吃。我長嘆一口氣：露露沒死！可它為什么不吃呢？我還是不放心。又拿了一片，不停地去喂它，終于，露露伸出了頭大吃起來。
唉！這個(gè)露露,總喜歡惡作劇害得我虛驚一場(chǎng)！我小聲嘀咕著，心中一塊石頭落地了。
我的日記 篇7
我們班有一個(gè)很特別的象棋老師姓曾，我們都親切叫他“曾小賢”。
說他“特別”，因?yàn)樗偸悄軒拖缕蹇煜螺數(shù)?同學(xué)“起死回生”或讓他長時(shí)間不輸。
一次象棋課，我和一個(gè)同學(xué)下象棋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)象棋下的比較好的同學(xué)正在跟老師比賽。我立馬跑過去一看，老師一直占上風(fēng)。他有時(shí)候攻擊，大膽地把敵人“殺”掉，好像要一擊制勝；有時(shí)候又防守，把一個(gè)個(gè)敵人擋住，仿佛老師練就了銅墻鐵壁。
圍觀的同學(xué)越來越多，有些同學(xué)為那個(gè)同學(xué)嘆氣，有些同學(xué)為老師贊嘆著。唯一一直在認(rèn)真思考著只有他，他好像和象棋融為一體了。
一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了。嘿！這位同學(xué)無路可逃了，這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，勝方不用說了那肯定就曾老師。
“老師，真厲害�。 贝蠹也患s而同地說道。
他一直在我心目中，下象棋最厲害的一位老師。
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