現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>寫作技巧>說明文的寫作技巧

說明文的寫作技巧

時間：2024-06-03 15:20:55 寫作技巧我要投稿

關(guān)于說明文的寫作技巧

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文，根據(jù)說明對象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文兩大類。如何寫說明文才能做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于說明文的寫作技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于說明文的寫作技巧

關(guān)于說明文的寫作技巧1

　　一、說明文的含義和分類

　　所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物的解說，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍�、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關(guān)的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區(qū)別的標志。

　　在各種文章樣式中，說明文體是一種相對獨立的類別。在人們的社會生活中，說明文越來超越顯示出它的重要作用和實用價值�，F(xiàn)實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當密切，而且由于社會生活的需要，說明文寫作正在大量涌現(xiàn)。

　　關(guān)于說明文的分類，現(xiàn)在人們從不同的角度，根據(jù)各自的標準，對說明文有不同的分法。我們根據(jù)說明文的表現(xiàn)手法，大體上把它分為三類：

　　一、闡釋性說明文；

　　二、述說性說明文；

　　三、文藝性說明文。

　　從幾個不同側(cè)面來解說事物、闡釋事理的說明文叫闡釋性說明文。有關(guān)歷史、地理、物理、化學(xué)、動物、植物、科學(xué)衛(wèi)生、語言文藝等方面的知識性文字或教材、科學(xué)實驗報告、器物使用說明等都屬于這一類。

　　通過簡述概況或情節(jié)來介紹事物的說明文叫述說性說明文。電影、電視劇各戲曲的劇情簡介，小說和其它文學(xué)作品心的內(nèi)容提要、連環(huán)畫或某些攝影照片的解說詞等都屬于這一類。

　　運用形象化的手法來介紹事物、闡述事理的說明文叫文藝性說明文。這類說明文具有較多的文學(xué)色彩。知識小品（或叫科學(xué)小品）、名勝古跡、文物的說明簡介等都屬于這一類。

　　一般說來，前兩類的寫法比較平實，重在對事物或事理的條分縷析的解說。后一類的寫法活動活潑，富有情趣，多采用文藝筆調(diào)。

　　二、說明文的特點

　　說明文有如下特點：

　　1、說明性

　　2、知識性

　　一般說來，記敘文、議論文都或多或少地含有各種知識，能給人以教益，但是在傳授知識方面，都比不上說明文那樣直接、集中和強烈。這是因為說明文寫作，其直接目的就給人以知識或技能。說明文的內(nèi)容以知識為核心，不管是哪一篇說明文，它的內(nèi)容不外乎是自然科學(xué)知識，社會科學(xué)知識，人們?nèi)粘Ｉ�、工作、學(xué)習(xí)所需要的知識，從宏觀世界到微觀世界，從基礎(chǔ)學(xué)科到尖端科學(xué)，從奇妙的微生物到人類社會，從石器到電腦，從沙漠到海洋，從地層變化到天體運行，……漠漠宇宙，大千世界，無一不是說明文內(nèi)容所涉足的領(lǐng)域，知識性是說明文寫作的出發(fā)點，也是它的落腳點。

　　說明文既然要給人傳授知識，就必須具有高度的科學(xué)性（包括闡釋事理的合理性）。不管是對實體事物的說明，還是對非實體事物的說明，都必須如實地反映客觀事物，做到內(nèi)容真實可靠，反映準確恰當，解說清楚明白。如果說明文違反知識的科學(xué)性，則是一個致使的傷。說明文主要對客觀事物或事理予以冷靜地解說闡釋，一般不需要帶上強烈的感情色彩或表示作者的傾向，具有客觀性的特點。

　　《辭�！肥沁@樣介紹銀杏的：

　　銀杏亦稱“白果樹”、“公孫樹”。銀杏科。落葉喬木。葉扇形。雌雄異株。種子橢圓形或倒卵形。系孑遺植物，我國普遍栽培；日本亦產(chǎn)生長較慢，壽命較長，可達千余年。種仁供食用，多食中毒，外種皮可提栲膠。木材淺黃色，細致，輕軟，供建筑、家具，雕刻及其他工藝品用。又為庭園樹、行道樹。中醫(yī)學(xué)上以種子入藥，性平、味苦澀、有小毒。功能斂肺定喘，主治痰哮喘咳、遺精、帶下、小便頻數(shù)等癥。種子含有氫氰酸、組氨酸、蛋白質(zhì)等。

　　這段關(guān)于銀杏的說明文只是對銀杏的名稱、特點、產(chǎn)地，用途等作客觀的如實的介紹，全是解說式的語言，把它與郭沫若的散文《銀杏》對比，其客觀性就顯而易見了。

　　3、實用性

　　從說明文的社會功用看，它具有廣泛的實用價值。諸如法律條文的撰寫、典章制度的編纂，天文歷法的修著，生產(chǎn)知識的記錄，工作經(jīng)驗的介紹等等，從卷帙浩繁的百科條目到一種產(chǎn)品的使用說明，說明文的觸角，探伸到社會生活、生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，起著巨大的作用，成為人們交換思想、交流經(jīng)驗的工具，溝通文理學(xué)科的橋梁。

　　三、說明文的寫作

　　寫說明文和寫其它文章一樣，必須明確寫作意圖，確立文章中心；充分占有材料，力求做到言之有物、言之有序。除了這些一般性的要求之外，說明文的寫作還有如下要求：

　�。ㄒ唬┳プ∈挛锾卣鳎盐照f明中心

　　任何事物都具有自身的質(zhì)的規(guī)定性，一個事物的特征是區(qū)別于其它事物的標志。寫說明文只有抓住事物的特征，才能把被說明的事物準確清晰地介紹給讀者，讓人們對事物有確切的了解。事物往往有方面的特征，介紹事物時，不可能在一篇說明文里面面俱到；只能根據(jù)需要，一次談一兩個特征。因此，要寫好說明文，還必須把握說明文的'中心。如：《漫活圓周率》是一篇介紹數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的說明文。文章題為“漫話”，并沒有漫無邊際地隨意堆砌關(guān)于圓周率的材料，而是圍繞求出圓周率的更精確的數(shù)值這個中心，向人們介紹了古今中外數(shù)學(xué)家對圓周率的數(shù)值所做的貢獻。

　　抓住事物特點，把握說明中心，這是寫說明文的一個重要要求，要做到這一點，寫作者必須在寫作前對被說明的事物作深入細致的研究。必須懂得只有熟悉被說明的事物，認識并掌握被說明事物本身的規(guī)律性，才能做到這一點。

　　（二）針對具體情況，選好寫作角度

　　寫說明文選取什么角度要依實際情況而定。比如，介紹牛的知識，如果是為飼養(yǎng)者寫的，要側(cè)重介紹牛的生活習(xí)慣和特性；如果是為使用者寫的，要側(cè)重介紹牛的功能和力氣；如果是為獸醫(yī)寫的，則主要介紹它的身體構(gòu)造；如果是為食用者寫的，可以主要介紹它的營養(yǎng)價值。當然，作為科普知識介紹，不妨全面一點為好。

　�。ㄈ﹦�(wù)求解說清楚、做到條理分明

　　寫說明文的目的就是讓人獲得知識的技能，只有解說清楚，才能達到這個目的。說明說明，一說即明，如何解說清楚，要講究說明的方法，注意結(jié)構(gòu)的安排，著力語言的運用。關(guān)于說明的方法，這里就不詳細介紹了。這里著重講講結(jié)構(gòu)安排的條理性問題。

　　文章的條理性是客觀事物、事理本身的特點、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映。說明文解說事物、闡釋事理要按其本身的條理來安排說明的次序，使之層次清楚，主次分明，安排說明文的結(jié)構(gòu)首先要注意條理性。如何具體安排結(jié)構(gòu)，不同類型的說明文有不同要求，介紹產(chǎn)品制作過程的說明文，往往按照產(chǎn)品生產(chǎn)工序來安排結(jié)構(gòu)，如葉圣陶的《景泰藍的制作》是一篇介紹手工工藝品景泰藍的說明文。它按照制作工藝的程序，抓住“做胎”、“掐絲”、“涂色”、“燒制”、“打磨”五道關(guān)鍵工序依次作了詳細具體的說明，全篇言之有序，給人的印象十分鮮明。這一類安排，以時間變化為序，著重寫事物的過程。

　�。ㄋ模┱Z言準確簡明，文字通俗淺顯

　　選用準確的語言，精當?shù)亟庹f事物的事理，是說明文語言的基本要求。說明文是以介紹知識性內(nèi)容為主的，只有如實反映被說明內(nèi)容的客觀情況，才能保證知識的科學(xué)性。相反，語言不準確就會失去知識的科學(xué)性。

　　明代學(xué)者徐光啟筆譯古數(shù)學(xué)家歐幾里得的《幾何原理》，其中的一節(jié)：

　　凡論度必始于一體。自點引之而為線，自線廣之而為面，自面積之而為體，各自三大綱。是心有長而無闊者謂之線，有長與闊而無厚者謂之面，長與闊厚俱全者謂之體。唯點無長闊厚薄，其間不能容，不可以數(shù)度，然線之兩端即點，而線面體皆由此生。點雖不入于數(shù)，實為從數(shù)之本。

　　這節(jié)解說數(shù)學(xué)基本概念的說明文，把什么是點、線、面、體，點與數(shù)度的聯(lián)系和區(qū)別作了確切的闡釋，語言也很精當。

　　此外，在說明文中往往有些內(nèi)容是帶有專門化的科學(xué)知識，涉及一些專門名詞和專業(yè)術(shù)語，在說明中特別要求把它們運用得準確無誤，使讀者便于領(lǐng)會。如：“航空”與“航天”是兩個不同的概念，有篇文章作了這樣的解說：“飛機在大氣層內(nèi)飛行，稱為航空；衛(wèi)星、飛船在大氣層外飛行，稱為航天。它們是采用不同的飛行器在不同的空間來完成飛行任務(wù)的”。這種解說是十分準確的，使人對什么叫“航空”、什么叫“航天”得到了科學(xué)的了解。

　　說明文的語言必須簡要精當�？聪旅娴倪@段文字：

　　“蟬的幼蟲脫皮是從背上開始的。先出來的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著翅膀，只留下尾邊尖兒還在那層舊皮里。這時候，它騰起身子，往后翻下來，頭部倒掛著，原來折疊著的翅膀打開了，竭力伸直。接著，用一種幾乎看不清的動作盡力把身體翻上去，用前腳的爪子鉤住那層舊皮。這個動作使它的尾巴尖兒從那層舊皮里完全脫出不了。那層舊皮就只剩下空殼，成了蟬蛻。從開始到完全脫出來，大約要半個鐘頭。

　　這段文字不到二百個字，具體說明了蟬的幼蟲脫皮的整個過程。用簡明的語言把幼蟲脫皮的復(fù)雜動作細致而真切地寫出來了。文字不枝不蔓，語言富有表現(xiàn)力，給人很清晰的印象。、

　　在說明文的寫作中，應(yīng)該注意克服幾種常見的毛病。這就是：

　　第一，防止知識性的差錯。如有篇寫“�！钡牧�(xí)作這樣寫道：“牛有水牛、黃牛兩種，牛是反芻動物，只吃青草，不必喂料。牛都兩只角，體強力大，是世界各國普遍使用的耕作工具�！庇捎趯懽髡邔τ嘘P(guān)牛的知識了解不夠，有些只是一知半解。所以寫起來造成知識性的錯誤。世界上牛的品種不只水牛、黃牛兩種，雜交品種的牛并不長角；除了青草外，還必須給牛喂其它飼料；世界上也不是普遍使用牛作為耕作工具，牛還有專供食用、奶用或運輸用，甚至作為神物崇拜的。

　　第二避免文體性的錯誤。如有篇說明文題為《蚯蚓》，其中寫道：“……別看這小動物不惹眼，它可天天在松土、干活，它不講究吃穿，不講究休息，不講住的，不講報酬，整天埋頭苦干，為人們勞作耕地，讓作物生長茂盛。我不禁想起我們的老師，他們也有蚯蚓精神。

　　我愿作一條辛勤勞動的蚯蚓�！�

　　顯而易見，這篇習(xí)作把一篇說明文寫成了一篇借物詠志的抒情散文了。

　　第三，克服片面性的論述。如，有篇題為《青蛙》的知識小品，介紹青蛙時寫道：“青蛙是兩棲、變溫的動物，營養(yǎng)價值很高，……”這樣定是片面的，青蛙能捕捉害蟲，有益于莊稼的生長，只寫它營養(yǎng)價值高，不宣傳要保護它，飼養(yǎng)它，必然會造成不良社會影響。片面性是不利普及科學(xué)知識的。

關(guān)于說明文的寫作技巧2

　　第一，把握說明對象及特征。閱讀說明文，首先要準確地把握說明對象，從而區(qū)分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內(nèi)容。接著還要重點把握說明對象的特征。這是分析一篇說明文的關(guān)鍵。只有準確地把握說明對象的特征，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要準確把握說明對象的特征，必須認真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其要注意仔細揣摩關(guān)鍵詞句(中心句、過渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子)。

　　第二，理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序。說明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會內(nèi)容要領(lǐng)。說明順序是多種多樣的。采用什么樣的說明順序，取決于說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，如<中國石拱橋)一文，除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序�？傊�，說明文的結(jié)構(gòu)和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。

　　第三，分析說明方法。為了說明清楚事物的特征，須采用恰當?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出來的，這樣分析才透徹、扎實。

　　第四，體會說明文的語言特點。準確、簡潔是說明文語言的主要特點。當然，說明文的語言風(fēng)格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。以此為據(jù)，可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。而科學(xué)小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。

　　說明文的分類

　　按照不同的標準，說明文可分不同的類別。

　　1.通常，依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。說明對象是具體事物，說明目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征，我們稱之為事物說明文，如《松鼠》、《中國石拱橋》等;說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白這個事理，我們稱之為事理說明文，如《死海不死》、《向沙漠進軍》等。其實，在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯使用的。

　　2.我們還根據(jù)說明語言的不同特色，表達方式的使用情況的不同，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文。簡介所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物的解說，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍�、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關(guān)的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區(qū)別的標志。

　　在各種文章樣式中，說明文體是一種相對獨立的類別。在人們的社會生活中，說明文越來超越顯示出它的重要作用和實用價值�，F(xiàn)實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的`生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當密切，而且由于社會生活的需要，說明文寫作正在大量涌現(xiàn)。

　　說明的方法

　　1.舉例子

　　使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。

　　2.作比較

　　說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

　　3.下定義

　　用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

　　4.列圖表

　　為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。

　　5.作詮釋

　　從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

　　6.打比方