小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
這一天，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空上鑲嵌著一個(gè)金光閃閃的太陽(yáng)！終于我可以駕著我心愛(ài)的汽車(chē)出去兜風(fēng)了！——藍(lán)霓冰菁！
一出門(mén)，“滿(mǎn)眼風(fēng)光太陽(yáng)能汽車(chē)”！踏上旅途，目的地——布達(dá)拉宮。一路上，輕緩的小步舞曲伴著我走過(guò)的時(shí)間警鐘！
“呀，糟糕，前方堵車(chē)，怎么辦��？”看來(lái)我只有使出看家本領(lǐng)了，飛！調(diào)好車(chē)檔，系好安全帶。正在啟動(dòng)飛行裝置→飛行裝置運(yùn)行中→啟動(dòng)成功！這時(shí)，我猶如一只騰空的小兔，展望大地！
“不好！天空忽然烏云密布，太陽(yáng)躲進(jìn)了云叢！”“我可沒(méi)帶備用二氧化碳，這車(chē)子，我看，完了！”
失去動(dòng)力的車(chē)子，就像一匹勞累的野馬，正緩緩降落！
只聽(tīng)“咣鐺”一聲，頭一昏。不知不覺(jué)，我醒來(lái)了！發(fā)現(xiàn)幾頭鯨魚(yú)在欣賞我睡意惺忪的樣子！天哪！我這是在哪？還好！還好！我掉進(jìn)了海里！
現(xiàn)在，只好發(fā)個(gè)信號(hào)要附近的人來(lái)解救我了！啟動(dòng)智能求救裝置！
“米米P@××？？#！「」F？OXX！”(我已掉入海中，請(qǐng)附近的人速來(lái)解救我！）信號(hào)我已經(jīng)發(fā)了出去了，可也不能白等，得做點(diǎn)什么事才行！
“GP晶片已經(jīng)燒杯，請(qǐng)速關(guān)閉智能汽車(chē)！警告！警告！”
“完了！完了！這下可倒大霉了！只要GP晶片一壞，這汽車(chē)就等于一塊廢膠條！”正在焦急之際，終于我偉大的救星來(lái)了！
它以排山倒海之勢(shì)潛入海底，然后一個(gè)360°旋轉(zhuǎn)救起了我的汽車(chē)！它的動(dòng)作就像在跳一支優(yōu)美的華爾茲！那動(dòng)作，簡(jiǎn)直比那七仙女跳得還美！
我終于，回到了陸地，聞到了那新鮮的空氣！真是太高興了！在我欣喜忘形的時(shí)候，我心愛(ài)的車(chē)子不見(jiàn)了！
我焦急的找著，沒(méi)辦法只好掛失了！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了！就在最后一刻，我的`車(chē)子奇跡般的回來(lái)了！原來(lái)，我的車(chē)子有氣息分辨功能，它是尋著我特有的氣息回來(lái)的！
這一刻，我和它像分離了很久的親人，深情相擁，融化在時(shí)間的風(fēng)里！
回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的記事薄上寫(xiě)著：“今天倒霉指數(shù)95‰”
“不會(huì)吧！”
小學(xué)生作文 篇2
現(xiàn)在的社會(huì)中，有很多人都不遵守交通規(guī)則，他們都存在著僥幸心理，以為出事不會(huì)在自己身上。俗話(huà)說(shuō)開(kāi)車(chē)不喝酒，不喝酒不開(kāi)車(chē)，但他們根本沒(méi)有放在眼里。就是他們沒(méi)有放在眼里的規(guī)則，卻導(dǎo)致出了許多事故�？赐炅私煌ò踩�1課，讓我明白了很多。
看完這個(gè)視頻，我學(xué)到了許多。比如說(shuō)開(kāi)車(chē)不能喝酒;未滿(mǎn)18歲不能騎摩托車(chē);騎車(chē)時(shí)最好帶上安全帽等等。有很多人都覺(jué)得安全事故沒(méi)有那么可怕，但那是因?yàn)樗麄兩磉叺挠H戚或者朋友從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。都有一種僥幸心理，覺(jué)得災(zāi)難不可能發(fā)生到自己頭上。就說(shuō)那酒駕，他們明知道那是不遵守交通規(guī)則的，卻還要明知故犯。在看的過(guò)程中，老師給我們看了兩個(gè)是關(guān)于戴安全帽騎車(chē)和不帶安全帽騎車(chē)的視頻，我們都知道，騎車(chē)被撞，一定是腦袋先著地，腦袋非常的`脆弱，可能會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)。視頻中的一個(gè)人，在過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞了，我們可以看到視頻中的那個(gè)人，是腦袋先碰到了車(chē)，又碰到了地。這樣撞擊了兩次，大家肯定都在想一定會(huì)有生命危險(xiǎn)，但令人出乎意料的是，被撞的人過(guò)了幾秒鐘竟然自己坐起來(lái)了，大家很驚訝吧?為什么會(huì)沒(méi)事呢?那是因?yàn)樗髁税踩薄？赐甑?個(gè)視頻，我還是感覺(jué)安全帽沒(méi)那么重要，但當(dāng)老師放了第2個(gè)視頻時(shí)，我深刻的體會(huì)到了它的重要。第2個(gè)視頻同樣是有一個(gè)人被車(chē)撞了，但區(qū)別不同的是他沒(méi)有戴安全帽，監(jiān)控中顯示，被車(chē)撞后，他腦袋先撞到了地上，卻已經(jīng)無(wú)救了。他比第2個(gè)人幸運(yùn)多了，他腦袋只撞了一次，可他卻去世了�？赐赀@個(gè)視頻，我深刻體會(huì)到了安全帽的重要性。
在這里我想提醒大家，交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，我們隨時(shí)都要保持警惕。
小學(xué)生作文 篇3
雨，是大家再熟悉不過(guò)的東西了，然而，四季的雨，卻又大不相同。
春天的雨，是溫柔、滋潤(rùn)的。它在無(wú)聲無(wú)息中喚醒了冬眠的生靈，滋養(yǎng)了枯黃的植物、土壤，讓光禿禿的樹(shù)干，長(zhǎng)出嫩芽，抽出新枝。在這春意萌發(fā)的景象中，一聲歸來(lái)鳥(niǎo)兒的歡快鳴叫打破了入冬以來(lái)的沉寂。世界活動(dòng)了起來(lái)，動(dòng)物在雨中醒來(lái)，春雨卻好似完成了使命，在這歡騰的景象中悄然地離去……
雨停了。
夏天的雨，是直爽、奔放的。一到夏天，太陽(yáng)就無(wú)情炙烤大地，土地開(kāi)始龜裂，莊稼開(kāi)始干枯，河流開(kāi)始縮減……那時(shí)，雨，就不遠(yuǎn)了。烏云密布，電閃雷鳴，隨著“刷拉拉拉”的響聲，夏雨，突然來(lái)了。豆大的雨點(diǎn)滴在干涸的土地上，滾落在枯萎的莊稼上，流進(jìn)縮減的小河中。雨聲滴滴答答，這是土地在歌唱，這是莊稼在歡笑，這是小河在流淌。正在世界歡騰之時(shí)，雨走了，留下一道彩虹，在小河的倒映下仿佛是一道笑臉。
秋天的雨，是歡快、香甜的。在豐收之時(shí)，秋雨這個(gè)頑皮的'小孩當(dāng)然也要來(lái)湊湊熱鬧。雨水流過(guò)金燦燦的稻穗，流過(guò)紅彤彤的蘋(píng)果，流過(guò)綠油油的蔬菜。正當(dāng)它玩得高興時(shí)忽然看見(jiàn)了正在田里收割的人們，讓雨絲拂去他們的汗水后，又帶著笑到別處去了。
冬天的雨，相比之下就要冷酷許多了。也許是因?yàn)樘炜罩械镍B(niǎo)兒都遷走了，只剩下孤獨(dú)的云，它太寂寞了，獨(dú)自落淚才會(huì)下雨的。這些雨十分冰冷，冷到其他季節(jié)的雨都無(wú)法想象……
雨，終于停了。
其實(shí)，人們并不討厭冬雨，因?yàn)槎晖Ａ�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
小學(xué)生作文 篇4
今兒個(gè)，總算可以玩一會(huì)兒了。老師帶我們?nèi)プ津乞�，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)，排著隊(duì)伍，飛出了教室。
我一個(gè)人走在果園里，東找找，西尋尋，一只也沒(méi)有。突然，我聽(tīng)到“絲絲絲”的.幾聲，我循聲找去，越來(lái)越近。只見(jiàn)一條黑色帶上黃色花紋的大水蛇，我大喊：“蛇!”話(huà)音剛落，我兩腿一抖，跑了。后來(lái)你猜怎么著，我剛好看見(jiàn)一只翠綠的大蚱蜢背著一只小蚱猛在玩耍，只見(jiàn)我身子微微向下，五指叉開(kāi)之后，傳來(lái)“啪”的一聲，我得意洋洋，自以為捉住了，慢慢地張開(kāi)手。咦，怎么沒(méi)有呢？只見(jiàn)那家伙在一旁偷樂(lè)呢！我心想：“死家伙，我讓你笑，看我不捉住你�！薄芭九九尽尽崩限k法，老樣子，一只也沒(méi)有捉住。不行，得換種法子。蹲下身子，一只手壓地，另一只手把大拇指和食指分叉，慢慢靠近它們�！安妗钡囊粍x那，“捉住了，捉住了！”我興奮地大喊。照著這個(gè)新樣，一連捉了好幾只。
回到教室，什么蚱蜢、蝗蟲(chóng)、蟋蟀都來(lái)聚蟲(chóng)蟲(chóng)大會(huì)了。
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