[精品]小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精品]小學(xué)生的作文](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa04_5fbf7f20d8ce3.jpg)
小學(xué)生的作文 篇1
我們常說(shuō)人與自然人與自然，就跟說(shuō)梁山伯與祝英臺(tái)似的。其實(shí)，人只不過(guò)在客觀上接近自然罷了，真正親近自然的是心靈。
人與自然就像兩個(gè)冤冤相報(bào)的仇人，總是相互傷害；又像樹(shù)與土，必須相互依賴，卻常常忘在了腦后。等明白了，后悔了，信誓旦旦�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，又舊病復(fù)發(fā)。
相比之下，自然與心靈就和諧多了。
如果單純的想自然，我會(huì)看到玫瑰的花瓣和殘敗的落葉，看到一往無(wú)際的綠洲和黃土高原的千溝萬(wàn)壑。如果單純的`想心靈，我會(huì)看到孩子的天真和大人的世俗，看到善良的呵護(hù)和殘忍的遺棄。
只有當(dāng)自然和心靈被放置在一起時(shí)，才覺(jué)得自然純潔了，心靈也清麗了。似乎心靈賦予了自然靈性，自然賜予了心靈鮮活，自然與心靈就好象沐浴在水里的兩塊冰青色的玉石，干凈美麗。
所以我想自然和心靈天生就是在一起的。不是我們的心靈我們的自然，而是自然的心靈心靈的自然。
我們?nèi)酥荒芙佑|自然，而心靈卻能感觸，讀懂自然的溫柔。當(dāng)風(fēng)拂動(dòng)綠色的湖水時(shí)，心靈能夠讀懂自然的清新；當(dāng)綠葉悄悄伸展在枝頭時(shí)，心靈能夠讀懂自然的豪情；當(dāng)山峰一座追趕一座時(shí)，心靈能夠讀懂自然的勇敢；當(dāng)大海立在海灘上咆哮時(shí)，心靈能夠讀懂自然的頑強(qiáng)。自然就這樣融進(jìn)了人的生活，更融進(jìn)了人的心靈。
所以當(dāng)心靈溫柔時(shí)，海上的朝陽(yáng)像溫暖的笑臉；當(dāng)心靈感傷時(shí)，一抹暮色像憂傷的眼淚；當(dāng)心靈歡笑時(shí)，叮咚的溪水像孩子嬉戲；當(dāng)心靈痛苦時(shí)，永遠(yuǎn)的地平線像絕望的終點(diǎn)。
自然和心靈像相知相戀的情侶。雖然是客觀和抽象、現(xiàn)實(shí)與虛無(wú)的對(duì)比，卻沒(méi)有傷害和利用，有的只是心有靈犀。
所以我總覺(jué)得自然是心靈的自然，心靈是自然的心靈。心靈和自然，是一枚硬幣的正面和反面，是俠客手中的劍和鞘，是繡女手中的針和線，是短暫的對(duì)立，是永久的統(tǒng)一。
小學(xué)生的作文 篇2
小螞蟻說(shuō)著，就開(kāi)始爬樹(shù)。它邊爬邊對(duì)老爺爺說(shuō)：只要我一步一步不停的爬，就一定能爬到天上！老爺爺說(shuō)：那祝你一路順風(fēng)。它爬著爬著，爬了12小時(shí)，才爬到樹(shù)的一小半，小螞蟻看了看，已經(jīng)很高了。但是，小螞蟻可不放棄，它拼命的往上爬，又遇到了老鷹，老鷹對(duì)它說(shuō)：你還是別爬了把，如果有一天這一顆樹(shù)倒了，你還不是得摔死嗎？你的理想總比你的命重要把。
小螞蟻聽(tīng)了，說(shuō)：我是跟老爺爺說(shuō)好的.我也不能更老爺爺說(shuō)的話不算數(shù)呀，我一定要爬到天上去。說(shuō)完，小螞蟻沒(méi)理老鷹，繼續(xù)往上爬，爬著爬著，小螞蟻也有點(diǎn)想放棄了，但是，它想起它跟老爺爺說(shuō)的話，于是他，它咬了咬牙，繼續(xù)爬樹(shù)，爬著爬著，又遇到了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)對(duì)它說(shuō)：我?guī)闵先グ�，剛好，我飛的也快。小螞蟻聽(tīng)了，說(shuō)：謝謝你，小鳥(niǎo)，但是，還是我自己爬好把，于是，小螞蟻繼續(xù)爬，遇到狂風(fēng)暴雨就在樹(shù)洞里躲一躲，遇到了大太陽(yáng)，烈日炎炎，就在樹(shù)葉下乘涼。最后，終于爬到了天上。它爬到天 上之后，看見(jiàn)天上有用云做的秋千，有云做的滑滑梯………，下面還有個(gè)便利店，那里賣(mài)著棉花糖，小螞蟻說(shuō)：可以給我一個(gè)棉花糖嗎？店里的老板說(shuō)當(dāng)然可以，不過(guò)，你要什么口味的？小螞蟻說(shuō)，我要原味的，老板說(shuō)：好吧，你拿走吧。小螞蟻就拿走了。小螞蟻覺(jué)得有點(diǎn)冷，于是，小螞蟻就搭了個(gè)小房子，它還找來(lái)書(shū)看。邊看邊看書(shū)邊吃著棉花糖，說(shuō)：巨人啊巨人，如果你上來(lái)，你就能看到這上面的美景。
小學(xué)生的作文 篇3
今天我們紅蕾寫(xiě)作班的同學(xué)在教室里安安靜靜地等待熊教師來(lái)上課。只見(jiàn)熊老師一聲不吭地走進(jìn)了教室，熊老師靜靜地站在講臺(tái)上，過(guò)了一份鐘，熊老師拿出10元錢(qián)給郭歡，大家覺(jué)得非常奇怪，熊老師問(wèn)：“郭歡你能用我給你的10元買(mǎi)回剛才浪費(fèi)的一分鐘嗎？”郭歡什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是站在那兒直搖頭。熊老師又拿出100元錢(qián)，又問(wèn)郭歡：“那你能用我給你的100元錢(qián)買(mǎi)回原來(lái)那浪費(fèi)的'一分鐘嗎?郭歡又直搖頭。熊老師又問(wèn)我們大家“用金錢(qián)能買(mǎi)回時(shí)嗎？”全班人異口同聲地說(shuō)：“金錢(qián)是買(mǎi)不回時(shí)間的。”
后來(lái)，老師做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一便是寫(xiě)“朋”字，熊老師一聲令下，我們大家“唰”地寫(xiě)了起來(lái)。一分鐘過(guò)去，熊老師叫我們報(bào)寫(xiě)的個(gè)數(shù)，最高的是陳家吳，寫(xiě)了28個(gè)。第二項(xiàng)試又開(kāi)始了，老師叫我們從1開(kāi)始寫(xiě)，不封頂，看誰(shuí)寫(xiě)的多。同學(xué)們又唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，一分鐘又過(guò)去了，結(jié)果徐饒波寫(xiě)到了73，是最高的。第三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是乒乓球，老師選詹嶸和徐饒波上去托球，結(jié)果詹、嶸以128個(gè)占勝了徐饒波。
熊老師又叫我們回憶在班上或自己一分鐘之內(nèi)能跳多少次跳繩和拍多少個(gè)籃球。有人一分鐘跳繩跳了210次，有人一分鐘拍藍(lán)球396個(gè)。這些例子都證明了一分鐘無(wú)論在哪里都是非常有價(jià)值的。
接著熊老師又和我們算了一筆浪費(fèi)時(shí)間的帳，熊老師問(wèn)我們一天上多少節(jié)課，知道我們一天上幾節(jié)課，就說(shuō)：“如果一個(gè)學(xué)期20周，每周上5天課，第天6節(jié)課，那就有600節(jié)課。如果每節(jié)課浪費(fèi)一分鐘，一個(gè)學(xué)期就浪費(fèi)了600分鐘，相當(dāng)于10個(gè)小時(shí)，10個(gè)小時(shí)之內(nèi)我們能做許許多多的事，所以每一分鐘都值得我們?nèi)フ湎А！?/p>
經(jīng)過(guò)這次作文，我覺(jué)得時(shí)間很寶貴，決定要好好地愛(ài)惜時(shí)間，愛(ài)惜每一分鐘。
小學(xué)生的作文 篇4
在家里，我小時(shí)候經(jīng)常開(kāi)玩笑騙我的父母和我的姐姐，雖然我這個(gè)毛病一直在改，可是有時(shí)候還忍不住說(shuō)個(gè)小謊，所以他們現(xiàn)在不太信任我了，即使有時(shí)說(shuō)的是真話。
有一次中午我放學(xué)回到家，媽媽到鄰居家玩了，我想看看今天幾號(hào)，就跑到爸爸媽媽的房間里看日歷，可媽媽的包擋著呢，于是我把媽媽的包拿下來(lái)，看了看，看完后，又把包掛上去，沒(méi)想到掛反了，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)察覺(jué)出來(lái)。
媽媽回來(lái)了，走到自己的屋里，正要拿出上崗證時(shí)，發(fā)現(xiàn)包掛反了，就想肯定是我拿的，就問(wèn)我：“你拿了多少錢(qián)呀？”當(dāng)時(shí)我沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，還以為媽媽開(kāi)玩笑呢，我沒(méi)答應(yīng)。接著媽媽又說(shuō)：“你從我包里拿了多少錢(qián)呀？”我這才醒過(guò)神來(lái)，生氣的說(shuō)：“我沒(méi)拿！”
“我不信，你到底拿了幾塊？”
“我真沒(méi)拿，你不信就拉到，反正我沒(méi)拿你的破錢(qián)！”
隨后就是一場(chǎng)爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵過(guò)后我就沖回房間里，關(guān)上門(mén)，趴到床上大哭起來(lái)。
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，聽(tīng)到我在屋里哭，就走進(jìn)去輕聲對(duì)我說(shuō)：“怎么了？媽媽又打你了？還是又冤枉你了？”我沒(méi)說(shuō)話。
爸爸又跑到那頭，問(wèn)正氣的火燒頭的媽媽：“怎么了？孩子又惹你生氣了？還是在外面闖禍了？”媽媽也沒(méi)說(shuō)話。爸爸又問(wèn)了媽媽一遍，媽媽生氣的說(shuō)：“小晗晗偷了我的.錢(qián)還不承認(rèn)！”這句話被我聽(tīng)見(jiàn)了，我含著淚大聲喊：“我根本就沒(méi)有！”結(jié)果，我和媽媽跟仇人似的又吵起來(lái)了。
爸爸大聲說(shuō)：“停，還有完沒(méi)完呀！”然后對(duì)媽媽說(shuō)：“你看你的錢(qián)有沒(méi)有少呀？”媽媽說(shuō)：“看就看，肯定少了�！苯Y(jié)果媽媽一數(shù)，一毛錢(qián)也沒(méi)少。
小學(xué)生的作文 篇5
“滴——車(chē)來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一嗓子，這讓昏昏沉沉的人群一下子蘇醒了過(guò)來(lái)，一批人“嘩——”的一聲，涌向了那輛如甲殼蟲(chóng)般正緩緩駛來(lái)的公交車(chē)。一看這情景，我也沖了上去。
到了車(chē)門(mén)口，我不禁吃了一驚：天啊，車(chē)上竟有這么多人！不僅如此，車(chē)門(mén)口還有一堆像我這樣等著上車(chē)的人。要按我以前的習(xí)慣，我一定會(huì)等下一輛車(chē)，我習(xí)慣性地抬頭看了一下天色，已經(jīng)很黑了，我心里不禁想到：今晚作業(yè)這么多，必須得早回去寫(xiě)，這么想著，我決定，上！
經(jīng)過(guò)一輪上車(chē)的艱苦奮戰(zhàn)，我終于獲得了上車(chē)的權(quán)力，我興高采烈地沖向后門(mén)，可一到后門(mén)我便傻了眼了，即使是后門(mén)我現(xiàn)在也上不去了��！“轟轟轟”，我已經(jīng)聽(tīng)到了汽車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音了，“完了，完了，又得等下一輛車(chē)！”我抬頭看了一眼公交車(chē)，沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)了身，今晚的作業(yè)又不知要寫(xiě)到幾點(diǎn)了。就在我轉(zhuǎn)身就要走時(shí)，一位站在車(chē)門(mén)口的'阿姨叫住了我，輕描淡寫(xiě)地對(duì)我說(shuō)：“算了，算了，你先上吧，我等下一輛車(chē)。”說(shuō)著便下了車(chē)。車(chē)?yán)镱D時(shí)便空出了一個(gè)人的空，一看這情景，我連句謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就連忙跳上了車(chē)。車(chē)門(mén)慢慢地關(guān)上了，當(dāng)我回頭去尋找那位阿姨時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)不知何時(shí)消失在了夜色中。我都沒(méi)有看清那位阿姨長(zhǎng)什么樣子，甚至，我連句“謝謝”都沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)，她就已經(jīng)下車(chē)了。我開(kāi)始回憶剛才的一切，可留在我腦海中的，只有一個(gè)下車(chē)離去時(shí)的背影，是那么輕盈、美麗。我知道，那位阿姨穿著一件棕紅色的上衣，另外，她的年齡跟我媽媽差不多大，我所知道的，就只有這些了。我有些怨恨自己：怎么能連句“謝謝”都沒(méi)說(shuō)呢，怎么能連那位阿姨長(zhǎng)什么樣都沒(méi)有看清呢？怎么能……
公交車(chē)慢慢地駛向前方，夜色籠罩著大地，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光閃爍著橙紅的色彩，一切都漸漸安靜了下來(lái)，可只有那輛公交車(chē)上的小女孩的心卻久久無(wú)法平靜下來(lái)，在這個(gè)夜晚，她的心，暖暖的。
天黑透了，所有的人都走了，校門(mén)口安安靜靜的，一輛輛相同的車(chē)依舊在馬路上穿行，可誰(shuí)也不知道前不久發(fā)生了什么，只有那閃爍著橙紅色的路燈佇立在路旁，它見(jiàn)證了剛才瞬間所發(fā)生的一切，見(jiàn)證了那未曾說(shuō)出口的感謝，“謝謝您，阿姨！”
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
（精選）小學(xué)生作文07-04
讓小學(xué)生作文12-10
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文11-09
小學(xué)生作文11-09