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雨中的學(xué)校作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的雨中的學(xué)校作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨中的學(xué)校作文1
一天早上，我在學(xué)校里上課。突然，烏云密布，電閃雷鳴。不一會(huì)兒，大雨嘩啦啦的下了下來(lái)。伴隨著下課鈴聲，我們跑到了大廳，欣賞雨中的學(xué)校。
只見(jiàn)密密麻麻的雨點(diǎn)從空中散落下來(lái)，就像是一張網(wǎng)，把天和地連了起來(lái)，而學(xué)校就在這張雨做的'網(wǎng)里面。足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)變得非常的冷清。平時(shí)我們奔跑的樂(lè)園，現(xiàn)在一個(gè)人也沒(méi)有了。足球場(chǎng)上的國(guó)旗不再招展，而是緊緊地貼著旗桿，顯得孤零零的。同學(xué)們眼巴巴的望著操場(chǎng)，希望這場(chǎng)雨快快停止，好在足球場(chǎng)上游玩。
教學(xué)樓變得很擁擠，就像菜市場(chǎng)一樣人多，聲音也多。同學(xué)們開(kāi)心地游玩，完全忘記了外面在下著雨，忘記了不能去操場(chǎng)上游戲的遺憾。
雖然下雨害得我們不能出去，但是讓小花園變得更加漂亮了。小花園里有幾棵大樹(shù)，上面的葉子被灰塵鋪滿(mǎn)，可雨一下就把灰塵給沖掉了。樹(shù)葉又變成了原來(lái)綠瑩瑩的樣子。小花被雨滋潤(rùn)了以后，開(kāi)得更大更嬌艷了。
平常的校園同學(xué)們可以任意的奔跑，但雨中的校園卻讓我們迎來(lái)了另一種熱鬧，讓小花園變得更加美麗。不管校園怎么樣，我都愛(ài)她!
雨中的學(xué)校作文2
現(xiàn)在我生活在桂西小學(xué)，桂西小學(xué)是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，秩序井然的學(xué)校，我已經(jīng)在這的快樂(lè)的度過(guò)了接近五年的幸福時(shí)光，我對(duì)潘南小學(xué)已經(jīng)再熟悉不過(guò)了。
平常潘南小學(xué)就生機(jī)勃勃、青翠欲滴、綠樹(shù)成蔭，到處，都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)活潑可愛(ài)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的奔跑、追逐、嬉戲，玩的不亦樂(lè)乎。
在這五年中，我見(jiàn)過(guò)許多不同時(shí)間下的校園，有：春天的.校園、有秋天的校園、有夏天的校園、有冬天的校園、有普通的校園，有雨中的校園，有雪中的校園……其中，令我最難忘的最記憶猶新的便是雨中的校園。雨中的潘南小學(xué)，獨(dú)有一番風(fēng)趣。
本來(lái)潘南小學(xué)就已經(jīng)很美麗了，而雨中的潘南小學(xué)更加美麗，雨中的潘南小學(xué)空氣清新，所有的綠化，都煥然一新。操場(chǎng)邊的大柳樹(shù)，長(zhǎng)的枝繁葉茂，葉子被雨水沖刷以后，顯得格外翠綠。整棵大柳樹(shù)就像一個(gè)綠巨人一樣站在那里，守護(hù)這我們的學(xué)校。主席臺(tái)兩邊的梧桐樹(shù)伸出它們那成千盈百的手臂好像在迎接雨水的到來(lái)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)谟曛恤骠嫫鹞�，又好像在說(shuō)：“盡情的下吧!我已經(jīng)好久沒(méi)有洗澡了�！蔽孱伭幕▋阂苍谒蔽@來(lái)自天上的甘露。
雨中的桂西小校園真是太美麗了。
雨中的學(xué)校作文3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜杖嗡肯�；高山感恩大地，因�(yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩老師，因�(yàn)槟鷤優(yōu)槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，使我能夠在知識(shí)的海洋中遨游。
記得剛?cè)雽W(xué)那天，當(dāng)我懷著緊張的心情步入校園大門(mén)時(shí)，您們陽(yáng)光般燦爛的笑容使我放松了許多，您們將笑容帶進(jìn)了校園、帶進(jìn)了教室，帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。當(dāng)我對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生疑惑時(shí)，您們細(xì)致、耐心地為我講解，那個(gè)時(shí)候，仿佛一切困難在您們面前，都是那樣的簡(jiǎn)單。當(dāng)我滿(mǎn)懷慚愧地面對(duì)自己錯(cuò)誤時(shí)，是您們一次又一次地教導(dǎo)我，告訴我做人的道理，當(dāng)我失落地對(duì)待挫折時(shí)，您們又如天使般，來(lái)到我的身邊，和我交流，陪伴與我，給予我希望、勇氣和前進(jìn)的.動(dòng)力。
當(dāng)我……
老師們啊，是您們帶領(lǐng)著我，一步一步來(lái)到了自信的天空、知識(shí)的海洋，讓我在自強(qiáng)不息的世界里，離成功的大門(mén)越來(lái)越近……
教師節(jié)即將來(lái)臨，老師，我對(duì)您們心懷感恩！感恩，是對(duì)恩惠心存感激的表示，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致于麻木，更是為了將無(wú)以回報(bào)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永銘于心。我要感恩天底下所有的老師們，感恩您們?yōu)閷W(xué)生們的辛苦付出。謝謝您，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！
雨中的學(xué)校作文4
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所以它擁有了翱翔的.翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最誠(chéng)摯的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望……
感恩老師，是老師幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；感恩老師，是老師讓我在知識(shí)的海洋里遨游。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，老師，您們用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。就像那春蠶，獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師，是您用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。桃李芬芳是您們的快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì)，您們是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師，謝謝您！
雨中的學(xué)校作文5
說(shuō)起教過(guò)我的老師，可真是不少，唯獨(dú)老師讓我一輩子都不會(huì)忘記。
王老師長(zhǎng)得儀表堂堂，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上架著一副和我一樣的“博士鏡”，顯得文質(zhì)彬彬�？墒悄銈冎绬幔墒俏覀儗W(xué)校最著名的“玩將”，而我們班就是叱咤風(fēng)云的“玩班”，全校幾乎沒(méi)有人不知道我們班的。
他擔(dān)任班主任的兩年中，我們班獲得了許多榮譽(yù)，我們班的成績(jī)也是名列前茅。
王老師平易近人，和我們?cè)谝黄饹](méi)有一點(diǎn)老師的架子，簡(jiǎn)直就像我們的好朋友。他辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)，啟迪我們智慧，規(guī)范我們行為，更重要的`是教會(huì)了我們做人的道理，培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，王老師已經(jīng)不教我們了，可老師的栽培之恩我不曾忘記，將來(lái)不論走到哪里，都會(huì)記住王老師。是他讓我明白如何從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明，他的熱情、勇敢和慈愛(ài)將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
謝謝您，我敬愛(ài)的老師！
雨中的學(xué)校作文6
一眨眼，我們已離開(kāi)水老師半年了，雖然只有半年，但我感覺(jué)已經(jīng)離開(kāi)十年了。在離開(kāi)老師的這段日子里，我每時(shí)每刻都想念著他。
我忘不了他起早貪黑第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)教室的情形，忘不了他課堂上幽默風(fēng)趣的講課，也忘不了他認(rèn)真批改作業(yè)的身影，更忘不了他弓著腰用手撫摸著生病學(xué)生的額頭以及那焦急的.心情。
在他教我們的兩年內(nèi)，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅掌握了知識(shí)，而且還懂得了做人的道理。今天是教師節(jié)，我更想念他。于是，我決定去看他，我?guī)е灾频亩Y物，滿(mǎn)懷感激之情來(lái)到母校，找到了水老師，已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看他了。他看到我來(lái)了，表現(xiàn)出異常興奮。半年不見(jiàn)，老師卻老了許多，黑白相間的頭發(fā)又增添了些許白發(fā)，也許是他過(guò)度操勞的原因吧。他和藹地問(wèn)了我在新學(xué)校的情況：“到了新環(huán)境還適應(yīng)不？吃得好睡得香嗎？課聽(tīng)懂了了嗎？”等之類(lèi)關(guān)心的話(huà)，簡(jiǎn)直像我的父親。怪不得常言道：“一日為師，終生為父。”他把自己當(dāng)成我的父親了。
我們和老師的交談不知不覺(jué)地已過(guò)去兩個(gè)多小時(shí)了，感覺(jué)給老師有說(shuō)不完的話(huà)，天黑了，我們才依依不舍地離開(kāi)。
雨中的學(xué)校作文7
感恩老師，教會(huì)我們知識(shí)，老師，你是我們成長(zhǎng)的指路人，除了家人，您就是我們的親人了。
記得又一次剛開(kāi)學(xué)，我很難受，大概是因?yàn)椴辉敢馍蠈W(xué)才難受的的，因?yàn)槟鞘俏业谝淮坞x開(kāi)爸媽這么遠(yuǎn)，以前都是在離家不遠(yuǎn)的地方上的學(xué)，現(xiàn)在竟然跑到了形臺(tái)，還沒(méi)有人陪我，非常難受，老師讓我去醫(yī)務(wù)室，好像是讓苗嘉興陪我去醫(yī)務(wù)室以后，老師給我治了治，不發(fā)燒，睡一覺(jué)就好了，我回了教室，我心里想：老師會(huì)不會(huì)會(huì)狠心的讓我繼續(xù)上課。但是，我錯(cuò)了，大大相反，你讓我回了宿舍，先睡了覺(jué)，沒(méi)有讓我繼續(xù)上課這可比以前的老師好多了，本來(lái)的老師不管發(fā)多高的燒，他只讓我去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥回來(lái)后還讓我繼續(xù)上課，一點(diǎn)都不管我，田老師就像我的.另一個(gè)媽媽?zhuān)�，我就沒(méi)有在怎么難受了，我的性格就是不好交朋友，所以我就一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很寂寞，老師就給我講道理，讓我交點(diǎn)朋友，漸漸地，我就不寂寞了，交了許許多多的朋友，現(xiàn)在，我從寂寞的孩子，變成性格開(kāi)朗的孩子了，這跟我以前有了大大的改變。全部都是田老師賜予我的。
感謝您老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您。
雨中的學(xué)校作文8
“嘩啦啦”，天還沒(méi)有亮雨就一直嘩啦啦的下個(gè)不停，過(guò)了一會(huì)我就出去上學(xué)了。
我在上學(xué)的路上漫悠悠的走，發(fā)現(xiàn)通往學(xué)校的路上已經(jīng)有積水了，于是我加快了步伐趕快跑到學(xué)校不然等下就可以在路上“游泳”了。
不到一會(huì)，我就到了學(xué)校，“哇”操場(chǎng)上面真的是可以“游泳”了只見(jiàn)籃球場(chǎng)上積水如山，整個(gè)操場(chǎng)被水給吞沒(méi)了，就連我們平不長(zhǎng)水的跑道上也是積水如山，我的心頓時(shí)感覺(jué)今天會(huì)很枯燥，因?yàn)榻裉煜掠晡揖痛虿涣宋易類(lèi)?ài)打籃球了“嗚嗚嗚”。
雖然今天不能打籃球了，可是今天也還是一個(gè)多姿多彩的一天啊，我走到樓梯的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)樓道上濕淋淋的，我想：不會(huì)是樓上漏水了吧，那我們就會(huì)變成落湯雞了，可我再往前走發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)的不是漏水而是同學(xué)們傘上的水，這下我可是松了一口氣。
“下課時(shí)間已到，老師同學(xué)們你們辛苦了�！睆V播里響起這一句話(huà)我們飛一般的往下走，為什么要往下走?因?yàn)�，我們要在雨中飛馳，呵呵不對(duì)了我們是要下去上體育課，過(guò)了許久我們中雨解散了，就在這時(shí)我到學(xué)校的小平地看見(jiàn)學(xué)校真像一個(gè)正在哭泣的小女孩，像一座大大的瀑布，像爆發(fā)的火山，總而言之雨中的學(xué)校是世界一大美景。
我雖然不喜歡下雨天，可是我喜歡雨中的學(xué)校。
雨中的學(xué)校作文9
“丁鈴鈴!”下課了。同學(xué)們蜂擁而至的出了教師門(mén)。
一出屋子，便覺(jué)得空氣清新多了，混著青草味�！跋掠炅耍掠炅�！”不知是誰(shuí)叫了一聲，同學(xué)們都不約而同的朝操場(chǎng)上空看。的確是有一些密密的，斜織著的雨絲。雨中，操場(chǎng)上的瓷磚紅顏了起來(lái)。上面奔跑著幾個(gè)不怕淋的男孩子，也有舉著傘慢慢走的人，還有在雨中嬉戲玩耍的同學(xué)。沒(méi)打傘的同學(xué)的頭發(fā)顯得有些濕濕的，但也只是表面而已。
在下雨時(shí)，天空一下子明亮起來(lái)，亮堂堂的。雨洗禮著樹(shù)木和花草，樹(shù)的葉子更加綠了幾分，綠中帶著微潤(rùn)，微潤(rùn)中又夾雜著綠。花兒含著晶瑩的雨珠，好像在洗臉一樣。樹(shù)梢上，停著幾只小鳥(niǎo)，正在賣(mài)弄自己清脆的喉嚨，唱著婉轉(zhuǎn)的.曲子，細(xì)細(xì)聽(tīng)，真能聽(tīng)出幾分調(diào)子呢！
我沒(méi)有帶傘，又怕淋著。便和同學(xué)們一起聚集在樓里。跳皮筋、聊天，觀雨也是一大樂(lè)趣。這時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)多少人在教室里了。因?yàn)榻淌依锏目諝馓珢�，太濁。只有出了屋，才能快�?lè)，心胸寬廣起來(lái)。
上課鈴又響了，操場(chǎng)上的同學(xué)都匆匆的往教室里跑去，操場(chǎng)上也頓時(shí)安靜了起來(lái)。只有雨滴落在地上的聲響：丁咚，丁咚……
雨中的學(xué)校作文10
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔；魚(yú)兒感恩河水，因?yàn)楹铀屗�，我感恩很多人，但最感恩的是我的老師�?/p>
從咿呀學(xué)語(yǔ)到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外到專(zhuān)才，從人類(lèi)結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡；像一股暖流，滲人我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，別有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她們的武器，三尺講臺(tái)是她們的戰(zhàn)場(chǎng)。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心聽(tīng)課，這便是感恩。
下課后，走在走廊里看見(jiàn)老師，一個(gè)淡淡的'微笑，一聲禮貌的問(wèn)好，也是感恩！用自己的努力和生活中的一點(diǎn)一滴來(lái)回報(bào)老師。
鮮花可以枯萎，海水可以化為桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師。
雨中的學(xué)校作文11
一天下午放學(xué)后，突然下起了雨。左腿殘疾的王小剛在等待著爸爸來(lái)接他回家。王小剛等了好長(zhǎng)時(shí)間還不見(jiàn)爸爸來(lái)。劉老師看到這情形，就問(wèn)王小剛“你爸爸還沒(méi)有來(lái)嗎？”王小剛回答說(shuō)“嗯�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“還是我背你回家吧�！蓖跣傉f(shuō)“不用了，老師，我爸爸一會(huì)就來(lái)了�！眲⒗蠋熥詈筮�是顧不得家中生病的`小孩，急忙帶上麗具，背著王小剛走在鄉(xiāng)村小路上。
過(guò)了一會(huì)兒，王小剛看見(jiàn)劉老師滿(mǎn)頭大汗，喘氣聲也粗了就說(shuō)：“劉老師，把我放下來(lái)吧，我自己走吧�！眲⒗蠋熣f(shuō)“還是我背你吧，你走路不太方便�！边@時(shí)，劉老師感到?jīng)]有雨滴了，抬頭一看，原來(lái)是王小剛把傘遮在了自己的頭頂上了，急忙對(duì)王小剛說(shuō)：“快把傘遮到你的頭上，老師不怕雨淋�！蓖跣傉f(shuō)：“不行。”王老師說(shuō)：“老師的話(huà)你也不聽(tīng)了�！蓖跣傊缓寐匕褌阏谠谧约旱念^上。就這樣劉老師一直把王小剛送回了家。
爸爸看到這情形，急忙把劉老師迎進(jìn)家里，對(duì)劉老師說(shuō)：“你坐下喝杯水再走吧。”劉老師笑著說(shuō)“不用了，我還得趕緊回家呢�！蓖跣倢�(duì)劉老師說(shuō)“謝謝您劉老師�！�
雨中的學(xué)校作文12
老師就像一縷陽(yáng)光，透過(guò)窗照在我們臉上，給我們帶來(lái)了溫暖；老師就像一場(chǎng)細(xì)雨，灑進(jìn)了我們的心，滋潤(rùn)了我們的心田；老師就像一艘大船，載著我們駛?cè)ブR(shí)的海洋……可我們?yōu)槔蠋熥隽耸裁茨兀?/p>
我們每天調(diào)皮搗蛋，上課不專(zhuān)心，考試考不好，就只能讓老師來(lái)收拾我們的爛攤子。
而老師，把我們帶到了知識(shí)的世界，用她的努力呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，我們何時(shí)知足過(guò)？珍惜過(guò)？感恩過(guò)？
老師總是把最好的賦予我們。老師在寂靜的夜晚里，臺(tái)燈下，不知疲倦地批改著作業(yè)。老師總是把傷害留給自己。老師總是在我們調(diào)皮搗蛋時(shí)呵護(hù)著我們……
我們要學(xué)會(huì)感恩老師！感恩老師為我們付出的一切。老師也是為人父母，他不僅要照顧我們，還要照顧他的.孩子。他的辛苦是別人不懂得的，他總是默默地奉獻(xiàn)他的知識(shí)汗水，換來(lái)的卻是我們的不知足，把這種看作理所當(dāng)然。
我們要學(xué)會(huì)感恩老師！也許少跟老師頂嘴，老師就會(huì)省些心；如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，那老師也會(huì)少流些汗水；如果你也把老師當(dāng)親人，那老師也會(huì)變得活潑起來(lái)……
我們要學(xué)會(huì)感恩老師！我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)一句話(huà)：“老師！您辛苦了！”
雨中的學(xué)校作文13
小草把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果把秋天的門(mén)打開(kāi)；老師把智慧的門(mén)打開(kāi)。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像慈祥的母親，關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們；又像辛勤的園丁，哺育著我們長(zhǎng)大成人！
我的老師長(zhǎng)的很漂亮，她那雙炯炯有神的眼睛上掛著一副眼鏡。上課的時(shí)候，誰(shuí)要是在下面做小動(dòng)作，即使老師對(duì)著黑板寫(xiě)字，那也逃不過(guò)老師的眼睛。有時(shí)我們遇到不會(huì)的難題，老師就會(huì)耐心的給我們講解。老師非常關(guān)心我們，記得有一次，上課時(shí)我咳嗽的很厲害，老師聽(tīng)到了，就問(wèn)我：“你是不是感冒了�！蔽艺f(shuō)：“是。”老師又問(wèn)我：“帶沒(méi)帶水杯�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)帶�！崩蠋熉�(tīng)了之后，就離開(kāi)了教室，當(dāng)時(shí)我不知道老師去干什么了，等老師回來(lái)的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)：“你到我辦公室把紙杯里的水喝了。”
我喝了杯里的`水，心里暖融融的，我感受到了老師細(xì)致入微的關(guān)心，我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的關(guān)心。
老師您是我們心中最暖的太陽(yáng)！您是我們心中最明亮的月亮！
在這里，我要真心誠(chéng)意的對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們，我敬愛(ài)的老師�！�
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