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八年級(jí)作文8篇(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
我見(jiàn)過(guò)許許多多的路。有東北的鄉(xiāng)間土路，廣袤的黑土地散發(fā)著泥土的氣息，哺育了一代代粗獷、豪放的東北漢子；有長(zhǎng)滿青苔的石板砌成的小巷，蜿蜒曲折，仿佛從遠(yuǎn)方旖旎而來(lái)，氤氳著江南獨(dú)有的氣息；花蔭下的幽徑，芳菲韶華，時(shí)光瀅湲，透過(guò)回憶的罅隙，投下層層陰影……。生命伊始即旅程開(kāi)始，一條條路都需要我們步步走過(guò)。命運(yùn)的十字路口，總是猝不及防的出現(xiàn)，等待我們的選擇。我們只有一個(gè)選擇：勇敢走下去。即使煢獨(dú)一身，即使一無(wú)所有，也要依然如斯。哪怕回到原點(diǎn)，也要靜靜等待生命的輪回。這是一個(gè)行者的無(wú)畏。
有一位著名的學(xué)者，他無(wú)言的踏上了一條文化苦旅，選擇從書(shū)齋走向自然，用心靈感受歷史與靈魂的撞擊滌蕩文化的洗刷。他就是——余秋雨先生。他親去前世的一個(gè)個(gè)文化廢墟，曾經(jīng)輝煌的文明已然支離破碎，他無(wú)比心痛，為那文化的失落。于是將無(wú)法觸及的悲哀幻化成一行行激越的文字——他要用最平白的方式，喚醒沉睡已久的`靈魂，讓古老的文化注入現(xiàn)代的情感之中。這些年來(lái)，他走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)滄桑，目睹了斗轉(zhuǎn)星移、物是人非的蒼涼，生命不過(guò)是渺小的海天一粟。只有文明的碎片依在，見(jiàn)證了曾經(jīng)的莫大荒謬。在那一份平靜之下，語(yǔ)言的內(nèi)質(zhì)讓我們感受到了最深的悲愴。
他說(shuō)：“現(xiàn)代的喧囂中，廢墟才有力度；現(xiàn)代的沉思中，廢墟上升為寓言�！睆摹段幕嗦谩返健缎姓邿o(wú)疆》，我們看到了一位行者的從容。無(wú)論是余秋雨的文字或是歷程，都留給我們深深的思索。
如果說(shuō)余秋雨是執(zhí)著的行者，那么屈原便是憂國(guó)憂民的羈旅之人。
薄暮冥冥，思緒仿佛穿越了歷史，飄蕩在粼粼的汨羅江畔，我看到了，一個(gè)孤高的靈魂正面江遠(yuǎn)眺，仰天長(zhǎng)嘆。霎時(shí)光影交錯(cuò)，那身影，已化作汨羅江畔的點(diǎn)點(diǎn)猩紅�！伴L(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你看到山河破碎，民不聊生，大好春光早已一片荒蕪。于是你的心碎了，堅(jiān)定的選擇了一條漫長(zhǎng)而崎嶇的道路，屢屢進(jìn)諫卻屢屢失意，楚王只取佞臣讒言，終是成為一代亡國(guó)之君�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！蹦銓⒁粋�(gè)去國(guó)離家之人的悲苦和憂國(guó)憂民的沉重盡憤泄于筆端。你無(wú)所畏懼，踏著千年風(fēng)霜，沒(méi)于深深的江底，黛綠的江水，仿佛是你綿綿的哀怨。
逝者如斯夫，屈原的足跡將深深烙印在歷史長(zhǎng)河中，令后世永瞻。
遙望遠(yuǎn)方，道路依然漫長(zhǎng)。一旦選擇踏上，就再?zèng)]了后路，只能用深入骨髓的執(zhí)念，走下去。背上行囊，徒步穿越那蔚藍(lán)的地中海，金黃的麥浪，走出那片迷霧森林，直達(dá)北回歸線的終點(diǎn)。望斷了山水闌珊過(guò)往，腳下的每塊石頭都有熟稔的紋路，如掌紋般書(shū)寫(xiě)各自命運(yùn)。眼中再無(wú)迷茫，輕輕上揚(yáng)嘴角，你聽(tīng)見(jiàn)笙旗也獵獵作響，身后傳來(lái)邈遠(yuǎn)的千年古剎一聲鐘聲。朋友，上路吧！
八年級(jí)作文 篇2
愛(ài)是什么？這是所有人心底一個(gè)永恒的問(wèn)題。愛(ài)，是永恒的尋覓。愛(ài)一旦被找到，他將變?yōu)橛篮�。但是我們真的找到過(guò)真愛(ài)嗎？當(dāng)我們定義愛(ài)的同時(shí)，是否也在否認(rèn)愛(ài)呢？在給我們所認(rèn)為的愛(ài)家種種限制的同時(shí)，我們?cè)噲D按自己的方式理解它，或想將其據(jù)為己有時(shí)，我們是否也在破壞它呢？我們將愛(ài)施與周圍的所有人，而如何給予是由期望的回報(bào)來(lái)決定。這是真正的愛(ài)嗎？
最近，我無(wú)意間聽(tīng)別人說(shuō)，世上沒(méi)有所謂的“無(wú)條件的愛(ài)”。再次，我不得不表示同意這論斷，盡管理由不盡相同，但愛(ài)本身卻是無(wú)條件的。其他一切都僅僅是愛(ài)的一種嘗試，通過(guò)它們逐漸地理解愛(ài)的真諦。愛(ài)可能是高貴的善意的，是充滿熱情和渴望的.，是勇敢純潔的；愛(ài)也許可以短暫的，但若能輕易消逝，他可能原本就不是愛(ài)。愛(ài)是勢(shì)不可當(dāng)?shù)�，而且，常常達(dá)不到我們的期望值。由此我們可以透擦人性。
愛(ài)的經(jīng)歷就像一首靈動(dòng)的詩(shī)；愛(ài)的經(jīng)歷就像一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的音符，讓期盼的雙耳得到振奮、滿足；愛(ài)的經(jīng)歷就像戰(zhàn)場(chǎng)上舍己救人的一幕，愛(ài)的經(jīng)歷就像賦予人心生的選擇；愛(ài)的經(jīng)歷就像一位在期盼已久的愛(ài)人臂彎失所流露出的愛(ài)意。
你是怎樣對(duì)待每天給予你的愛(ài)呢？有多少次由于害怕被拒絕，我們未能向他人表達(dá)愛(ài)意？在每次拒絕的表白之時(shí)，難道我們不是在拒絕造物主德恩賜嗎？
迷茫、空虛、孤獨(dú)、尋覓。對(duì)于那些經(jīng)歷過(guò)分別、離異，甚至失去愛(ài)人的人來(lái)說(shuō)，這樣的離別乃是生命中最大的傷痛。揪心的傷痛仿佛永無(wú)止境；生活中的挫折和磨難無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：我們正處于認(rèn)知的過(guò)程。我們正在認(rèn)識(shí)自己生命的力量和激情，認(rèn)識(shí)對(duì)信仰的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)自我的忠誠(chéng)認(rèn)識(shí)自己的本性。我們期待真愛(ài)重回的那一天，我們每時(shí)每刻都在每個(gè)角落尋覓。
八年級(jí)作文 篇3
不知從什么時(shí)候起，人們吃膩了一般的家畜家禽，眼光超越了家園的籬障，瞄向了遠(yuǎn)處的野生動(dòng)物，一時(shí)間，獵吃野生動(dòng)物成了一種時(shí)尚，甚至被看作某種身份的象征。人們不僅吃鹿吃熊，甚至連貓頭鷹、眼鏡蛇、山甲、白天鵝也成了餐桌上的美味佳肴。面對(duì)這一吃喝之風(fēng)的新動(dòng)向，我們的媒體沒(méi)有沉默，溫和的勸告、激烈的抨擊時(shí)常出現(xiàn)在各種媒體上，可仔細(xì)留心我卻發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)都是在諄諄告誡人們：幾乎所有的野生動(dòng)物身上，都帶有寄生蟲(chóng)或毒素，是病原體的中間宿主，亂吃野生動(dòng)物，就會(huì)把寄生蟲(chóng)和病原體帶入人體，從而罹患各種怪病———從狂犬病、瘋牛病到艾滋病，都是從野生動(dòng)物那兒傳來(lái)的，等等。
看了這樣的勸諭，真讓人啼笑皆非。這算一種什么樣的野生動(dòng)物保護(hù)教育？照此說(shuō)來(lái)，難道如果野生動(dòng)物身上沒(méi)有這種種不潔，就理所當(dāng)然地用來(lái)滿足我們的口腹之欲了？在保護(hù)野生動(dòng)物的世界潮流面前，我們的宣傳難道只能出此下策？我們?yōu)槭裁炊嗍菑囊焕�、一是非、一角度、一重心，以及一時(shí)之得失，來(lái)建構(gòu)一元的人生？野生動(dòng)物是我們親密的朋友，千百年來(lái)，與我們一代代的祖先相生相伴，與演變著的.人類的生存環(huán)境相生相伴，才使我們有了今天這樣一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，才使我們得以感知生命之旅的美麗。每一個(gè)物種在地球上都有其自身存在的價(jià)值，這個(gè)價(jià)值一點(diǎn)不比另一個(gè)物種更差。自以為具備了高智商的直立行走的現(xiàn)代智人，又怎能為了抑制自身的貪欲而去數(shù)說(shuō)它們身上的毛病呢？
我們要想活著，就該也讓別人活著，一些生物物種一旦在地球上消失，將會(huì)無(wú)可挽回，萬(wàn)劫不復(fù)。任何一種生物都是生物鏈上的重要一環(huán)，任何一個(gè)物種的滅絕都會(huì)導(dǎo)致連鎖反應(yīng)。吃野生動(dòng)物，也就是在吃食物鏈上的一個(gè)環(huán)、一個(gè)節(jié)。野生動(dòng)物是世界上最孤苦無(wú)助的一群，理應(yīng)得到人類的傾力呵護(hù)。印度圣雄甘地在自傳中說(shuō)，人之所以超越于下等動(dòng)物，倒不在前者必得以后者為食，而是高級(jí)動(dòng)物必須保護(hù)低級(jí)動(dòng)物。我覺(jué)得，對(duì)待野生動(dòng)物，我們應(yīng)該像孟子說(shuō)的，君子之與禽獸也，見(jiàn)其生不忍見(jiàn)其死；聞其聲不忍食其肉。這樣的仁愛(ài)和同情，任何時(shí)候都不會(huì)嫌多。野生動(dòng)物身上的病菌，永遠(yuǎn)都不應(yīng)成為我們不去吃它的理由。
八年級(jí)作文 篇4
春天的到來(lái)，就好像是小姑娘的輕盈，貌似不帶一絲動(dòng)靜，卻又沁人心脾。
聽(tīng)——“滴滴答答”，這是春天的訊息，把萬(wàn)物都叫了起來(lái)，所有的植物都不可思議的看著這個(gè)全新的世界，小鳥(niǎo)們又出現(xiàn)在了大地上，歡唱這一首首發(fā)自肺腑的歌。
春呢？小狗問(wèn)。我笑著回答，春天，早就來(lái)到，是我們太馬虎了，忽視了春的存在。
看那剛竄出來(lái)的花苞，吐露著點(diǎn)點(diǎn)的.顏色，在任何地方書(shū)寫(xiě)著華麗的篇章；看那翠綠的小草，他那顏色就是春天送的，小草不怎么喜歡夏的深綠，不喜歡秋的棕黃，更是不喜歡冬天那令人憐惜的樣子，春天所給予的那綠色，就好似生命的號(hào)角，時(shí)刻激勵(lì)著所有人的前進(jìn)。
小花貓醒了，她抹抹嘴角，發(fā)現(xiàn)她應(yīng)該去做什么了，于是，春的呼喚，也是勞動(dòng)者的沖鋒號(hào)。
��！春天，我將如何用鍵盤，寫(xiě)出對(duì)你的熱愛(ài)！
八年級(jí)作文 篇5
如果說(shuō)人生是一個(gè)花園，那么生命便是一朵鮮花；如果說(shuō)人生是一汪海洋，那么生命便是那汪海洋中的一葉孤舟；如果說(shuō)人生是一棟房子，那么生命便是那房子后院的一堵墻。
生命是一堵墻，你總是直挺挺地立在那兒。在風(fēng)雨交加的時(shí)候，你立在那兒，從不發(fā)出一聲呻吟。因?yàn)槟呐率且宦暽胍饕擦T，那樣只會(huì)讓你喪失意志。我不懂，直至在一個(gè)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨，我方才明白說(shuō)的話。風(fēng)吹得緊了，雨下得猛了，你立在那兒為我們阻擋風(fēng)雨，即使你的力量是微薄的。我看到你的`表情，那么堅(jiān)定，甚至令人感到威嚴(yán)。原來(lái)，那時(shí)你說(shuō)的話便是指這個(gè)。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，我走到你跟前，對(duì)你大聲地說(shuō)了，“謝謝。”你只是笑笑，接受陽(yáng)光的洗禮。因?yàn)槲颐靼琢�，那便叫做“�?jiān)強(qiáng)”。
生命是一堵墻，歲月在你的身上掠過(guò)，留下一道一道痕跡。草綠色的青苔鋪滿你的全身，我說(shuō)，“這些青苔真煩，要不要我來(lái)幫你清掃一下你的身子？”你搖頭，說(shuō)：“我老了，這些青苔就仿佛是歲月的足跡，人生的點(diǎn)綴�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，原來(lái)你也會(huì)老啊~！你看透了我所想的，“這個(gè)世界上任何東西都會(huì)老，包括我，你，還有你的家人�！蔽衣�(tīng)了你一席話，摸了摸自己的臉，原來(lái)我也在逐漸變老�！敖K有一天我會(huì)倒塌，所以我要在有限的生命中做無(wú)限的事�！蹦阋馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。我并不是很深刻地明白，但我知道一點(diǎn)，珍惜時(shí)間。
生命是一堵墻，我偶然一次用手觸摸你的身體。一向堅(jiān)強(qiáng)的你卻大叫“疼，疼，不要碰了�！蔽毅蹲×�，方才回神�！霸趺磁�？你告訴我，這誰(shuí)弄的？”“一群孩子�！麄冎皇强坍�(huà)著玩的�！蔽也恢銥楹斡盅a(bǔ)充一句。我有點(diǎn)惱，你卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“不要火，他們還只是孩子，不懂�！蔽艺f(shuō)：“這不是理由，是借口。”……你們辯斗一番之后，我戰(zhàn)敗了。我知道自己現(xiàn)在要做什么。后來(lái)，我把那幾個(gè)孩子說(shuō)教了一番，只是說(shuō)教，并未打他們。因?yàn)槭悄憬涛业�，寬容，是你教的…�?/p>
生命是一堵墻，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，珍惜時(shí)間，寬容……
生命是一堵墻，你驗(yàn)證了自己的說(shuō)辭，你塌了，我知道你老了。當(dāng)然我也會(huì)老，但是我會(huì)把你教我的那些教給別人，因?yàn)樯且欢聣Α?/p>
八年級(jí)作文 篇6
在人的一生中會(huì)有許多不同的嘗試。有時(shí)，你的嘗試會(huì)失��；有時(shí)，你的嘗試會(huì)成功。
我也有許多不同的嘗試。我記得有一次媽媽教我騎車，可我并不愿意。因?yàn)槲矣X(jué)得如果車子騎不好會(huì)出車禍。可媽媽對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)東西如果你覺(jué)得難學(xué)，那么你便永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)，因?yàn)槟阋呀?jīng)被自己給打敗了�！薄北蛔约捍驍�，怎么打敗�！奥�(tīng)媽媽這樣說(shuō)我有點(diǎn)好奇�！耙�?yàn)槟氵�沒(méi)有開(kāi)始，就覺(jué)得自己會(huì)失敗，怎么可能成功，”雖然媽媽說(shuō)的很對(duì)，但是我還是有點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲疫�是有點(diǎn)害怕。這時(shí)弟弟突然插嘴：“我看你是害怕吧，膽小鬼。”
弟弟的話說(shuō)中了，雖然我害怕但怎樣也不愿意承認(rèn)。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我要學(xué)�！�
艱難的學(xué)車開(kāi)始了。我像臨如大敵一樣，一副視死如歸的模樣向著媽媽的.車子走去。我最終坐到媽媽的車子上去了。我小心翼翼地把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔里，然后開(kāi)啟電源。這時(shí)我一不小心轉(zhuǎn)動(dòng)了一下把手車子立刻向前跑了一小節(jié)，嚇得我差點(diǎn)棄車而逃。不過(guò)我還是克服了這種恐懼感。我像蝸牛一樣慢慢的用腳向前移動(dòng)。經(jīng)管媽媽在一旁說(shuō)不能這樣但我卻不敢在轉(zhuǎn)動(dòng)把手。這時(shí)弟弟又不知從哪跑出來(lái)，他居然說(shuō)我是膽小鬼，我聽(tīng)了他的話不知哪來(lái)的勇氣，竟然轉(zhuǎn)動(dòng)了把手。沒(méi)有像想象那樣倒地。
我居然學(xué)會(huì)騎車了，太好了，我高興的差點(diǎn)叫出來(lái)了。
在一個(gè)人的一生中，有很多不同的嘗試，你嘗試了可能失敗，可能成功，但不嘗試一定會(huì)失敗。
八年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)乒乓球愛(ài)好者。從一開(kāi)始接觸乒乓球，我就喜歡上了它。后來(lái)對(duì)它的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。有人甚至給他的評(píng)價(jià)是綜合訓(xùn)練人最好的運(yùn)動(dòng)。于是，我就更加喜歡了。每天我都會(huì)和我的伙伴們?nèi)ゴ蚱古仪颉?/p>
今天我和我的伙伴們，舉行了一次激烈的比賽。下面就讓我說(shuō)一下我的比賽過(guò)程吧！今天下了第二節(jié)課后：我便近不及待的向乒乓球桌那跑去。我到了后，我的小伙伴也接二連三的來(lái)了。文博，召友，衛(wèi)國(guó)。我們四個(gè)二二在一起展開(kāi)了比賽。我和胳膊長(zhǎng)，善于調(diào)球的召友在一起。幽默的文博和技術(shù)全面，基本功扎實(shí)的衛(wèi)國(guó)在一起。我和召友相互對(duì)視一下。心中都充滿著對(duì)對(duì)方的輕視。我們心中都明白，我們四個(gè)實(shí)力最差的是文博。除了他之外，我們?nèi)齻�(gè)都在伯仲之間。好像我們兩個(gè)，是鐵定要贏的一樣。
第一局開(kāi)始了。文博發(fā)球，召友接球。文博，裝出要發(fā)球的樣子。顫抖著身子，眼光斜視著召友。召友渾身放松，一副漫不經(jīng)心的樣子。他心里一定在想，就算你怎樣發(fā)，我一定會(huì)輕松接住，你能掀起多大的.浪呢？文博的球發(fā)出來(lái)了。低低的。召友卻故意，把球接高了。看到那高高的球。我也沒(méi)怎么在意。這可是給對(duì)方制造了進(jìn)攻的好機(jī)會(huì)。衛(wèi)國(guó)一般不進(jìn)攻，但進(jìn)攻起來(lái)，卻非常的兇狠。果然，他在稍微猶豫了一下后，馬上進(jìn)攻了。我不等反映過(guò)來(lái)，球已經(jīng)過(guò)來(lái)。我只好眼睜睜的看著球而興嘆。這樣我們丟失了一分。但我們?nèi)院敛辉谝�。在這種我們輕敵的情況下，他們倆個(gè)密切配合，一路遙遙領(lǐng)先。等到后來(lái)，我們倆個(gè)意識(shí)到要充分重視的時(shí)候，盡管又追了幾分。但還是免不了失敗了。聽(tīng)到對(duì)方慶賀勝利的聲音，我們嘗到了輕敵的滋味！
第二局開(kāi)始后，我們?cè)僖膊桓业粢暂p心了。我們認(rèn)真的打好每一個(gè)球。終于我們扳回了一局。
當(dāng)我們將要再開(kāi)始的時(shí)候，上課的鈴聲響了。我們戀戀不舍的離開(kāi)了。乒乓球讓我鍛煉了身體。學(xué)會(huì)與伙伴密切配合。我愛(ài)乒乓球！
八年級(jí)作文 篇8
煙雨，淅淅瀝瀝的，倒不能算是淋濕人衣裳，卻也是弄濕人心腸，眼前，晃著薄霧，撐著傘，踱步走著。
穿過(guò)熱鬧的集市，武大郎的叫賣聲已遠(yuǎn)去，襄陽(yáng)城也拋至身后，倒是更喜歡走在柳蔭叢中，望著，想著，走著。一陣清風(fēng)，吹動(dòng)人發(fā)絲，扶起垂曳下的柳枝，舞動(dòng)，水面也泛起陣陣漣漪，柳的綠，水的白，天空層次分明的色彩，遠(yuǎn)近景的交疏，匯成一幅穿越時(shí)空的古景圖�；厥�，水泥路不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)眼而見(jiàn)的是泥濘的石子路，馬蹄聲，駕車的馬夫妝倒是畫(huà)的逼真，遠(yuǎn)處的房子也變成了一望無(wú)際的田園，水牛在耕耘，水車在轉(zhuǎn)動(dòng)，村落，雞鳴，鳥(niǎo)叫，連樹(shù)葉飄落的聲音，一齊匯聚在耳，不知不覺(jué)，便沉浸在美景中不能自拔，心也飄蕩在清新的空氣中，想要到澄澈的溪水中洗滌。繼續(xù)走著，景物又恢復(fù)原狀。
走上上山的小路，石板鋪的整齊，木質(zhì)護(hù)欄還顯得粗糙，混著泥土的香味，夾著樹(shù)叢的氣息，耳邊，只有自己的腳步身，小路很短，便停下，不將它走完，極目遠(yuǎn)眺，望一眼這新綠，近處的廟亭，一口古井，遠(yuǎn)處的榕樹(shù)林，花果山，更遠(yuǎn)，仿佛還有什么，便匆匆下山，踏上另一條穿越之路。
如此霧蒙蒙的天氣，倒也增添了幾分神秘，來(lái)到的，是一處古村落，推開(kāi)陳舊的木門，映入眼簾的是三兩棵茶樹(shù)花，幾件茅草屋與柴火堆，大聲問(wèn)著“請(qǐng)問(wèn)有人嗎”的游戲倒也玩的趣味。村外，是一片桃花林，與潺潺的`流水，是啊，美景怎能少了流水。桃花開(kāi)得艷，盤旋的枝干上點(diǎn)綴著些許粉嫩的桃花，連成一片，淅淅瀝瀝，混雜著煙雨的氣息。夕陽(yáng)西下，潺潺流水，屋門半掩，炊煙裊裊，荷鋤而歸，小橋流水人家。斷腸人呢，或許在蘇州園林之間欣賞著曲折的庭院吧。
面對(duì)不知名的樓府，我更愿稱之為園林，是啊，別致的小亭，曲折的樓臺(tái)，翠竹與其他景觀樹(shù)的交織，水中還停著一葉扁舟，石子路走著走著，便又踏上水泥路，身邊又出現(xiàn)初始的景象，是啊，游園完了，難得的抒情，難得的放松，怎奈時(shí)光易逝，留取幾分思念。只愿化為一滴雨，落在這古村落，落在這潺潺的溪水之中。
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