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德育工作規(guī)章制度

時間：2024-05-25 17:51:01 規(guī)章制度我要投稿

德育工作規(guī)章制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會使用到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編整理的德育工作規(guī)章制度，希望對大家有所幫助。

德育工作規(guī)章制度

德育工作規(guī)章制度1

　　一、師德

　　1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

　　2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到：視線不能離開孩子。

　　4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。

　　5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。

　　6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

　　二、教育教學：

　　1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　2、教師認真實施幼兒園規(guī)定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

　　3、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

　　4、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

　　5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

　　6、教師每月根據(jù)主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據(jù)班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

　　7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯(lián)系本交給家長，每本不能寫同樣內容。

　　8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰。

　　三、常規(guī)、衛(wèi)生：

　　1、嚴格遵守幼兒園衛(wèi)生制度。

　　2、在日常生活中抓住安全、衛(wèi)生教育契機，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習慣及生活自理能力以及各項常規(guī)。（生活常規(guī)、上課常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等）

　　3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。

　　4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數(shù)。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

　　5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。

　　6、培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。

　　7、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護幼兒視力，正常教學中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

　　8、室內經常通風換氣，每周清理一次玩教具。

　　9、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

　　10、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

　　四、安全：

　　1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的.自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。

　　2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。

　　3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。

　　4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全，才可下班。

　　五、家長聯(lián)系制度：

　　1、各班教師每學期根據(jù)情況進行家訪或電話隨訪；對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。

　�。�、教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。

　　３、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。

　　4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。

　　５、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。

　�。�、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛(wèi)生保健知識。

　　幼兒園德育工作制度

　　為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風建設制度。

　　一、師德師風建設目標責任制度

　　幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

　　二、師德師風互助制度

　　幼兒園挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。

　　三、師德師風學習制度

　　幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

　　四、師德師風督促制度

　　1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設有公開監(jiān)督電話。

　　2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　3、幼兒園園長、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

　　五、師德師風考評制度

　　幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內容，與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

　　六、師德師風評議制度

　　幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

　　七、師德師風獎懲制度

　　幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優(yōu)秀教師的典型事跡。并給予物質獎勵

　　八、預防和杜絕教師犯罪制度

　　1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

　　2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。幼兒園必須嚴格執(zhí)行《師德師風管理制度》，認真組織教職工學習法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關內容。

德育工作規(guī)章制度2

　　一、完成年段的計劃和總結，按計劃完成各項工作任務。（10分）

　　二、及時召開年段班主任會、年段教師會、年段學生大會，開展系列教育活動。（10分）

　　三、協(xié)調好年段各科任教師的教育教學關系。（10分）

　　四、協(xié)助指導班主任管理班級，處理本年段學生違紀事件。（10分）

　　五、能團結本年段教師，圍繞學校中心任務，調動教師的積極性，全面協(xié)調地開展工作。（10分）

　　六、積極主動配合學校各處室完成各項任務。（10分）

　　七、針對本年段的.特點和情況，開展針對性教育活動和適合本年段的開創(chuàng)性工作。（20分）

　　八、具有較高的理論水平，較強的組織和協(xié)調能力，堅持原則，大公無私。（10分）

　　九、考評采取段長自評，班主任評定，其總評均分為該年段長所得分，85——100分為優(yōu)秀，70——84分為良好，60——69分為合格，59分以下為不合格，評定等級與獎金相掛鉤。

　　十、考評具體事務由政教處負責落實和統(tǒng)計。

　　班級管理制度

　　一、教室墻壁應根據(jù)需要作適當布置，但不能過于復雜。

　　二、正面黑板上方懸掛國旗及“祖國利益高于一切”字樣，不準懸掛或張貼其他東西。

　　三、禁止在教室吵鬧、打球、玩牌、下棋等不利于學習的活動，隨時保持教室安靜，創(chuàng)造有利于學習和休息的環(huán)境。

　　四、室內應保持衛(wèi)生整潔，課桌椅要擺放整齊，勞動工具應定位放置。

　　五、不準在桌椅上亂寫亂涂，亂刻畫，靠墻桌椅應距墻壁10cm左右，打窗戶時應隨手掛上防風鉤。

　　六、提倡在教室掛窗簾，禁止在窗戶玻璃上亂貼紙。

　　七、放學后學生離開教室，值日生或其他負責同學應自覺熄燈、關窗、鎖門。

　　八、該制度由班主任負責實施，段長督促檢查。

德育工作規(guī)章制度3

　　一、學校每學期以年段注冊人數(shù)每生10元劃定為年段活動經費。

　　二、年段活動經費由學校統(tǒng)一管理，活動開支在劃定金額內報銷。

　　三、各年段在舉行活動前，須以書面形式定出活動計劃，包括活動內容、參加對象、人數(shù)、經費預算，補貼金額等情況，經政教處批準后經費預算交由總務處審核，造表補貼由下年段校級領導審批。

　　四、參加活動的教職工的`補貼金額以活動時間為依據(jù)。

　　五、年段活動經費支出范圍：

　　布置年段室，購買供年段室內使用的茶具、茶葉、鎖，添置衛(wèi)生用具，安排值班補貼，召開家長會，購買學生獎品，年段自行組織的教育活動費用。

　　各年段務必認真貫徹勤儉辦一切事業(yè)的方針，講求效益，精打細算，力求少花錢多辦事，促進學校教育教學各項工作順利進行。

德育工作規(guī)章制度4

　　德育工作管理制度

　　1、建立健全德育工作領導體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長、德育主任為副組長，教導主任、少先隊干部和教師代表為成員的德育工作領導小組，負責組織、指導學校的德育工作。

　　2、分管德育工作副校長、德育主任協(xié)助校長抓德育工作，定期召開會議、調查分析、制定計劃，及時檢查、總結學校德育工作。

　　3、德育主任具體落實《德育綱要》，根據(jù)學校各年級特點、學科內容，做好德育滲透工作，加強學生養(yǎng)成教育和其它方面的德育工作，大隊部要有計劃地開展豐富多彩的主題實踐教育活動。

　　4、班主任要發(fā)揮德育工作的骨干作用，貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，搞好班集體建設，任課教師及其他教職工，要認真結合工作實際，做到教書育人、管理育人、服務育人。

　　5、積極爭取社會各界大力支持，建立德育基地，發(fā)揮育人功能。成立家長委員會，增進家長與孩子的思想、心理的溝通。舉辦家長學校，進行家庭科學教育子女的方法講座，增強家長教育子女的責任感和實效性。

　　德育主任德育工作職責

　　1、認真落實《德育規(guī)程》、《小學生德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，創(chuàng)造性開展德育工作。

　　2、遵循德育規(guī)律，針對學生身心特點和品行實際，認真制定實施學校德育工作計劃，及時做好德育工作總結，完善德育工作制度，做到工作有布置、有指導、有檢查、有評定。

　　3、積極做好學年組長、班主任和科任教師的培養(yǎng)與提高工作，定期進行德育校本培訓，學習德育工作的理論和先進德育經驗，不斷提高德育隊伍的整體工作水平。

　　4、培養(yǎng)和樹立德育典型，搞好全能生、特長生、優(yōu)秀學生干部、先進德育工作者及優(yōu)秀班主任的評選與表彰工作。改革操行評定方法，組織班主任做好學生操行評定工作，搞好德育工作的總結和經驗交流。積極主動的'協(xié)調學校與家庭、社會開展聯(lián)動育人活動。

　　5、抓好養(yǎng)成教育，針對不同學年、不同班級、不同層次的學生特點，扎實有效的抓好后進生轉化工作。

　　6、重視德育科研工作，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，努力提高德育工作者的整體素質和學校的德育工作水平。

　　班主任德育工作職責

　　1、重視班級常規(guī)德育工作，每學期制定班級德育工作計劃，有健全的、行之有效的班級管理制度，有品行規(guī)范講評制、一周行為量化制、室內外衛(wèi)生監(jiān)督制、社會實踐制等。

　　2、根據(jù)年級特點和班級實際，開展有針對性、有計劃的集體活動，校會有要求、班會有計劃，組織學生開展“六個一”、“五講五做”、“三遠離”的主題自我教育活動。

　　3、貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度，做好“學生個性品德評定”工作，做好“全能生、特長生”的評選和后進生的轉化工作。

　　4、加強與任課教師聯(lián)系，開展學習目的教育，培養(yǎng)良好班風、學風，豐富班級的文化生活。形成良好的課堂紀律和學習風氣。

　　5、增強德育科研意識，提高德育水平，定期參加班主任例會，每學期寫一篇德育工作總結或論文。

　　6、注意協(xié)調家長和社會力量對學生進行品行教育，每學期至少與每位家長聯(lián)系1—2次，并及時開好家長會。

　　德育主題教育制度

　　1、堅持全校師生每周一及重大節(jié)日參加升旗儀式和堅持國旗下講話的制度；堅持開展重大節(jié)日的紀念教育活動。

　　2、每學年至少舉行一次全校性的法制教育大會。堅持在寒暑假及八·一前開展擁軍擁屬等活動。

　　3、堅持開展“看、愛、頌”系列主題教育活動；每年三、九月份為行為規(guī)范教育月，每年三月開展學雷鋒活動，學生到社會實踐基地活動。

　　4、堅持每年舉行一次校運動會、越野賽、藝術節(jié)制度；每年組織學生祭奠革命先烈活動一次；每學期組織學生到社區(qū)開展為民服務活動兩次以上。以年級或班級為單位組織學生遠足活動或社會考察、社會實踐活動，每年至少1次。

　　5、每學期開展兩次以上電影教育活動；每年開展一次“全能生、特長生、優(yōu)秀學生干部、文明班級”評選與表彰活動；堅持舉行開學典禮、結業(yè)典禮和畢業(yè)典禮的制度。

　　6、每年一次德育工作經驗及論文評選活動。

　　德育工作會議制度

　　1、建立德育工作專題研究制，學校每學期召開兩次以上德育工作會議，專題研究學校德育工作。

　　2、建立每學期兩次以上德育領導小組會議制度，研究新時期德育工作的有效途徑和辦法。

　　3、建立家長委員會、校外輔導員、軍警民領導小組會議制度；建立每學期兩次全體家長會制度。

　　4、建立每周一次校會、班會的制度。每月至少召開一次班主任會議，每半月召開一次少先隊隊長、班長和中隊輔導員會議。

　　5、每年舉行一次德育工作經驗和德育論文研討交流會。

　　6、每學期舉行一次“踐行道德規(guī)范養(yǎng)成教育”演講會和社會實踐活動體驗“懇談會”。

　　7、選派德育骨干外出參加會議、學習考察、豐富德育經驗。

　　德育工作獎懲制度

　　1、德育考核工作與每年對教職工年終考核工作相結合，與師德表現(xiàn)相結合，按照德育工作考核內容與辦法進行考核，并將考核結果納入本人檔案，考核結果為優(yōu)秀、合格、不合格三種。德育工作每年組織一次評比活動。

　　2、對師德表現(xiàn)突出，創(chuàng)造性開展德育工作，在班集體建設和轉化后進生等方面成效明顯的班主任，以及在學科滲透德育及協(xié)助班主任開展德育工作表現(xiàn)突出的科任教師，在評選先、優(yōu)、模時予以重點傾斜。

　　3、教職工在有關刊物上發(fā)表關于德育工作的調研報告、經驗體會、理論研究成果，以及在縣級以上德育活動中取得優(yōu)異成績者，張貼喜報予以表揚。

　　4、每年召開一次先進德育工作者、優(yōu)秀班主任、轉化后進生先進個人暨全能生、特長生、優(yōu)秀學生干部、少先隊員和文明班級表彰大會。

　　5、對師德出現(xiàn)“三亂”、體罰或變相體罰等問題，在學生中散布錯誤言論以至于在學生中造成不良影響的教職工，要給予處分，在職稱評定、評選先、優(yōu)、模等方面一票否決。

德育工作規(guī)章制度5

　　一、學校每學期以班級注冊人數(shù)每生5元的金額劃定為班費，期初下?lián)?0%，期末結算。

　　二、班費支出規(guī)定在劃定范圍內報銷，超支不補。

　　三、班費超支需向學生收取時，應事先把本學期的班費開支及欲收取的報告經政教處或教務處審批后，送給總務處審核，經總務主任批準后方可執(zhí)行。

　　四、學期結束前，班主任應把本學期班費收支情況在教室內張榜公布。

　　五、班費開支范圍：

　　班級的公物維修、賠償；購買教室的窗簾、鎖、燈具、學生獎品；添置衛(wèi)生用具；布置教室；組織有益于學生身心健康的活動；訂購四種以內（包括四種）內容健康、能促進學生學習的報紙或雜志（限于班上有圖書角的'班級）；班級其他各項教育教學活動。

　　各班必須堅持勤儉辦一切事業(yè)的原則，厲行節(jié)約，精打細算，努力做到少花錢多辦事。學校鼓勵各班在劃定范圍內的班費中開支，節(jié)余者將酌情給予獎勵，凡違反規(guī)定者將給予適當?shù)奶幜P。

德育工作規(guī)章制度6

　　一、建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務能力、和素質等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)。

　　二、考核與評估相結合，日�？己伺c期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確�？己斯ぷ鞯目茖W性、客觀性、真實性。

　　三、考核采取定量與定性相結合的方法，教職工必須真實填寫考核表格，保證考核工作順利進行。

　　四、教職工必須自覺遵守幼兒園的'考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業(yè)務能力，促進工作質量的提高。

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　�、狈哺倪M工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎（如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境成績突出等）；

　　2、凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文（或經驗總結）可獲得個人獎。

　　3、能為玉砫幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動中做出成績重獎。

　�。ǘ⿷土P：

　　⒈不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯（如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等），根據(jù)具體情況，扣除當月獎金；

　　2。工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金；

　　3。鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批評教育外，視情節(jié)輕重給予經濟制裁；

　　4。凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。

德育工作規(guī)章制度7

　　一、指導思想：

　　1 、全面執(zhí)行黨的教育方針，實施全面素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”，堅持教書育人、服務育人，環(huán)境育人的方針，實行全員德育，整體德育。學校的每一位教職員工都是德育工作者，都要從不同角度結合各自工作的特點，努力做好本職工作，努力實現(xiàn)學校育人目標，培養(yǎng)舉止文明、樸實嚴謹、自信樂觀、寬容豁達的具有時代精神的正人君子。

　　2、實施以愛國主義教育為基礎的素質教育，把樹立師生對社會主義祖國、對中華民族，對他人、對自身的高度責任感，作為愛國主義教育的核心，引導師生熱愛自己的祖國和人民，把個人的前途命運和國家的前途命運緊密聯(lián)系起來，更好地為祖國和人民服務。

　　3、學校注重學生優(yōu)秀素質的形成和身心的健全發(fā)展，從道德品質、行為習慣、心理素質等方面進行全面系統(tǒng)的培養(yǎng)，立足于建設有中國特色的社會主義，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使學生發(fā)奮努力學習，又具備良好的.道德品質、行為規(guī)范和心理品質，成為未來的建設者和接班人。

　　4、重視校訓、校風、教風和學風的建設。我們要在原有的基礎上嚴格管理，使學校成為有良好校風和學風，有整潔寧靜的校園，設備先進而充滿文化氛圍的株洲市、湖南省乃至全國名校。

　　二、德育工作的領導

　　1、校長在上級教育主管部門領導下，對學校德育工作進行全面領導。黨總支書記以及分管德育的副校長協(xié)助校長進行領導。政教處主任在主管校長直接領導下，負責德育的具體管理工作。班主任是班級德育工作的組織者、管理者、領導者、學生思想教育工作第一責任人，對班級德育工作全面負責。

　　2、強調全校教職工在德育工作中的表率作用，“學校無小事，教師無小節(jié)”。作為教育工作者必須事事處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響和教育學生。以高度的責任感、良好的師德、創(chuàng)造性的勞動去實現(xiàn)教師的價值與尊嚴。

　　3、由黨總支書記或者分管德育的副校長、政教主任、團隊干部、年級主任、班主任及相關教師組成德育工作領導小組，定期召開會議，研究學生德育工作現(xiàn)狀、任務、內容和方法。

　　4、建立學校、社會、家庭三結合的德育網絡，爭取社會各方面對學校德育工作的支持。

　　三、德育工作的途徑

　　1、堅決執(zhí)行黨的教育方針和政策。德育工作要以《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》為指針，認真落實《德育大綱》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學教師職道規(guī)范》。

　　2、加強教師職業(yè)道德教育，教師要做學生的表率，思想品德教育要滲透在各科教學之中。

　　3、教師要關心和愛護學生，建立平等的師生關系，堅持正面積極教育原則，做好學生個別教育的轉化工作，防止簡單粗暴的教育方法，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　4、全面關心學生的健康成長，堅持兩操、兩課，組織引導學生接觸社會、了解社會，提高學生的識別能力。

　　5、逐步拓寬教育渠道，做到學校、家庭、社會教育相結合，爭取共建單位成員和家長參與學校教育工作，辦好家長學校，提高家庭教育水平。

　　6、正確使用好學生各種手冊，溝通教師與家長的定期聯(lián)系。

　　7、充分運用學校的各種宣傳工具，教育學生關心國家大事，開拓學生視野。

　　8、認真貫徹班主任工作條例，開好班團會，抓好班級常規(guī)教育，注意培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。

　　9、認真做好德育常規(guī)管理工作。按要求組織好升旗儀式等學生活動。堅持“常規(guī)工作分類管，重大活動共同抓”的原則，較好地完成各項工作任務。

　　10、注意德育過程積累，并隨時形成德育材料，妥善保存，要認真總結德育的經驗教訓。

　　11、堅持定期操行評定制度，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自治自理能力，優(yōu)化學生的成長環(huán)境。

　　12、做好班級、學生、教師、班主任的評先評優(yōu)工作。

　　四、德育工作的方法

　　1、訂計劃，勤檢查，多評比，善總結。

　　2、樹榜樣，立典型，培優(yōu)輔潛，分類要求。

　　3、啟發(fā)引導，多鼓勵，少批評。

　　4、實事求是，說實話，辦實事。

　　5、堅持原則，不姑息遷就，依法治教，嚴謹治學。

　　6、實施量化管理，獎勤罰懶。

　　7、勤家訪，多談心，深入了解。

　　8、深入調查，重視研究，聽取意見，改進方法。

　　五、促成“學生主動參與”是學校德育工作的一個重要原則。

　　積極引導學生以主人翁的姿態(tài)，積極參與學校各項德育工作。學生既是受教育者，又是主動參與者。學校德育必須緊密聯(lián)系社會，聯(lián)系實際，要努力創(chuàng)造條件，積極引導師生接觸社會、接觸生產勞動、參加社會實踐活動，讓學生在實踐中經受磨練、經受考驗，讓德育在社會實踐活動中得到延伸與深華。

　　六、重視德育學科課程的建設與教學

　　在相應學段內分別安排思想品德、心理健康教育等內容，對學生進行系統(tǒng)、全面的教育。教學中要根據(jù)學生的年齡和生理特點，聯(lián)系學生思想實際和社會實際，講求實效，力爭好效果。

　　七、各科教學是學校實施德育、對學生進行教育的最經常、最基本的途徑。

　　各科教師都要堅持教書育人的方針，結合學生的特點，寓德育于各科教學的內容和教學過程的各個環(huán)節(jié)之中，善于把握滲透德育的著眼點和結合點，發(fā)揮學科教學在德育工作中的重要作用。

　　八、學校的德育活動課主要有：德育實踐活動課、班會課、新生軍訓課、晨會、音樂欣賞、心理廣播、升旗儀式、社團活動等。教師要善于通過德育活動課有效地對學生進行教育。

　　九、建設好學校德育工作網絡。

　　要把社會教育、家庭教育和學校教育有機的結合起來，發(fā)揮整體優(yōu)勢，全面做好德育工作。

　　十、加強與家長以及社會的聯(lián)系，積極宣傳學校的辦學思想和辦學方針，宣傳學校德育工作的原則和措施，爭取家長和社會的最大支持，主動配合學校做好教育工作。

　　十一、加強德育方面的科研工作，定期召開德育研討會議，總結經驗，研究新問題、新方法，不斷提高工作水平。

　　十二、邀請德育專家、派出所、司法局等來校講座。

德育工作規(guī)章制度8

　　為了全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，認真落實《中學德育大綱》，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，樹立典型，表彰先進，引導全體學生奮發(fā)向上，健康成長，結合我校開展創(chuàng)“三好”活動實際，特制訂學生評優(yōu)制度。

　　一、評選對象：

　　1、具有五中正式學籍的在校學生。

　　2、留級或休學的學生不能參評。

　　3、本年度已評為市級以上先進個人和集體不再參評（十佳學生除外）。

　　4、受處分的學生不能參評。

　　二、評選條件：

　　具有正確的政治方向，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，熱愛集體，熱愛勞動，模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，尊敬師長，團結同學，遵紀守法，遵守社會公德。

　　1、三好學生

　�。�1）學習目的明確，學習態(tài)度端正，勤奮努力，積極參加課外興趣小組活動，學習成績優(yōu)秀，名列年段前40名，各科成績達優(yōu)秀以上，體育合格。

　�。�2）由年段長負責評選。

　　2、優(yōu)秀學生干部

　�。�1）基本具備“三好學生”條件。

　�。�2）能嚴格要求自己，熱心為集體工作，群眾關系好，能團結其他干部一道工作。

　　（3）工作積極肯干，有較強的工作責任感和組織能力，在學生中能起模范帶頭作用，并具有較高的威信。

　　（4）在學校、年段或班級工作中成績顯著，效果良好。

　　（5）由年段長負責，各班評選一名。

　　3、積極分子

　�。�1）具有明確的學習目的，積極參加各種活動。

　�。�2）單項成績顯著，特別是部分學科成績或體、音、美方面有特長為班級學校爭得榮譽或在某一方面表現(xiàn)突出。

　　（3）由年段長負責名額分配，各班不得超過3人。

　　4、先進班集體

　�。�1）有健全的班委會機構，形成領導核心，干部素質良好，團結協(xié)作，以身作則，密切聯(lián)系群眾，帶領全班同學出色做好班級工作。

　�。�2）有朝氣蓬勃、積極向上、樂于助人、遵紀守法，集體觀念強，文明健康的良好班風，班級無違紀違法現(xiàn)象。

　�。�3）積極開展健康有益的文化科技活動和課外活動，班級活動豐富多彩，有良好的班級環(huán)境。

　�。�4）各種常規(guī)檢查評比優(yōu)良，學習氣氛濃厚，總體成績良好。積極參加體育鍛煉，班級體育合格率高，公物保管良好。

　�。�5）欲申報的班級填寫申請表送交政教處。

　　5、十佳學生

　�。�1）學習目的`明確、態(tài)度端正、勤學好問、較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，有較強的分析問題和解決問題的能力，積極參加學校、年段、班級各項有益活動，學習成績優(yōu)良。

　�。�2）在校期間無違紀記錄。

　　（3）在班級工作中能嚴格要求自己，有較強的工作責任感和組織領導能力，在實際工作中成績顯著，效果良好。

　�。�4）能嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，成為學生的典范。

　�。�5）在技能（特長）方面有突出貢獻。

　�。�6）表現(xiàn)突出，為集體做好事，貢獻較大。

　�。�7）各班推薦1名典型學生，公布候選人先進事跡，學校確定候選人材料，再由學生投票選舉產生。

　�。�8）各班須認真審查填寫推薦表，主要事跡不得少于500字，報送政教處。

　　6、校級以上的先進個人須由班主任提出申請，年段推薦，按校級評優(yōu)標準擇優(yōu)推薦。

　　7、校級以上的先進集體，先由班主任提出申請，年段推薦，政教處核實，按校級標準由評優(yōu)小組討論決定。

德育工作規(guī)章制度9

　　第一章總則

　　第一條為加強中小學德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關規(guī)定制定本規(guī)程。

　　第二條德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是中小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。

　　第三條中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。

　　第四條中小學德育工作要堅持從本地區(qū)實際和青少年兒童的實際出發(fā)，遵循中小學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃中小學德育體系。

　　第五條中小學德育工作的基本任務是，培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。

　　第六條小學、初中、高中階段具體的德育目標、德育內容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學德育綱要》、《中學德育大綱》施行。

　　第七條中小學德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結合，積極爭取有關部門的支持，促進形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

　　第八條中小學德育的基本內容和基本要求應當在保證相對穩(wěn)定的基礎上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實和完善。

　　第九條德育科研是中小學德育工作的重要組成部分，應當在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論指導下，為教育行政部門的決策服務。

　　第二章管理職責

　　第十條國務院教育行政部門負責制定全國中小學德育工作的方針政策和基本規(guī)章，宏觀指導全國的中小學德育工作、校外教育工作、工讀教育工作。

　　第十一條國務院教育行政部門和省級人民政府教育行政部門應設立或確定主管中小學德育工作的職能機構，地市級和縣級人民政府教育行政部門根據(jù)本地區(qū)的實際，設立或確定主管中小學德育工作的職能機構，也可由專職人員管理。

　　第十二條各級教育行政部門要充分發(fā)揮德育科學研究部門和學術團體的作用，鼓勵德育科研人員與教育行政管理人員和中小學教師密切合作開展課題的研究，還要為德育科研人員參加國內外學術交流活動創(chuàng)造條件。

　　第十三條各級教育督導部門要定期開展中小學德育專項督導檢查，建立切實可行的德育督導評估制度。第十四條中小學校的德育工作應實行校長負責的領導管理體制。中小學校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作計劃，組織全體教師、職工，通過課內外、校內外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》、《中學德育大綱》。

　　第十五條普通中學要明確專門機構主管德育工作。城市小學、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學應有一名教導主任分管德育工作。

　　第十六條少先隊和共青團工作是中小學德育工作的重要組成部分。中小學校要充分發(fā)揮少先隊和共青團組織協(xié)助學校開展思想政治教育工作的作用。

　　第十七條中小學校應通過書面征詢、重點調查、訪談等多種方式了解社會各界對學校德育工作的評價以及學生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，不斷改進德育工作。

　　第三章思想品德課和思想政治課

　　第十八條思想品德課、思想政治課是小學生和中學生的必修課程。思想品德和思想政治課的教材包括：課本、教學參考書、教學掛圖和圖冊、音像教材、教學軟件等。

　　第十九條國務院教育行政部門指導思想品德課、思想政治課課程建設；組織審定（查）思想品德課、思想政治課教材。

　　第二十條地方各級人民政府教育行政部門，具體指導思想品德課和思想政治課的教學工作，貫徹落實國務院教育行政部門頒布的課程教學計劃、《課程標準》。各級教學研究機構中的思想品德課和思想政治課教研員具體組織教師的培訓工作、開展教學研究和教學評估，幫助教師不斷提高教學質量，有計劃地培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人。第二十一條中小學校必須按照課程計劃開設思想品德課和思想政治課，不得減少課時或挪作它用。中小學校要通過思想品德課和思想政治課考核，了解學生對所學基本知識和基本理論常識的理解程度及其運用的基本能力。

　　第四章常規(guī)教育

　　第二十二條中小學校必須遵照《中華人民共和國國旗法》及國家教育委員會《關于施行l(wèi)t；中華人民共和國國旗法gt；嚴格中小學升降旗制度的通知》要求，建立升降國旗制度。

　　第二十三條中小學校每年應當結合國家的重要節(jié)日、紀念日及各民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生開展豐富多彩的教育活動，并逐步形成制度。

　　第二十四條各級教育行政部門和中小學校應切實保證校會、班會、團（隊）會、社會實踐的時間。小學、初中、高中每學年應分別用1—3天、5天、7天的時間有計劃地組織學生到德育基地、少年軍�；蚱渌m宜的場所進行參觀、訓練等社會實踐活動。

　　第二十五條各級教育行政部門和中小學校要認真貫徹落實《小學生守則》、《中學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風。

　　第二十六條中小學應實行定期評定學生品德行為和定期評選“三好”學生、優(yōu)秀學生干部（中學）、優(yōu)秀班集體的制度。評定的標準、方法、程序，依據(jù)《中學德育大綱》和《小學德育綱要》施行。學生的品德行為評定結果應當通知本人及其家長，記入學生手冊，并作為學生升學、就業(yè)、參軍的品德考查依據(jù)之一。

　　第二十七條中小學校應當嚴肅校紀。對嚴重違犯學校紀律，屢教不改的學生應當根據(jù)其所犯錯誤的程度給予批評教育或者紀律處分，并將處分情況通知學生家長。受處分學生已改正錯誤的，要及時撤銷其處分。

　　第五章隊伍建設與管理

　　第二十八條中小學教師是學校德育工作的基本力量。學校黨組織的負責人、主管德育工作的行政人員、思想品德課和思想政治課的教師、班主任、共青團團委書記和少先隊大隊輔導員是中小學校德育工作的骨干力量。中小學德育工作者要注重德育的科學研究，各級教育行政部門要努力培養(yǎng)造就中小學德育專家、德育特級教師和高級教師，要創(chuàng)造條件不斷提高思想品德課和思想政治課教師的教學水平。

　　第二十九條中小學教師要認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

　　第三十條中小學校思想品德課和思想政治課教師除應具備國家法定的教師資格外，還應具備一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會科學知識和從事德育工作的能力。

　　第三十一條各級教師進修學校和中小學教師培訓機構要承擔培養(yǎng)、培訓思想品德課和思想政治課教師的任務。

　　第三十二條中小學校要建立、健全中小學班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)制度。各級教育行政部門對長期從事班主任工作的`教師應當給予獎勵。

　　第三十三條思想品德課和思想政治課教師及其它專職從事德育工作的教師應當按教師系列評聘教師職務。中小學教師職務評聘工作的政策要有利于加強學校的德育工作，要有利于鼓勵教師教書育人。在評定職稱、職級時，教師擔任班主任工作的實績應做為重要條件予以考慮。各級教育行政部門對做出突出成績的思想品德課和思想政治課教師應當給予表彰。

　　第三十四條中小學校全體教師、職工都有培養(yǎng)學生良好品德的責任。學校要明確規(guī)定教師、職工通過教學、管理、服務工作對學生進行品德教育的職責和要求，并認真核查落實。

　　第六章物質保證

　　第三十五條各級教育行政部門和中小學校要為開展德育工作提供經費保證。

　　第三十六條各級教育行政部門和學校要不斷完善、優(yōu)化教育手段，提供德育工作所必須的場所、設施，建立德育資料庫。中小學校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的參考書、報刊雜志，努力配齊教學儀器設備。

　　第三十七條中小學校應在校園內適當位置設立旗臺、旗桿，張貼中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范。教室內要掛國旗。校園環(huán)境建設要有利于陶冶學生的情操，培養(yǎng)良好的文明行為。

　　第三十八條各級教育行政部門應當會同有關部門，結合當?shù)氐膶嶋H情況和特點，建立中小學生德育基地，為學生社會實踐活動提供場所。

　　第七章學校、家庭與社會

　　第三十九條中小學校要通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

　　各級教育行政部門要利用報刊、廣播電臺、電視臺等大眾傳媒大力普及家庭教育的科學常識；要與工會、婦聯(lián)組織密切合作，落實《家長教育行為規(guī)范》。

　　第四十條各級教育行政部門和學校要積極爭取、鼓勵社會各界和各方面人士以各種方式對中小學德育工作提供支持，充分利用社會上的各種適宜教育的場所，開展有益于學生的身心健康的活動；引導大眾傳媒為中小學生提供有益的精神文明作品；積極參與建立社區(qū)教育委員會的工作，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境。

　　第八章附則

　　第四十一條本規(guī)程自1998年4月1日起實行。