小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
時(shí)光匆匆，我們留不住時(shí)間，時(shí)間也不會(huì)停下腳步。來(lái)已經(jīng)很久了，自己已不記得有多久。但那些被誤解的作文，卻依然存在著。
在寫(xiě)作文時(shí)總會(huì)有一兩篇文章會(huì)被誤解，而恰恰奇怪的是，那些被駁回的，往往都是字?jǐn)?shù)寫(xiě)的多句子寫(xiě)的優(yōu)美的作文。而自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說(shuō)寫(xiě)的不咋地，可卻能創(chuàng)通無(wú)阻的通過(guò)，而且獲得一筆不菲的稿費(fèi)。這一現(xiàn)象實(shí)在是讓我不解。
后來(lái)我卻漸漸明白了。不是那些人寫(xiě)的不好，而是他們寫(xiě)的`太好了，用了許多的優(yōu)美句子和比喻，而在網(wǎng)絡(luò)上的大千世界，什么沒(méi)有呢？自然而然，那些寫(xiě)作功底好的同學(xué)們，很容易被誤解。
如下陷再給提幾點(diǎn)建議:
1，對(duì)于寫(xiě)那些優(yōu)美文章的同學(xué)，一定要認(rèn)真審核，不要總造成誤解。
2，可以搞一個(gè)作文貼，里面可以讓各大作文高手們一起交流，既能一起寫(xiě)作文，又能討論心得。
3，不要寫(xiě)完十篇才有自己的作文集，(也行)希望以后可以搜作者名，通過(guò)一個(gè)用戶查那一個(gè)用戶寫(xiě)的全部作文，因?yàn)橛行┤俗魑闹粚?xiě)了幾篇，想看都看不到。
以上為自己對(duì)的全部建議，純屬個(gè)人!
祝越辦越好！
小學(xué)生的作文 篇2
蚯蚓的天敵是小螞蟻。
今天，我在房屋的一個(gè)角落里看見(jiàn)一條蚯蚓，一節(jié)一節(jié)連起來(lái)的軟體蠕動(dòng)著。突然，有一只小螞蟻從洞里爬出，爬到這龐然大物——蚯蚓面前。小螞蟻停住了腳步，又急忙轉(zhuǎn)身向洞里爬去。不一會(huì)兒，大大小小的螞蟻排著長(zhǎng)隊(duì)出洞了，一下子爬了過(guò)來(lái)，把蚯蚓團(tuán)團(tuán)圍住。有一只大黑頭螞蟻站在蚯蚓最前面，好象在說(shuō)：“你這個(gè)蠢東西，競(jìng)敢侵占我們螞蟻國(guó)！孩兒們，把這個(gè)大肉蟲(chóng)消滅掉！”不等蚯蚓動(dòng)彈，小螞蟻們一涌而上.有的螞蟻往蚯蚓一節(jié)一節(jié)的連接處里扎，有的螞蟻往它的嘴里鉆。蚯蚓疼得亂扭亂擺，壓死一片小螞蟻。但小螞蟻們?nèi)匀灰蝗阂蝗旱叵蝌球景l(fā)起猛攻。過(guò)了一會(huì)兒，蚯蚓再也不動(dòng)彈了。小螞蟻們紛紛鉆進(jìn)它的嘴里飽餐了一頓。
沒(méi)多久工夫，蚯蚓只剩下一張皮。我拾起可憐的`蚯蚓皮，心想：這么大的一條蚯蚓，斗不過(guò)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的小螞蟻��！
小學(xué)生的作文 篇3
“今天這是什么天氣呀！”我想。雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴在我頭上，慢慢地流入我那光滑而又碧綠的頭發(fā)上，在光的照射下，可以看見(jiàn)許多細(xì)細(xì)的水紋路在我寬大的頭發(fā)上面迂回著，還不時(shí)發(fā)出一閃一閃銀光，讓我看見(jiàn)了雨點(diǎn)的美妙。四周靜靜地一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，水滴在泥巴中發(fā)出了清脆而又美妙的聲音，這應(yīng)該就是大自然拉出的小提琴聲吧！聲音時(shí)高時(shí)低十分美妙。
這時(shí)候，我全身上下都是水，粘粘的，涼涼的，上面還有許多泥巴貼在肚子上，讓我不禁打了一個(gè)冷顫。這時(shí)冷風(fēng)吹來(lái)發(fā)出了一連串的奇聲。我身體上好像結(jié)了冰不能動(dòng)彈。我想：“要是我身上有一件衣服就好了�！痹谌绱吮鶝龅沫h(huán)境下，我的頭十分痛，連十分明顯綠白相間的糖紙也看不清楚了，四肢上好像有了千噸大石頭一樣動(dòng)也動(dòng)不了，這酸酸、痛痛的四肢成了我的一大累贅。
這時(shí)我隱隱約約地看見(jiàn)一道強(qiáng)烈的光線，我的眼睛可以看見(jiàn)雨打在車(chē)上形成了一朵一朵美麗而又柔和的白水花，讓我看了一下子就被迷住了，在水的照射下還發(fā)出了白花花的.光�？赐炅孙L(fēng)景，我渴了，頭仰天好像在渴望天賜云露，讓我吃了后有一絲甜甜的感覺(jué)直入心頭。我張大了嘴巴，雨滴入喉嚨有一絲癢癢的感覺(jué)，這讓我本來(lái)沙啞的喉嚨好了許多。
雖然環(huán)境不好，但是雨中的風(fēng)景還是讓我十分迷戀的。
小學(xué)生的作文 篇4
尊敬的鄭老師：
您好！ 首先，我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！謝謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心。
三年過(guò)得可真快，一晃，我們就要畢業(yè)了，就要踏進(jìn)初中的校門(mén)了，雖然，我是四年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)的，但是，您教了我三年！ 這三年里，大家一起經(jīng)過(guò)了多少酸甜苦辣，可是您和其他老師帶著我們“化險(xiǎn)為夷”。您對(duì)工作的負(fù)責(zé)，是任何人都不可否認(rèn)的！ 上課時(shí)，您總是抱著厚厚的文件夾來(lái)給我們上課，我知道，文件夾里都是學(xué)習(xí)的資料。您為了讓我們?cè)谡n堂中找到樂(lè)趣，為了讓我們覺(jué)得新穎，做了一張又一張精美的ppt，哪張不凝聚著您的心血？雖然說(shuō)您是在給我們上課，可您總是比我們聽(tīng)課多的還認(rèn)真！您對(duì)每個(gè)單元的課文，每個(gè)我們學(xué)到的英語(yǔ)單詞、詞組都毫不馬虎，很多詞組您強(qiáng)調(diào)的比我們寫(xiě)得還多。上新課，帶我們朗讀課文；新課結(jié)束了，就找時(shí)間給我們默寫(xiě)，讓我們掌握已學(xué)的知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用；每一次的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)?zāi)治龅枚己茏屑?xì)。 很多次，我去辦公室送語(yǔ)文作業(yè)本或者找老師有些事情，剛進(jìn)去，第一眼看到的就是架在您辦公桌上的一套又一套的.作業(yè)本，每一次您都埋著頭批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支，每題錯(cuò)題您都能找出來(lái)，為的是不讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)、做練習(xí)時(shí)六下遺憾……每每看到這一幕，就覺(jué)得有一種說(shuō)不出的滋味，心中滿懷著感激之情。
記得有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定，就是那次，在排隊(duì)批改作業(yè)時(shí)提醒了我，后來(lái)，又是在您和語(yǔ)文趙老師對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)下，我放平心中的壓抑，恢復(fù)到了正常的水平�，F(xiàn)在想想，仍然有些后怕，如果那一次不是您和趙老師，我現(xiàn)在是不是就變成了一個(gè)不好的學(xué)生了？ 每次有空，您就會(huì)坐在班級(jí)里批改作業(yè)，以前，您喊到我的名字讓我訂正時(shí)，我總是不以為然，對(duì)錯(cuò)題無(wú)所謂，以為：就錯(cuò)了一兩題，反正已經(jīng)訂正過(guò)了，差不多會(huì)了、記住了，沒(méi)什么大不了�，F(xiàn)在我才真正明白：原來(lái)作業(yè)總錯(cuò)一題，如果總是不掌握，認(rèn)為“差不多”就行了，那么考試的時(shí)候，就拿不到滿分。 總有一天，我會(huì)再次踏進(jìn)校園，對(duì)您說(shuō)：“我沒(méi)有辜負(fù)您的期望！”
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：尹絲雨
XX年6月9日
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