小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
錢(qián)，一個(gè)多么令人高興的字眼。他可以給大家以歡樂(lè)。有了錢(qián)，要什么就有什么，可是，它卻偏偏給我?guī)?lái)了煩惱。
記得上小學(xué)的時(shí)候，有一次爸爸給了我三十元錢(qián)，讓我給他買(mǎi)一捆兒啤酒。
到了小店，挑了一捆兒雪花啤酒，在找錢(qián)時(shí)，誰(shuí)知營(yíng)業(yè)員在忙亂中，竟鬼使神差[注: 使、差：指使。好象有鬼神在支使著一樣，不自覺(jué)地做了原先沒(méi)想到要做的事。]的多找給我十六元錢(qián)。我的心中便打起了小算盤(pán)：是要還是不要呢？不要——就拜拜丟掉了十六元錢(qián)；要呢——就做了虧心事……唉，還是要吧，反正沒(méi)人知道，不要白不要！這錢(qián)就是我的了！
我仿佛一下子“發(fā)大財(cái)”了。那平日里叫人眼饞的自動(dòng)鉛筆、漂亮的密碼本、牛奶巧克力……這時(shí)候便一股兒腦兒的擠進(jìn)了我的腦門(mén)兒。然而，又怕被別人發(fā)現(xiàn)，所以心中像闖進(jìn)了一只兔子，狂跳不已。從小店到家的路上，總感覺(jué)街上的行人都在看我，仿佛知道我做了虧心事。
一連好幾天，我都不敢用這個(gè)錢(qián)，生怕被別人逮住，拉我去少管所。
日子一天天的過(guò)去，眼看沒(méi)什么動(dòng)靜了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)。這天，我小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地把藏在抽屜里的錢(qián)取出來(lái)，拐彎抹角[注: 沿著彎彎曲曲的'路走。比喻說(shuō)話繞彎，不直截了當(dāng)。]并且繞遠(yuǎn)道來(lái)到了另一家小店——我怕那家小店的營(yíng)業(yè)員認(rèn)出我來(lái)。
我拿了一塊巧克力，準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí)猛得聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有人喊：“嘿！買(mǎi)什么?”這一喊，嚇了我一大跳，拔腿就跑。跑了幾步回頭一看，原來(lái)是同學(xué)佳欣。他向我拋過(guò)來(lái)，沖我神秘的笑了笑。這一笑，我又不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥了。
唉，巧克力沒(méi)吃成，還背了怕她“揭底”的包袱。那些天，每當(dāng)我看到佳欣與別人嘀嘀咕咕的說(shuō)什么的時(shí)候，我就擔(dān)心她在揭我到底兒。
為了告別這提心吊膽[注: 形容十分擔(dān)心或害怕。]的日子，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我決定將“煩惱” 退回去。
說(shuō)來(lái)也怪，當(dāng)我辦完這件事后。頓時(shí)覺(jué)得渾身像松了綁似的，一塊石頭終于落地了……
這件事，讓我懂得了誠(chéng)實(shí)才會(huì)讓人踏實(shí)。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我們學(xué)校舉行了一次為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)。
第二節(jié)下課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)站好了隊(duì)。只見(jiàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在主席臺(tái)上，在主席臺(tái)的旁邊擺放著學(xué)校各班捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品，這是前兩天同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校來(lái)準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)的同學(xué)們，這里邊也有我為山區(qū)的同學(xué)們特地購(gòu)買(mǎi)的`鉛筆、橡皮、本子等等�；顒�(dòng)開(kāi)始了，校長(zhǎng)開(kāi)始講話：“我們這次活動(dòng)是為貧困山區(qū)的同學(xué)們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能幫父母干活賺錢(qián)。他們是多么想讀書(shū)啊……�！毙ｉL(zhǎng)講著感人的話，此時(shí)我仿佛看到了貧困山區(qū)的同學(xué)們收到這些捐贈(zèng)的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書(shū)包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見(jiàn)一位貧困山區(qū)兒童的來(lái)信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�，我要改變自己命運(yùn)，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀!”通過(guò)今天的活動(dòng)使我感受到，我們這些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，長(zhǎng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索、前進(jìn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量!
小學(xué)生作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)：書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。在我的世界里，書(shū)籍是我成長(zhǎng)的足跡。
小時(shí)候我就喜歡晚上聽(tīng)媽媽講故事，媽媽不講我就不睡覺(jué)；長(zhǎng)大了，我會(huì)認(rèn)拼音之后，就開(kāi)始往讀音版的書(shū)籍，讀那些小動(dòng)物們的故事，聽(tīng)小美人魚(yú)的奇遇。上小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，更多的故事進(jìn)入我的心靈，讓我感受到故事中主人公的快樂(lè)與憂傷。到了三四年級(jí)之后，我就不再讀注音的書(shū)，開(kāi)始大量閱讀名人作品，他們的故事像凈水器裝進(jìn)我的心靈，使我感受到人世間的真善美，假惡丑，這更加鞭策著我成長(zhǎng)前進(jìn)的腳步，使我飛快的長(zhǎng)大。等到五六年級(jí)，就開(kāi)始讀四大名著，但我仍然在讀童書(shū)作家的作品，也開(kāi)始讀關(guān)于女孩的書(shū)。
我最喜歡的書(shū)就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，這兩個(gè)系列的書(shū)使我真正地體會(huì)到動(dòng)物的想法，也感受到童年的樂(lè)趣�！缎ω埲沼洝分饕侵v一只會(huì)笑的貓，在他的.主人杜真子家的事以及他來(lái)到秘密山洞的一連串的故事，這些生動(dòng)有趣的故事，使千萬(wàn)小學(xué)生貪婪地讀著，這些故事深深的觸動(dòng)著我們的心靈，使我們能通過(guò)書(shū)感受一只動(dòng)物的命運(yùn)�！短詺獍R小跳》主要是講馬小跳這個(gè)與眾不同的孩子和他的三個(gè)好朋友經(jīng)歷的各種事情，這些充滿愛(ài)與真情的故事，是我體會(huì)到四個(gè)調(diào)皮蛋和馬小跳的天真媽媽、貪玩老爸的無(wú)限快樂(lè)。這些快樂(lè)是只有孩子才有的快樂(lè)。是像馬小跳這樣的孩子才有的快樂(lè)，對(duì)他們的童年也有了許多益處。
書(shū)，能使一個(gè)無(wú)知的人變成慢慢長(zhǎng)大，會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)快樂(lè)的孩子，所以，我愛(ài)書(shū)！
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