小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
為期八天的軍訓(xùn)生活讓我收獲很多，感受更多……現(xiàn)在回想起來，無數(shù)個小片斷，如同放映電影一般——在腦海中閃過，有酸，有甜，有苦，有辣，還有咸，都堆積在腦中，永遠(yuǎn)存留著……
片斷一：酸！
“錚！路上小心點(diǎn)，注意點(diǎn)，給你帶的暈車藥上車前20分鐘再吃，吃一片，記住了！還有到了那，冷了就加衣服，生病了就趕緊找老師……”老媽一改平常的大嗓門，細(xì)聲細(xì)氣地不停地嘮叨著她認(rèn)為重要的事。我心想，我又不是小孩子了，會自己照顧自己了。便用不以為然地語氣說：“我會照顧自己，你也要注意呀！”可說出來時，眼角微微潤濕，我還是舍不得呀！舍不得一直關(guān)心愛護(hù)我的媽媽，最后一次對上她的目光，感受著這濃濃的愛……沉醉著……到了上車的時間，我提著行李不時地往后望，每次都能看見那熟悉的身影揮舞著手，想通過那風(fēng)兒最后再次叮嚀……車子發(fā)動，一切熟悉的物體在遠(yuǎn)離著，連同那個身影也漸漸縮小，直到?jīng)]有一點(diǎn)痕跡。望著窗外陌生的景色，風(fēng)兒劃過臉頰，但那叮嚀的話語卻一直在耳邊回旋……順勢而下的淚兒也跟隨著風(fēng)飄向家的方向……
酸味指數(shù)：☆☆☆☆
片斷二：甜！
大家都伴隨著好奇下了車，對于在城市里嬌生慣養(yǎng)的小公主、小皇上而言這確實(shí)很新奇——高大的青山，遍地的黃土，以及幾座破破爛爛在風(fēng)中搖曳的樓房。看看這兒，摸摸那兒，充滿著好奇。甚至有人還感嘆說：“啊！原生態(tài)��！~”引得周圍的人捧腹大笑，“哈哈！哈哈！”在一片笑聲與鬧聲的混合下，我們成功地迎來了星星與月亮……
甜味指數(shù)：☆☆☆
片斷三：苦
“叭叭~叭！”一聲小號把我從睡夢中拖了出來，什么嘛？起床鈴！可惡！哈欠~困死了……用那冰涼涼的水花了不到一分鐘的時間洗漱完畢后，便坐下吃飯了——啊~這……這能吃嗎？肯定嗎？不會是喂……唉~算了，這，看一眼就飽了！頂著空空的肚子開始了一天的訓(xùn)練——站立，別看這普普通通的站立，這要求可高了！收腹，抬頭，挺胸，兩手下垂，貼緊褲縫……在“燦爛的”陽光下狂站幾個小時，站得我永遠(yuǎn)也不想站了，看著旁邊坐在樹蔭下喝茶的連長，我極奇郁悶，唉~人和人的`差距咋這么大呢？
苦味指數(shù)：☆☆☆☆☆
片斷四：辣
“四營的！來一個！來一個！”這是我們在拉軍歌，每個人喊是都十分賣力，連長還來一句：“我們的目標(biāo)是喊得遠(yuǎn)處的四營睡不著，近處的樹葉往下掉！”聲音加大了，但樹葉紋絲不動，連長看我們可憐，便伸手摘下幾片葉子，聲音更大了。那架勢如同雷鳴般壯觀……
辣味指數(shù)：☆☆☆
片斷五：咸
哦！剩一天便能見到老媽了！我心中急切地期望著那一刻的到來，興奮而激動。翻開手機(jī)全是滿滿的短信——媽媽的叮嚀：錚！這幾天好嗎？我想你！快點(diǎn)回來！淚兒如斷線的珠子一下下滴在字跡上，仿佛要把它化開來似的。等待……等待……
咸味指數(shù)：☆☆☆☆
踏入家門的那一刻，我有千言萬語涌上了心頭要訴說，但我忍住了，給媽媽露出了一個笑臉。綻放開來！我長大了！
小學(xué)生作文 篇2
這些天，我的情緒莫名奇妙地低落，上課沒有專心聽講，所以解應(yīng)用題死活不開竅。
今天，爸爸又發(fā)火了，因?yàn)槲易龅乃牡缿?yīng)用題就錯了三道。爸爸先是用我從沒見過的.目光看著我，好像在看一個陌生人，看了很久很久。我十分害怕這種沒有經(jīng)歷過的“寧靜”，盡管我坐著，兩腿仍在微微顫抖。突然。爸爸上前一步，一把撕壞了我的作業(yè)本，然后又把放在我身邊的塑料玩具長槍像消滅頑敵一樣向地上狠狠地摔去。一個塑料槍怎么能經(jīng)得住這么大的勁兒？槍被摔成好幾截。我偷偷地掃了一眼被摔壞的塑料槍，心里有說不出的委屈。這把槍買來不到一個星期，我還沒玩夠就……我咬著牙忍著，可那不爭氣的淚水還是滾落了下來。我仍不敢看爸爸一眼，只聽爸爸大聲沖我喊：“叫你玩！叫你玩！”那聲音像雷響，我不由得緊縮全身。爸爸站在陽臺上，佇立了很久很久，一根煙接著一根煙抽，不再說一句話。
我手里捧著被撕破的作業(yè)本，望著爸爸的背影，不知怎么辦才好。我看見爸爸一會兒搖頭，一會兒仰著頭，一會兒對著天哀嘆，仿佛失去了什么珍貴的東西。
這時，我才知道自己真的使爸爸傷心了。我懊悔極了，可我又多么渴望有人幫我一把��！
小學(xué)生作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，人的一生永遠(yuǎn)都離不開書籍，幼兒時，我愛讀漫畫書，兒童時我們愛讀帶拼音的書籍，少年時，我們讀文學(xué)著作。所以說讀書伴我成長。
先說說，我幼兒時。在這段時間里，我最愛看，而且，感受最深的是《安徒生童話》這本書中；有的是立志的小故事；有的是嘲笑的故事；更多的.卻是諷刺性的故事。我看到國王的新裝時，我知道國王的愚蠢。當(dāng)我看到丑小鴨時，我明白了，只要付出，就會有回報。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩時，我體會到了社會的黑暗。幼兒時讀書伴我成長。
兒童時，我看的書是幼兒與少年時，承上起下的書籍。這時的我是一個仍然離不開拼音的孩子，但書是有長進(jìn)的，看的是《十萬個為什么》這本書中告訴我們關(guān)于動植物、人體與生活、交通與通信、軍事與武器、宇宙與航天、地球與環(huán)境。這些內(nèi)容中，我最愛看軍事與武器這部分。這本書讓我懂得很多渴望知道的答案。兒童時讀書伴我成長。
少年時，這正是我所處的時期，在我進(jìn)入少年時期的一年，我開始閱讀《上下五千年》。這本書記載著我國每一個時期，每一個朝代；每一個皇帝，以及每位皇帝所做的每一件著名的事件，我最尊重的一位皇帝就是唐太宗——李世民，他善于接納進(jìn)諫，善于聽從大巨們的勸告，他是一位名君。少年時讀書伴我長大。
讀書很快樂，有書伴我成長，就像魚兒離不開海水。
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