(合集)讀書的詩歌

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏。那么都有哪些類型的詩歌呢？以下是小編收集整理的讀書的詩歌，歡迎大家分享。

讀書的詩歌1

　　提起讀書，

　　有人會覺得枯燥無味。

　　提起讀書，

　　有人會說我可沒有這個興趣。

　　提起讀書，

　　有人會說哪有這個時間。

　　提起讀書，

　　有人會說不如上網(wǎng)玩玩游戲。

　　朋友，聽聽前賢的教誨吧，

　　也許你會領(lǐng)悟到讀書的真諦。

　　哲人說，書是人類精神的糧食，

　　詩人說，書籍是人類進步的階梯，

　　作家說，書是黃河母親的乳汁，

　　理論家說，書是唯一不老的.東西。

　　我們說，書是湛藍的大海，

　　等待我們這些小魚去尋覓神奇。

　　我們說，書是廣闊的藍天，

　　等待我們這些小鷹去捕捉神奇。

　　我們說，書是五顏六色的花園，

　　等待我們這些小蜜蜂去品味甜蜜。

　　我們說，書是長滿智慧果的大樹，

　　等待我們這些小猴子去攀登擷取。

　　讀就讀好書，

　　因為好書是造就靈魂的工具。

　　讀就讀好書，

　　因為它能醫(yī)掉平庸和愚昧。

　　讀就讀好書，

　　好書里飄揚著正義的旗幟。

　　讀就讀好書，

　　因為好書里高擎著科學(xué)的火炬。

　　讀書吧，

　　把書當(dāng)做我們不可分離的伴侶。

　　讀書吧，

　　它是一眼智慧的清泉，

　　能把心靈濯洗。

　　讀書吧，

　　學(xué)不進去，鉆；

　　沒有時間，擠；

　　讀書吧！

　　知識的山峰登的越高，

　　眼前展現(xiàn)的景色就越美麗。

　　因為我讀書，

　　所以我快樂。

　　人人讀好書，

　　終身都受益。

　　少年正是讀書時，

　　惜時勤奮抓良機。

　　博學(xué)強記提素質(zhì)，

　　長大報國多效力。

讀書的詩歌2

　　讀泰戈爾的《飛鳥集》不同于讀那些陽光中帶著憂傷和彷徨的青春故事，也有別于讀華麗中透著滄桑的古老愛情。泰戈爾的文字有一種獨特的清新，讀這些小詩酒香在暴雨后初夏的早晨，推開窗戶，看到一個淡泊明亮的晨。

　　三百余首清麗的小詩，取材不外乎小草、流螢、落葉、飛鳥、山水、河流……然而，泰戈爾將自然世界中的一切擬人化，并賦予他們靈性。世界是人性化的，自然也是人性化的，泰戈爾因這種人性化而整理思想的`碎片，這也便是“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了他們振翅高飛的聲音”的意蘊所在。

　　《飛鳥集》帶給我感受最多的是一種對生活的熱愛、對愛的思索。包括母親對孩子永存的親情、朋友之間真摯的友情、人與自然間難以言喻的感情……都是用簡短的幾行字對愛做著雋永的詮釋，美好又浪漫，深沉又偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛，人生更需要唉，正如他在《飛鳥集》中所寫的一樣：“我相信你的愛，就讓這句話作為我最后的話。”

　　談到泰戈爾的作品，人們總能感受到一種振奮人心和進取奮斗的精神鼓舞。他的詩所包含的思想內(nèi)容是多方面的，但是，其中包含的精深博大的人生哲理啟示，則是他的詩的主要特征。在他的詩歌創(chuàng)作中，他以—顆赤子之心，謳歌的是對人民的真摯的愛，抒發(fā)出對整個大自然、整個人類，以及整個宇宙間的美好事物的贊頌。他的詩像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒，不僅喚起對大自然、對人類，對世界上一切美好事物的愛心，而且也啟示著人們?nèi)绾螆?zhí)著于現(xiàn)實人生的理想追求，讓整個人生充滿歡樂與光明。

　　品讀《飛鳥集》是一種享受美的過程，如一杯香茗，散發(fā)著縷縷熱氣，如煙如霧，仿佛置身美好的幻想世界。一切都活脫脫的，栩栩如生地展現(xiàn)在眼前。這里是一片凈土，翻閱著泰戈爾的文字，心中頓時豁然開朗。他用自己獨特的語言魅力裝飾著這片土地，點綴著這個世界，清新的風(fēng)格和朦朧的哲學(xué)思想更為它添了幾分神韻。

讀書的詩歌3

　　進入泰戈爾的《飛鳥集》，就像進入了一個美麗的伊甸園。一切都是生動的，帶著一絲美麗展現(xiàn)在我面前�？斩吹闹V語和虛偽的面具，早已化為溪中的碎葉，初冬的晨霧。然而，我已經(jīng)完全忘記了過去生活中的嘆息，心中只有一種喜悅。

　　塵土飛揚的今天，我還能找到這樣一片凈土�？戳颂└隊柕膶ぢ窐�(biāo)志，心里真的豁然開朗。泰戈爾用他復(fù)雜而獨特的詩歌哲學(xué)點綴著這個美麗的地方，像云，像時令的雨，像彩霞�；璋档�'燈光和月亮，加上新鮮而有意義的點心，給它增添了一些魅力。

　　這是上帝的世界，是鳥類的天堂，也是人類的天堂。這里的神不是遙不可及的，也不是高高在上的，他們以卑微的方式與花園里的一切生活在一起。他們獎勵善，懲罰惡。

　　對上帝說：“你屬于我�！鄙系蹖�權(quán)力驅(qū)逐出伊甸園。去愛上帝，“我屬于你�！鄙系劢o了愛進出宮殿的自由。

　　上帝可以為那些贊美被上帝所愛的人感到驕傲，也可以為那些夸耀得到上帝的特殊恩惠并變得富有的人感到羞恥。這是伊甸園里的上帝，真正的上帝。

讀書的詩歌4

　　“那窗口，我賭氣的時候，用手指頭摳開的，我一個人久久地望著，從小窗口望見的藍天，一點點暗下去了�！弊x著讀著，突然發(fā)現(xiàn)手中的這本《向著明亮那方》已經(jīng)被我翻到了最后一頁，剛剛讀完的這首詩叫《紙窗》，合上書本仔細回想，我好像真的看見了詩中寫的紙窗和藍天。

　　《向著明亮那方》是日本作家金子美鈴的作品，在這本書中收錄了她寫的一百多首詩。在她的詩中，有藍藍的天空和大海，有青青的'草原和白白的雪，還有芳香的玫瑰花。我們在看到這些景物時并沒有什么特別的感覺，但是，在作者的眼中，這些景物好像有著不一樣的情感，都可以和人們交流一樣。例如在《露珠》這首詩中，作者寫道：“誰都不要告訴，好嗎?清晨，庭院角落里，花兒，悄悄掉眼淚的事，萬一這事，說出去了，傳到蜜蜂的耳朵里，它會像做了虧心事一樣，飛回去，還蜂蜜的�！蔽覀冎�道蜜蜂采蜜代表著勤勞，但是在這首詩中卻寫了花的感受，花會像人一樣傷心掉眼淚，而且蜜蜂如果知道了就會把蜂蜜還回去。

　　在讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)在這些詩中，作者一直都在寫善良、純真的主題。我相信，作者是想通過這些詩歌引導(dǎo)讀者做一名真實善良、認(rèn)真樸素的人。

讀書的詩歌5

　　詩歌有靈氣

　　作者：郭翰

　　詩歌有靈氣，因為詩歌可以撞擊心靈�；蛘哒f，詩歌可以讓我們看到真善美，看到青春。通過詩歌，我們可以看到詩人那張?zhí)焓拱愕哪槨＿@是詩歌特殊的地方，或者你從來不相信，可事實上，詩歌就是這樣存在著。

　　對孫倩穎詩歌產(chǎn)生想看的興趣，源于作家蔣德明推薦。之前，筆者與孫倩穎素不相識，她在河?xùn)|吸一口靈氣，我在河西嘆一程小詩。然而，此刻，明白了，孫倩穎的詩歌，還不僅僅只是兼美，還有那靈秀的詩章之外，竟然看到一些生活玄外有音。

　　孫倩穎還是一個學(xué)生，可她詩歌，似乎早就畢業(yè)了。然而，又有多少學(xué)生，在學(xué)校里，還會想到詩歌這門藝術(shù)？畢竟與戀愛、工作、專業(yè)，都沾不上一毛錢的關(guān)系。

　　那問題出來了，如此執(zhí)著的愛著詩歌，此君難道就沒有想到，學(xué)校里，是不是還有一份寂寞。

　　恰恰相反，能夠愛詩，證明詩歌的根，也在她的心里生根發(fā)芽，于是乎，文化的枝蔓，也將會在她的世界中伸展。于是，我們看到了。

　　假如我是匹孤狼

　　我便能在最漆黑的夜晚

　　閃爍一雙碧眼

　　將前方的路看個透亮——孫倩穎《夜》

　　初看，孫倩穎詩有些單一，步調(diào)也有些模糊，處理的方式，也憑著愛、恨�？上喾�，這也正是詩歌的原始本真。詩歌就是純潔、青春、真誠的見證。在生活的素材中，很多詩人都會把思想挖掘太深，恰恰就會帶著更多負(fù)累，所以讓詩歌進入了一種沉重的情緒里。

　　溫和的風(fēng)

　　悄悄帶走了它們部分的氣息

　　附著美好的祝愿

　　將其灑向更遠的天地

　　希望溫暖更多身邊的你——孫倩穎《春》

　　這是一種愛，愛是詩歌美好的精華，更是詩歌本質(zhì)中攜帶的能量。沒有愛，詩人是空泛的，沒有愛，詩歌是絕情的，沒有愛，詩歌就會缺少靈魂。

　　愛爾蘭詩人羅伊·克里夫特的《愛》里也有如此表達“我愛你，因為你能喚出，我最真的那部分”。

　　作為一個學(xué)生，孫倩穎或許沒有更多想到詩歌的'內(nèi)涵，或者說，沒有對詩歌更多的思考。但作為一個年輕有為的詩人，她想得太多，相反還會消耗她寫作激情。

　　比如，詩歌出現(xiàn)的時候，從來沒有嚴(yán)格規(guī)定，一定要寫出來，很多都是通過耳熟能詳?shù)膫鬟f，通過相互的表達一種簡單的心情，然后互相傳唱領(lǐng)會。這也是詩歌最初的形式，更是一種歷史的證明，越是簡單的表達，越容易在人們心里留下深刻的印跡。

　　所以，孫倩穎能愛上詩歌，并筆耕不輟，或許對于她人生，對她未來，都會是一個高規(guī)格的詮釋。

　　奔跑著

　　忘了前方

　　忘了自己

　　途中

　　心愈堅定

　　“繼續(xù)，我定將重見光明！”——孫倩穎《春》

　　諾貝爾文學(xué)獎獲得者、印度著名詩人一直都自詡，他就是“人類的兒童”。

　　這是一種人與自然的境界，一般人做不到。我們很多詩人自以為高深，這是一種誤讀。詩歌是自然的，也是原始的，我們只有保持一顆童心，保持一顆激情、單純的心，才能把詩歌這門藝術(shù)，真正的呈現(xiàn)出來。

　　而今，年輕詩人越來越少，特別是對詩歌本身的喜歡，已經(jīng)受到了文化思潮的影響，加上經(jīng)濟、社會的發(fā)展，詩歌已經(jīng)被人們遺忘，或者說被社會進步的潮流所覆蓋。

　　然而，千百年來，詩歌都擁有蓬勃發(fā)展的勢頭。今天，也是同樣的道理，詩歌的進步趨勢，依然還是不可阻擋。畢竟如孫倩穎如此年輕的詩人，還有如此粗狂而堅持的決心，詩歌的步子，也將會邁得越來越快。

　　撥開云曦

　　聽春訴說 它的已成過去

　　聽夏預(yù)示 它的即將來臨

　　熱情與寧靜交換著顏色

　　繽紛與綠意交流著默語

　　無意間路過

　　帶走了些許芬芳

　　隨衣襟起舞

　　伴清風(fēng)飄逸

　　在心間留下輕描淡寫的一筆——孫倩穎《夏》

　　詩人是獨特的個體，這句話有些武斷。可正因為獨特，她的眼中才能看到不一樣的新鮮感。沒有把握文字的方向，我們有時把詩人想偏，特別是世界的美好中，就需要詩歌來呈現(xiàn)。

　　這是筆者對詩人特別尊重的一個地方。因為詩人可以描繪世界，更能把世界描繪得美好，一般人，不一定做得到，做起來，也不一定做得好。

　　所以，詩人應(yīng)該特別受到尊重。詩人說“權(quán)勢以它的惡性自夸，落下的黃葉與浮游的云片卻笑它”。

　　于是乎，有詩人的影子，就有世界的很多哲學(xué)，更有生活的很多詮釋，這就是詩歌的偉大。

　　而孫倩穎作為一個后起之秀的青年人，同樣把詩歌作為人生的一種思考，相信她有很多獲得，不管這種思想，有沒有被人們看到，至少一點，她已經(jīng)明白，詩歌就是一種完美的呈現(xiàn)，生活也是一種細膩的思考。

　　獨自漫步

　　千回不苦

　　只為那開滿繁花的遠處

　　人生不過千百半步

　　輪回百世不如細描這一世酸苦——孫倩穎《人生獨步》

　　記得大學(xué)時光，筆者也懷著一種與青春較量的思考，有時也會通過詩歌形式表達。沒有人愿意聽，覺得聽了也只有自己明白。

　　但恰恰是這樣一種堅持，讓我在自己深入思考的世界里，找到了更多突破的路徑。沒有更多的負(fù)累，沒有更多機會淺薄。

　　生活里，也是這樣，與其花時間無所事事，不如花更多的時間寫寫人生，詩歌就是最好的表達，詩歌也是做好的方式。

　　猩紅的月

　　勾魂的弦

　　不停交舞于群影間

　　一切的一切似都在誘我將所有的最初忘卻——孫倩穎《寧靜之夜》

　　有人說，我們生活里缺乏詩歌，其實，缺乏的是我們會欣賞的靈魂。詩歌古來有之，今也掀起極大的繁榮。然而我們的偏見，我們對待詩歌的態(tài)度。讓很多價值觀發(fā)生了極大轉(zhuǎn)移，不能怪詩歌，而是我們對于詩歌欣賞的初心。

　　文藝是大眾的，詩歌也是大眾的。

　　每個人都是一部詩歌集子，就看我們?nèi)绾稳シ�印。長征路上，我們要求更多的人記住，感受，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，這是一種價值觀的傳遞。詩歌也是同樣的道理，中國是詩歌大國，也是詩歌強國，詩歌成為了中國文化的重要組成部分，這就需要我們傳承、發(fā)揚和創(chuàng)新。

　　而把這條路走好，不是一個人，而是要一個群體，這些群體，需要不同年齡的人承接。因此，看到孫倩穎這種執(zhí)著愛詩之人，詩歌突然也有了飛絮一樣的身影。

　　詩歌陪著青春年輕，也是這篇文章的一種呼吁與承接。

　　孫倩穎是貴州平壩人，擁有青春的美好，雖經(jīng)年求學(xué)在外，但一心記著貴州這方山水。不僅閑時思考詩歌，創(chuàng)作詩歌，孫倩穎還創(chuàng)作了《美麗貴安》、《山水貴安》等歌詞，也都是源于對家鄉(xiāng)青山秀水的熱愛與自豪，表達了對家鄉(xiāng)及貴安新區(qū)山水之美、發(fā)展之路的贊嘆和祝愿。

　　喜歡詩歌嗎？愛詩歌嗎？如果我們都是喜歡詩歌的人，喜歡這么精神的擁有，那么不妨也看一看，詩歌的道路上，一路都是青春，詩歌的美好，不能算是陽光明媚，也應(yīng)該算是花香滿山的影子。

　　夜已深，也不再累贅，愛詩，就去寫，愛詩，就去讀，但愿孫倩穎也是一樣。

　　謹(jǐn)以此文，獻給為詩歌奉獻青春的孫倩穎，愿詩歌陪著她青春年輕。

讀書的詩歌6

　　泰戈爾說：“讓我設(shè)想，在群星之中，有一顆心指導(dǎo)著我的生命，通過不可知的黑暗�！币贿@顆最閃亮的星星，想必就是這本泰戈爾的《飛鳥集》吧！

　　沒有華麗的語句，沒有起伏的情節(jié)，以自然為背景，泰戈爾獨特的見解和過人的智慧造就了這本經(jīng)久不衰，輕靈灑脫的《飛鳥集》。

　　從前，我并不愛看詩集，覺得沒有童話故事的精彩生動，也沒有散文的抒情縹緲，那些文字空洞，枯燥。

　　《飛鳥集》給我?guī)�來的感悟是獨一無二的。其中，“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星�！边@句話深刻地告訴我們，人生總會有得有失，關(guān)鍵在于如何把握機會；就像夏花一樣美麗絢爛，秋葉也同樣靜謐美好。它啟示我們要在人生中奮斗、拼搏，才能讓我們的生命毫無遺憾；“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我�！备�表達出人生要有明確目標(biāo)，時刻準(zhǔn)備著，因為最好的機會總是留給那些有所準(zhǔn)備的人。

　　短短的'幾句，道出了人生的真諦。樸實的語言，表達出對自然的愛，對人生的愛。

　　《飛鳥集》中有這么一句話，弓要在射出之前，低聲對劍說：你的自由就是我的自由“人們都渴望自由”不希望被束縛，在一起時互相束縛。并不能實現(xiàn)彼此的價值，只有把劍射出的一剎那，放手。

　　我經(jīng)常聽到同學(xué)們抱怨說，只要成績稍微下降一點，他們的父母就會變得非常緊張。于是，他們開始不斷地復(fù)習(xí)，甚至熬夜趕作業(yè)，導(dǎo)致第二天上課狀態(tài)不佳，成績也隨之下降。有些同學(xué)還報名了許多補習(xí)班，整個周末都被安排得滿滿的，根本沒有時間去玩樂或完成學(xué)校布置的作業(yè)。這樣的生活讓他們感到非常疲憊和無助。

讀書的詩歌7

　　《飛鳥集》是這個暑假給我留下深刻印象的一本書。我不僅僅閱讀了它的所有篇章，還將其中精彩的句子摘抄了下來。泰戈爾先生的思想高尚而深邃，他用流暢純美的文字表達了對世界萬物的洞察和理解。作品中關(guān)于人性善惡的描寫十分深刻，對于美好的頌揚，丑惡的譴責(zé)也是淋漓盡致。雖然與荷馬史詩相比可能稍遜一籌，但《飛鳥集》就像一杯清茶，初嘗時帶著些許苦澀，但細細品味后卻能體會到其內(nèi)涵之豐富，如同它的香氣，余韻無窮。

　　美感和韻律是詩歌的靈魂，《飛鳥集》將人帶入了一個美妙的天堂般的境界。這里有明媚的陽光，整齊的白樺林，仿佛一幅簡單明了的彩繪畫。泉水激石，泠泠作響”好鳥相鳴“嚶嚶成韻，猶如一幅清雅脫俗的山水畫”這里有黑夜籠罩下的狂風(fēng)暴雨，也有沉沉暮靄下燭與燈的對話。好似一幅色彩濃重的油畫，這里同樣是奇妙的童話世界，看看不知深淺的螢火蟲嘲笑著沉默的星星。

　　泰戈爾的筆下，人性這個話題屢見不鮮。對人性的思考，在泰戈爾看來是永恒的。他用看似簡單的語句揭示了許多深刻的道理。在可怖的夜幕中，我喚醒內(nèi)心的理性，與泰戈爾一道，剖析著人性的弱點；在溫暖的陽光下，我調(diào)動著感性的情感，與泰戈爾一道，感受著世界的氣息。我在泰戈爾的引導(dǎo)下，明白了美的含義，也領(lǐng)悟了情的真諦。拒絕冷漠，拒絕愚昧。泰戈爾用自己的'情感感動了我。

　　《飛鳥集》的價值并不在于它的文字是否絕美，而在于它所包含的深刻內(nèi)涵。這本書以獨特的方式展現(xiàn)了純凈透徹的思想，引人入勝。我深深領(lǐng)悟了其中的精華，并從中受益匪淺。

　　在它面前，我以前的文字都黯淡了下來，唯有它光彩奪目。在泰戈爾面前，我終于意識到我過去的靈魂是多么的卑微。

　　《飛鳥集》，好一部美的箴言。

讀書的詩歌8

　　在年輕的時候，如果你愛上了一個人，請你，請你一定要溫柔地對待他。

　　不管你們相愛的時間有多長或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時刻都將是一種無瑕的美麗。

　　不得不分離，也要好好地說聲再見，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。

　　長大了以后，你才會知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春

　　才會了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月�！�

　　席阿姨的詩，總是那么清新而憂郁，透著雨后清草的味道，這首《無怨的青春》早年我就非常喜歡，現(xiàn)在仍然喜歡，讀起來就像是走在絲絲縷縷的銀色光芒之中，路的盡頭即便是死亡也無所畏懼，因為青春是無怨的，歲月流逝，記憶美好，一切都讓人如此感謝上蒼能夠讓人能夠深切的愛過，珍惜過......

　　有多少愛侶在感情的`路上，痛恨過，爭吵過，熱戀過，別離過，可是，是不是他們都能夠溫柔的愛過呢？越是濃厚的感情，越是需要如此溫柔的相待......

　　現(xiàn)在想過來，我應(yīng)該是無怨的吧，在應(yīng)該溫柔相待的時候溫柔對他，即便是分離的時候，即便是怨恨的時候，也要好好地說再見，心中一直珍藏著這種溫柔的感覺......不能讓悲傷、怨恨、甜蜜迷失了這溫柔的感覺，心存這溫柔的感覺，就會讓這愛的記憶無所怨恨......是的，我現(xiàn)在心存感激，感激上蒼讓我如此的愛過，痛過，跌宕起伏過，平靜如水過......

　　就像山岡上的明月，高高的掛在天邊，皎潔無暇的，散發(fā)著冷冷的光，柔和的照在仰望她的人的面龐上，再在那人晶瑩的淚滴中折射出璀璨炫目的光......

讀書的詩歌9

　　《飛鳥集》，它是著名詩人泰戈爾的杰作。就在今天，我合上了它的最后一頁，它一直讓我回味無窮。

　　這部偉大的杰作由325首小詩組成，小詩雖然短小，卻蘊藏著一絲童趣和深刻的道理。從不止哭泣的嬰孩，到歷盡艱險的探險者；從沒有經(jīng)驗的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者；從平凡不過的小草，到美麗妖艷的小花；從展翅高飛的小鳥，無一不充滿趣味。泰戈爾用了擬人的手法，讓天下萬物都活了起來，讓它們有機會訴說自己的歡樂與痛苦。秋天的黃葉。

　　這本書的詩句里面，有描寫一片美景的，有描寫一段對話的，還有憑著對生活感悟?qū)懗龅木�世格言。我今晨坐在窗前“時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了，這句話飽含的哲理其實也就是要告訴我們要珍惜時間。這些格言不但能在我們的生活中起到警世作用”

　　在寶貴的時間里，我應(yīng)該不斷創(chuàng)新，“現(xiàn)在”很快就要變成“以前”，我不能為一點成績而驕傲自滿，因為那已成為了歷史，不足掛齒。“時間如一個過路人似的，停留了一會兒”就像秒針每走一點，然后歇歇腳這樣停留了一會兒，當(dāng)我想要抓住這即將變成歷史的那一會兒時，它卻從我的指縫中流失，成為了歷史，所以，要保留時間，是不可能的，只有爭取時間，利用時間，抓緊奮斗，那才是最重要的。

　　看《飛鳥集》的第一感覺就是清新，既不是村上春樹那陽光中帶著憂傷彷徨的青春故事，也沒有雨果那種悲痛的劇情，它仿佛是浩瀚宇宙中最最新鮮的空氣，讓我有一種想一口氣吞并、吸收它們的.感覺。

　　我原來跟隨時尚，哼流行歌曲，買新穎文具，讀科幻小說，看動漫電影，我認(rèn)為它們充滿趣味，讀了《飛鳥集》，我認(rèn)為文學(xué)和時尚是反義詞，時尚在此岸，文學(xué)就在彼岸；時尚是波光，文學(xué)是河床；時尚嘩嘩地向前流，文學(xué)則靜靜地沉淀；時尚也許可以流傳的很廣，但文學(xué)可以流傳的更久遠；

　　我不知道泰戈爾如何把所見翻譯成詩句，讓那神奇的文字穿過阡陌紅塵，穿越種族國別，安撫我這顆紛繁蕪雜的心靈。但是，我知道，我要努力，我要按照《飛鳥集》中的格言警句去做，從現(xiàn)在作起，為中華之崛起而讀書。

　　家園包括大家和小家，大到國家，小到私家。品味書香，和諧家園，顧名思意，就是讀好書，才能光宗耀祖，出人頭地；才能回報社會，報效祖國。我們的身上背負(fù)著建設(shè)國家的責(zé)任，只有認(rèn)真讀書，從小立志，珍惜時間，抓緊奮斗，將來長大了才能為國家做奉獻。

　　《飛鳥集》的詩句不僅能激勵我上進，還能在我消極沮喪之時就像一曲美妙的樂曲深入人們的心靈一樣用它清新的文字來讓我的心靜下來，想想花兒與果實的對話，想想鳥兒與白云的理論，再想想山峰與落日的結(jié)合，多么充滿趣味，我那顆雜亂的新心自然也就平靜下來，回頭再想想剛才令我生氣的事情。

　　我個人非常喜歡閱讀《飛鳥集》，認(rèn)為泰戈爾是一位非常善于觀察、發(fā)現(xiàn)和思考的學(xué)者。這本書是我讀過最多遍的好書，每次都能給我?guī)�來新的啟示。在書的最后一頁，尼赫魯曾說過：“泰戈爾是印度最偉大的人道主義者�！蔽彝耆�認(rèn)同這個評價。

　　泰戈爾的《飛鳥集》是一本獨特的詩集，雖然在人類文明歷史上只是微不足道的一部分，但在我心中卻有著非凡的地位。在喧囂的城市中，這本書以其獨特的文筆為我們打開了另一個美麗的天堂。

讀書的詩歌10

　　書，是什么？

　　是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。

　　書，是什么？

　　是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子

　　書，是什么？

　　是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。

　　書，是什么？

　　是湛藍湛藍的天空，讓小鳥自由飛翔。

　　全班：書，是一葉扁舟，載著我們在知識的海洋盡情地暢游；

　　書，是我們的良師益友，告訴我們一個又一個人生的哲理

　　書，是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。

　　書，是知識的寶庫，里面有我的一方凈土．

　　男書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。

　　因為我讀書，所以我快樂！

　　我讀書，我快樂。

　　我來到美麗的童話世界，展開了理想的翅膀。

　　我讀書，我快樂。

　　我漫游在歷史的長河里，明白了“有國才有家”的道理。

　　我讀書，我快樂。

　　我徜徉在詩歌的海洋，吮吸著中國五千年的神韻。

　　我讀書、我快樂。

　　我知道了人生的`酸、甜、苦、辣，

　　知道了怎么為人處事。

　　全班：讀書已經(jīng)成為我們的精神食糧，讀書讓我們的生活充滿陽光，讀書讓我們的未來充滿希望！

　　我讀書，我快樂！我快樂，我讀書！

　　同學(xué)們，讓我們愛上讀書吧！

　　擁有書，我們就擁有了整個世界，

　　擁有書，我們就擁有了美好的明天!

　　讀書——真好！

讀書的詩歌11

　　《飛鳥集》的每一首詩歌都短小精悍，但卻能夠在我們內(nèi)心深處激起漣漪。當(dāng)我們處于困惑、無助的時候，泰戈爾的詩歌就像是一盞明燈，為我們指引方向。我們可以從中感受到自由飛翔的鳥兒、穿著光之衣的太陽、華美絢麗的云朵、虔誠禱告的樵夫，以及樸實無華的土地……這些詩歌深深地觸動了我們的心靈，讓我們感受到生命之美。

　　這一切可以喚醒我們對生活的熱情，思考人生的真諦，重新認(rèn)識愛。無論遇到失落和痛苦，我們都不再抱怨和憤怒，而是用激情和感動充實平凡的日子。美好生活就在眼前，讓我們用愛回饋世界，用寬容擁抱世界。泰戈爾的愛如海浪般蕩漾，遍及全球，它閃爍著我們的思想，歡歌著我們的心靈；我們的生命與萬物一起在湛藍的空間和墨黑的時間中飛翔，感到快樂。綠葉、陽光和生命的萬物，為我們創(chuàng)造了無法言喻的`美麗世界。泰戈爾和鳥兒提醒我們感恩幸福，頌揚美好，我們還有什么理由不熱愛生命，不愛這個世界。盡管人生會遭受種種困難和挫折，但對于愛的追求，我們永遠不能放棄。就像泰戈爾說的那樣：“天空沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過。”

　　我也想成為一只自由飛翔的小鳥，無拘無束地去往任何地方，不想給這個世界帶來什么，只希望用我的真心，留下屬于自己的足跡。讀完泰戈爾的《飛鳥集》，我感受到了一種打動人心的力量和向上的精神。泰戈爾深刻的思想啟示，不僅讓我對自然、人類和世界上所有美好事物充滿了愛意，而且也激勵我在現(xiàn)實生活中堅定追尋理想，讓生命充滿幸福和感動。

讀書的詩歌12

　　思念是一種很奇特的東西，它無形，無色，無味，無法炮制，不可捉摸，卻又無時無刻不縈繞在你的腦海，直插心扉。正如王菲在《我愿意》里歌唱的那樣，思念是一種很玄的東西，如影隨形，無聲又無息出沒在心底，轉(zhuǎn)眼吞沒我在寂默里。你想抓它，它匿影藏形，你想留它，轉(zhuǎn)瞬即逝。你想躲避它時，它卻卻像調(diào)皮的孩童一樣，如影隨形，寸步不離。思念究竟是何滋味？《詩經(jīng)·；草蟲》為我們展示一二。

　　“喓喓草蟲，趯趯阜螽。”思念無形，但思念卻無孔不入。蟈蟈在喓喓地叫，螞蚱在草叢中歡蹦亂跳，如此歡快熱鬧的場面，也抵擋不住主人公的思婦情懷。歡樂是別人的，熱鬧是別人的，它們的喧鬧更襯托出了主人公的孤獨，這些草蟲歡聚一堂，何等開心，而她卻與自己的親人分離。草蟲鳴叫，秋已來到。那一聲比一聲緊促的草蟲鳴叫，似乎在向她宣告，惱人秋天已經(jīng)又要來到了，而她朝思暮想的丈卻遲遲未到。在這里，隨處可聽的聲音，似乎都成了開啟她思念之門的鑰匙。蟲鳴蛙叫，風(fēng)聲雨聲，好似都在向她敞開思念的大門，要將她吞噬掉，所以，此時，思念無處不在。

　　“陟彼南山，言采其蕨”“陟彼南山，言采其薇”。蕨又叫也蒜苗，乃是春天長出的一種野菜；薇，又叫野豌豆，夏季莖葉柔嫩，可煮食，亦可生吃。為了排遣心中的思念，主人公從春天到夏天一次次地登上高高的南山，采摘野菜，她想通過繁忙的勞動來轉(zhuǎn)移自己的注意力，緩解自己的思念之苦，可是，所謂的勞動，非但沒有減弱她的相思之苦，反而將這份思念激化開來。正所謂抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁，本想掩飾自己的'思念，卻讓這份思念欲蓋彌彰，一發(fā)而不可收拾。從開始的“未見君子，憂心忡忡”，到后來的“未見君子，憂心惙惙”，再到最后的“未見君子，我心傷悲”，思念如決堤的洪水一般，一瀉而下。思念從開始的心跳不止，到后來的憂慮不安，再到后來的悲從中來，思念的程度越來越烈。

　　夜夜思念，日日期盼，卻終不見想念的人兒出現(xiàn)。所以，主人公才選擇“陟彼南山”來采摘隨處可見的蕨和薇。因為，登高方能望遠，爬山高高的南山，她可以看到更遠的距離，可以更早地看到丈夫歸家的身影，即便是這只是自己的期盼，她也要進一百分的努力。又或許，站在高高的南山之巔，她可以與自己心中的人兒更近一點。

　　日思夜想，不得相見，唯有借助夢境來團圓�！耙嗉纫娭梗�亦既覯止，我心則降”，“亦既見止，亦既覯止，我心則說”，“亦既見止，亦既覯止，我心則夷”。思念已久的丈夫終于出現(xiàn)在自己眼前，主人公該是何等的開心啊�！敖怠�，“說”，“夷”再現(xiàn)了她由不安，到坦然，有惦念到寬慰，有憂愁到歡欣的心路歷程。即便是只能在夢中暫借思念之苦，也是值得竊喜的，畢竟是聊勝于無啊。

　　俗話說，日有所思，夜有所夢，唯愿沉浸在這樣的夢中不曾醒來，思念的滋味可見一斑。

讀書的詩歌13

　　美麗的西藏，

　　世界屋脊人間天堂。

　　延綿群山銀裝素裹，

　　雪山冰川惟余莽莽。

　　山麓腳下圣湖陪伴，

　　無垠草原遍布牛羊。

　　五彩經(jīng)幡旋轉(zhuǎn)經(jīng)輪，

　　和雅梵音回環(huán)悠揚。

　　佛教寺廟隨處可見，

　　天籟經(jīng)聲余音繞梁。

　　雅魯布江通天銀川，

　　噙著綠意陣陣花香。

　　布達拉宮如詩如畫，

　　令人敬意膜拜仰望。

　　這里是太陽升起地，

　　有悠久的歷史文化，

　　有濃郁的`民族風(fēng)情，

　　有美麗的自然風(fēng)景，

　　綠色彌漫藍天白云，

　　恰似夢中江南風(fēng)光。

　　這里是離天最近地，

　　近得可摘天上星星，

　　云朵輕舞就在身邊，

　　仿若置身無際煙云，

　　好似在天地間飄逸，

　　渾身充滿神奇力量。

　　這里是天賜大美地，

　　呈顯自然純凈原始，

　　萬種風(fēng)姿千般魅力，

　　雪域俊美絢爛奪目，

　　遼闊壯觀優(yōu)美迷人，

　　曾帶給我無盡遐想。

　　五十年前從戎戍邊，

　　曾駐守西藏加米朗。

　　美麗西藏可愛故鄉(xiāng)，

　　直到我生命的暮年，

　　依然把你眷戀向往。

　　附：詩一首《重逢》

　　作者：鄧隆欽

　　珠穆朗瑪巍峨雄壯，

　　雅魯藏布浪花飛揚，

　　雪域高原戍邊衛(wèi)疆，

　　戰(zhàn)友情誼地久天長。

　　脫下戎裝天各一方，

　　離別四十相聚故鄉(xiāng)，

　　暢憶往昔心潮澎湃，

　　展望未來共鑄輝煌。

讀書的詩歌14

　　領(lǐng)：今天，面對陽光，我們發(fā)出一個愿望

　　M齊：請允許我們成為書籍邊的一線光亮

　　W齊：穿過一扇生命的窗欞，

　　M齊：走進五千年文明，

　　W齊：品讀祖國經(jīng)典美文

　　M齊：與經(jīng)典為友

　　W齊：與名著為伴

　　領(lǐng)：請允許我們與藍天、白云和風(fēng)兒們一起，組成一個閱讀的集體， 潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

　　M齊：登陸桃花源一樣的島嶼

　　W齊：在小小的巖石上坐下

　　M齊：幸福地閱讀通向未來的時光

　　W齊：讓思想在無限的時空里飛翔

　　領(lǐng)：我們知道，祖先們在鉆木取火中創(chuàng)造的文字已被安置在一個開闊無邊的地方，她的名字叫書籍。

　　領(lǐng)：這個地方，被許多文字鑲嵌成光芒璀璨的殿堂，陳設(shè)著漫天飛舞的自由與希望

　　領(lǐng)：曾幾何時，螢火蟲的微光，照耀著一雙苦讀的眼睛， 帶血的刺錐，訴說著一種勤讀的感動

　　領(lǐng)：曾幾何時，朱自清那青燈下瘦弱的身姿，成為多少人敬仰的背影 ，毛澤東那晚亭中吟誦的步態(tài)，被多少人當(dāng)作偉岸的象征

　　M齊：讀書，我們的記憶開始鮮活

　　領(lǐng)1：我從《窗邊的小豆豆》歸來，帶回一個美麗的師愛之夢，我夢見怪怪的小豆豆，在小林校長的呵護下逐漸變成了一個好學(xué)生。

　　領(lǐng)2：我從《裝在口袋里的爸爸》歸來，看到只有1.8厘米高的楊歌的爸爸，不自卑，不抱怨，不逃避，不放棄，勇敢面對困難，快樂生活，令人欽佩！

　　領(lǐng)3：《昆蟲記》帶著我到昆蟲的世界游歷一番，勤勞的蜜蜂、愚笨的毛蟲、漂亮的蛾、可怕的'蜘蛛，原來昆蟲的世界也是豐富多彩的；

　　W齊：讀書，我們的思想從此深邃

　　領(lǐng)4：《愛得教育》讓我品嘗到了濃濃的師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛、鄉(xiāng)國之戀，讓我感受到溫馨的人性之美；

　　領(lǐng)5：《佐賀的超級阿嬤》向我們展示了樂觀的外婆在那物質(zhì)匱乏的日子里，讓家里洋溢著笑聲和溫暖，讓生活充滿創(chuàng)意！

　　領(lǐng)6：《寄小讀者》讓我們領(lǐng)略了海外的風(fēng)光和奇聞異事，她像一位善解人意的朋友陪伴我快樂成長；

　　M齊：讀書，我們的意志從此堅強

　　領(lǐng)7：《小老虎歷險記》讓我收獲了感恩和自信，學(xué)會了堅強和勇敢；《水孩子》教會了我們有錯就改，不要逃避；

　　領(lǐng)8：《安娜的新大衣》啟迪我們：成長的路上，無論在多么困難的情況面前都不要害怕，要學(xué)會等待，在等待中創(chuàng)造希望；

　　W齊：讀書，我們記住了路漫漫上下求索的艱辛

　　領(lǐng)9：我從《格林童話》走來，采摘到一朵永不凋謝的善良花，花朵中走來了善良的白雪公主、可愛的小拇指、仁慈的仙W、正直的國王和快樂的王子，我曾為善良戰(zhàn)勝邪惡露出欣慰的笑容，也曾為世間的不平與痛苦流下同情的眼淚。

　　領(lǐng)10：《福爾摩斯探案集》讓我們懂得了“一分耕耘一分收獲”；《神奇校車》帶著我去了好多不可思議的地方，讓我切身體驗科學(xué)知識的奧妙。

　　M齊：讀書，我們記住了滾滾長江東逝水的豪邁

　　領(lǐng)11：《上下五千年》帶著我沿著歷史發(fā)展的軌跡穿越時空，重溫令人驚心動魄的歷史時刻，五千年歷史的恢弘浩大及神奇夢幻！

　　領(lǐng)12：《四大名著》承載著無數(shù)文化精華，《西游記》讓我看到了西天取經(jīng)的艱難，九九八十一難，功成圓滿；《三國演義》讓我看到了東漢末年的歷史風(fēng)云；《紅樓夢》向我們展示了廣闊的社會生活視野及多姿多彩的世俗人情；《水滸傳》向我們揭示了古代農(nóng)民起義的全過程。

　　領(lǐng)：記憶中流淌的故事讓我們明白

　　M齊：閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬�?/p>

　　W齊：閱讀不能改變?nèi)松�的起點，但可以改變?nèi)松�的終點

　　領(lǐng)：迷茫中記不起清從什么時候起， 世俗的暴雨，淋濕了人生的清夢， 讓我們失去了腳步的從容，只有狂躁在雨中奔跑

　　領(lǐng)：忐忑中想不起從什么時候，浮華的日子，收獲了靈魂的虛無，讓我們的心池失去了寧靜，留下智慧在歲月中沉睡不醒

　　M齊： 這時，我們才發(fā)現(xiàn)，沒有閱讀，思想就會像一朵沒有穿褲子的云，雖有自由的天空，卻只有赤裸裸的游走

　　W齊： 這時，我們才理解，沒有閱讀，語言就會像一塊沒有了水分的泥巴，雖有溫潤的日子，卻只有松散散的堆砌

　　領(lǐng)：因此，我們的未來需要我們，

　　M齊：有一種博大而高遠的精神

　　W齊：有一種充實而圣潔的靈魂

　　M齊：有一種虔誠而溫馨的情懷

　　W齊：有一種完美而鮮活的信念

　　領(lǐng)：讀書吧，我們需要給朋友一次溫情的攙扶

　　M齊：讀書吧，我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢

　　W齊：讀書吧，我們需要給未來一場無聲的澤潤

　　領(lǐng)：今天，面對陽光，我們發(fā)出一個愿望，

　　M齊：請允許我們成為書籍邊的一線光亮，

　　W齊：穿過一扇生命的窗欞，

　　M齊：去讀懂五千年燦爛的歷史

　　領(lǐng)：請允許我們與花兒、草兒和鳥兒們一起，組成一個閱讀的集體，潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

　　齊：幸福地閱讀通向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔

讀書的詩歌15

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“少小回家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”。自古以來，有多少思鄉(xiāng)的名句流傳下來。牽腸掛肚對家人的思念，道盡了中國人對家鄉(xiāng)及故土的依戀。

　　由《記憶像鐵軌一樣長》中“母親帶我從上海乘船至安南，然后乘火車北上昆明。滇越鐵路與富良江平行，依著橫斷山脈蹲踞的余勢，江水滾滾向南，車輪鏗鏘向北。也不知越過多少橋，穿過多少山洞�！弊髡咴诳箲�(zhàn)之中奔波，遷徙，離開了自己的故土。多次與家人聚散離合。這樣的童年經(jīng)歷造就了詩人敏感而又細膩的心。

　　《鄉(xiāng)愁》中，余光中用郵票、船票、墳?zāi)埂⒑�峽將“鄉(xiāng)愁”這種抽象的情感實體化，表達了作者在不同時期對鄉(xiāng)愁的理解。引起終日奔波、闊別家鄉(xiāng)的人的共鳴，引起人們無盡的哀愁與相思。它將自己對祖國統(tǒng)一的期望與鄉(xiāng)愁結(jié)合在一起，在內(nèi)在感情中繼承了中國古典詩歌的特征，《鄉(xiāng)愁》在均勻、整齊的句式中追求一種生機勃勃的表現(xiàn)形式，使詩歌具有音樂般的.節(jié)奏。篇幅雖短，但表達的感情卻滔滔不絕。對母親、對妻子、更多的是對祖國的思念。使讀者讀起來更加親切。

　　余光中先生在《浪子回頭》中寫道“一百六十里這海峽，為何渡了近半個世紀(jì)才到家？當(dāng)年過海是三人同渡，今日著路是一人獨飛�！北磉_了作者對家人的思念和對大陸的向往�！吨圩拥谋�歌》中所說“昨夜在海上鋪一條金路，渡我的夢回到大陸。即使在夢中，也希望自己回到大陸，這是一種多么深切的希望。縱使他只到過中國的九個省而在美國的足跡遍布二十八個省。而他對中國的思念卻沒有在美國的喧囂中迷失，相反而是更加的深厚。當(dāng)作者闊別大陸二十余年，內(nèi)心對大陸的思念如滔滔洪水一般傾灑在潔白的紙上，一字一畫都是對大陸深沉的思念�！多l(xiāng)愁》是作者在廈門街的故居中，僅用了二十分鐘完成，這怎么不是對大陸深沉的思念與愛的見證。

　　游子的鄉(xiāng)愁，是渴望大陸統(tǒng)一與親人團聚的鄉(xiāng)愁。詩人那顆火熱赤誠的心臟，燃起了每一個中國人內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。無論你身在何處，思鄉(xiāng)之情是不會被那無邊無際的大陸和海峽所阻礙。

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