【精華】成長(zhǎng)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
哇~哇~小嬰兒誕生了，他來(lái)到了這個(gè)陌生的世界，母親邊和藹的笑邊溫柔的抱起小嬰兒，小嬰兒的臉蛋有著蘋(píng)果般的臉頰，有著水汪汪的眼睛，非常討喜，而且我做了阿姨，有兩個(gè)姪子，雖然有時(shí)調(diào)皮有時(shí)討人喜歡，不過(guò)我想每個(gè)小孩包括我都有調(diào)皮過(guò)吧！
時(shí)間還過(guò)的真快�。彶坏綆讉�(gè)月的時(shí)間，我就要畢業(yè)了，好緊張喔！畢業(yè)后馬上就要上初中了，一踏進(jìn)初中，忽然覺(jué)得好陌生，而我也成為初中的一份子，上了初中有些地方變了，如：功課變難了，負(fù)擔(dān)也變重了，不過(guò)這也是難免的，因?yàn)槲蚁胗胁煌碾y題，就有不同的解決方式，人生才過(guò)的'精采。
很多事情都有他的源頭，有些事情讓我感到?jīng)]勇氣，有些事情讓我感到無(wú)比的快樂(lè)，剛開(kāi)始我對(duì)腳踏車(chē)非常好奇，我心里在想腳踏車(chē)是怎么的騎法，就跟媽媽說(shuō)，我想學(xué)騎腳踏車(chē)，媽媽就拿出一個(gè)小臺(tái)的兩輪腳踏車(chē)，一坐上去，我負(fù)責(zé)騎，媽媽負(fù)責(zé)扶我，騎到一半，媽媽突然放手，我就跌倒在地上，沒(méi)關(guān)係，跌倒了在站起來(lái)，聽(tīng)到這句話我感到溫馨，也讓我更有勇氣。
小嬰兒為了生存，慢慢適應(yīng)了環(huán)境，也希望自己像堅(jiān)忍不拔的樹(shù)苗一樣勇敢的長(zhǎng)大，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份心力，才不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的栽培。
成長(zhǎng)的作文 篇2
是你在漆黑的憂(yōu)郁中，為我點(diǎn)亮了一盞燈；是你在遇到死巷時(shí)，幫我開(kāi)辟了一條新路；是你在我人生道路上，不辭辛勞地替我排除任何陷阱，讓我可以暢行無(wú)阻地前進(jìn)。讓我對(duì)于“有你真好”，有了新的面紗。
每個(gè)人都渴望一個(gè)真心的微笑、一句真誠(chéng)的話，而你也給了我許多的.微笑和真誠(chéng)的話語(yǔ)，使我不感到失意落寞，反而更是向上前進(jìn)。你也像推進(jìn)器一樣使我更快速地前進(jìn)，就算遇到了十字路口，你也會(huì)給我一個(gè)明確的指標(biāo)，朝著正確的路前進(jìn)，不會(huì)遇到死路。
常常當(dāng)我想放棄時(shí)，你總是不放棄我的希望，不管是很難達(dá)的任務(wù)，你也總是想盡辦法替我完成這個(gè)任務(wù)，把不可能化為可能，你總是對(duì)我說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！币惨虼�，這句話也變成了我進(jìn)步的原動(dòng)力，也讓我領(lǐng)悟到：有失敗，就有成功，失敗的另一方，就是成功！
你在我心里，是一位終身的天使，永遠(yuǎn)在我的身邊幫助我、激勵(lì)我，努力向前！也替我照亮了位來(lái)，有了一個(gè)全新的目標(biāo)。你的一個(gè)笑容，也勝過(guò)了許多安慰的話。媽媽?zhuān)心阏婧�！謝謝你十三年來(lái)的辛勞，使我受到比其他人更好的關(guān)注。
成長(zhǎng)的作文 篇3
要是以前的時(shí)候我們都沒(méi)有感覺(jué)，陌生人再見(jiàn)面的時(shí)候要互相看彼此的眼睛，那個(gè)場(chǎng)景是多么尷尬。
因?yàn)橛械臅r(shí)候我們總感覺(jué)自己的行為或者是說(shuō)話的態(tài)度不太禮貌，所以會(huì)給別人留下不好的印象，而且每一次我們都會(huì)有這樣的擔(dān)驚受怕，但實(shí)際上誰(shuí)了之后就會(huì)好很多。
雖然我們也不知道在這個(gè)熟悉的過(guò)程當(dāng)中到底是怎樣進(jìn)行的，但是實(shí)際上生活就是如此簡(jiǎn)單而又如此復(fù)雜，很多事情說(shuō)不清楚，但是又只能在其中才能領(lǐng)會(huì)其中的含義。
我們?cè)?jīng)一直都覺(jué)得生活對(duì)于我們的意義并不僅僅的局限于此，但是我們一直都想著再買(mǎi)一處我們都能夠看得清楚，而且真正關(guān)心自己的人。其實(shí)都在你身邊陪伴著你。
假如我們還是在這樣的地方熱乎乎的，覺(jué)得這一切問(wèn)題都不是多么難過(guò)。
如果有一天他們從第一天開(kāi)始就已經(jīng)有了什么認(rèn)識(shí)的經(jīng)歷，那么猜這樣漫長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)間過(guò)程當(dāng)中，所有的`問(wèn)題都不是什么有尷尬的現(xiàn)象。
只是因?yàn)樵谶@樣的場(chǎng)景之下，所有人表現(xiàn)的方式都有一些不同，但是你也總是不能根據(jù)別人一些細(xì)小的表現(xiàn)就徹底否定人家這個(gè)人雖然見(jiàn)微知著是好的優(yōu)點(diǎn)，但是這樣太過(guò)于果斷，太過(guò)于絕對(duì)。
所以成長(zhǎng)是包括全方面的。
成長(zhǎng)的作文 篇4
曾有人說(shuō)，相遇是緣，相知是分，相伴相隨是緣分。在小時(shí)候，我們每個(gè)人也都幻想過(guò)，有一個(gè)可以讓自己完全信任依靠的朋友，能與其共享浮華，共度悲傷。但人生怎能如愿以?xún)敚l(shuí)又能理解誰(shuí)，誰(shuí)，又能信任誰(shuí)呢？
記得上小學(xué)那會(huì)兒，天天是自己坐公交車(chē)回家的，由于我膽子比較大，所以總會(huì)在車(chē)上和熟悉的司機(jī)聊幾句。今天也巧了，遇上的正是我最喜歡的司機(jī)阿姨，看著她開(kāi)著的公交車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái)，我的心不由得也開(kāi)滿(mǎn)了花兒。但上了車(chē)后我就納悶了，司機(jī)阿姨右邊鐵欄桿的位置被一個(gè)小男孩占了，這樣我就不能和司機(jī)阿站的很近了，而那小男孩似乎也很不知趣的沒(méi)有走開(kāi)，反而還盯著我看呢，照我說(shuō)，這孩子真奇怪。
然而，第二天，第三天，我卻是接連遇到這小男孩，還是在公交車(chē)上。但我也發(fā)現(xiàn)了，他總是在不露聲色的盯著我，雖然不知道為什么，可我想至少要說(shuō)個(gè)清楚吧，所以我就向他看去。似乎是發(fā)現(xiàn)我在看他，他的表情變得有點(diǎn)慌張。而我則走到他旁邊，剛要說(shuō)出口的話到嘴邊卻是一變，“你也是在這個(gè)站下車(chē)的嗎？”“嗯。”回答我的是一陣應(yīng)聲。
也是如此吧，9歲那年，我和這小男孩的命運(yùn)因?yàn)檫@場(chǎng)不知緣由的'邂逅而交織在一起了。他是有著一頭偏長(zhǎng)的黑發(fā)，消小的臉頰與瘦弱的身材，雖然只比我小一歲，但他顯然比同齡人要矮小一點(diǎn)，以至于一直以來(lái)都比我矮一個(gè)頭。他或許是這樣的單調(diào)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是如此的熟悉。在放學(xué)后車(chē)站前那背靠車(chē)牌的一對(duì)身影；在學(xué)校操場(chǎng)上那一起揮灑著熱汗淋漓的氣息；在電子鋪里揉虐著手柄叫囂著一定要贏的兩個(gè)聲音。幾乎是天天的，在放學(xué)后、在開(kāi)門(mén)前，總能見(jiàn)到兩個(gè)一起回家，一起上學(xué)的身影。
人生就像一條直線，每一條都是無(wú)窮無(wú)盡的，只是有人走得長(zhǎng)，有人走得短而已。我和他的人生，就像兩條不平行的直線，在這必然相交的地方相交了。
都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，我升初中之后，我倆在一起的機(jī)會(huì)也變的少了。似乎是初中的學(xué)校離家比較近的原因，奶奶讓我以后騎單車(chē)去上學(xué)，對(duì)此我也不以為然，畢竟是能更好的掌握上學(xué)的時(shí)間了。不過(guò)因?yàn)樗任倚∫荒昙?jí)，所以在我升學(xué)后他還在讀六年級(jí)。直到他畢業(yè)前的這一年里，我們還是偶爾有在一起玩耍，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)間的不同，所以每當(dāng)約好一起去玩時(shí)，總是他先到我學(xué)校門(mén)口等我，而我則在放學(xué)后，就能看到已經(jīng)站在門(mén)口等待著的他。這似乎也還不錯(cuò)，直到一年后，當(dāng)我聽(tīng)聞他也考到和我一樣的學(xué)校，不免欣喜萬(wàn)分，立刻打電話去詢(xún)問(wèn)，得知消息確鑿后，我倆就約好開(kāi)學(xué)后和以前一樣一起上學(xué)。
但開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天他就失信了。因?yàn)槲沂球T單車(chē)上學(xué)的，而他不會(huì)騎單車(chē)，為了趕上我的速度他必須走得很快。這是他跟我說(shuō)的，所以他還是選擇坐公交車(chē)了。也是因此，我們雖然又共處同一個(gè)學(xué)校，但一起的時(shí)間反而更少了，偶爾的見(jiàn)面，也是在學(xué)校門(mén)口。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他總是曠課，給老師的印象貌似不太好，我也打過(guò)幾次電話給他的，但他都是扭扭捏捏的說(shuō)不出什么，而我竟然也不清楚發(fā)生了什么事，可好像是我自己都沒(méi)去關(guān)注過(guò)。在這之后，他好像就一直待在家里，很少外出，而我自然是繼續(xù)上學(xué)了。直至現(xiàn)在，我已經(jīng)上了高中，聽(tīng)說(shuō)他最近又重新回去讀了，為什么呢，我也不知道。這兩年來(lái)我一次也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，有時(shí)約他出來(lái)一起玩，卻都被他一一拒絕，對(duì)我這種幾乎每天都往外跑的人來(lái)說(shuō)著實(shí)不理解他為什么喜歡呆在家里。但也僅是這種想法吧。我沒(méi)再想過(guò)，什么時(shí)候再和他一起去玩，或者什么時(shí)候再和他一起上學(xué)，這些都不現(xiàn)實(shí)。我現(xiàn)在想的，是怎么學(xué)好高中的課程，以便考上好大學(xué)；而他所想的，應(yīng)該是好好讀書(shū)，爭(zhēng)取考上高中吧。
每個(gè)人的一生都是一條直線，而且都不是同一條直線。這些直線有的平行，有的相交，平行的那些或許這輩子都不會(huì)相遇，而相交的那些，在必然的點(diǎn)相交之后，就會(huì)與另一條線越走越遠(yuǎn)。若是你偶爾想起來(lái)，曾經(jīng)有那么一個(gè)人，與你相交于某一點(diǎn)，但你能做的，也只是在彼岸，獨(dú)自張望。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在人的成長(zhǎng)中，會(huì)發(fā)生許許多多值得回憶的事情。高興的、苦惱的、傷心的、有趣的……而我最難忘的，就是在我三歲時(shí)發(fā)生的一件幼稚可笑的事。每當(dāng)我想起這件事，就忍不住想笑。
那年冬天，我在姨婆家住了幾天時(shí)間。姨婆家有一個(gè)煤爐，通常是取暖用的，偶爾也用來(lái)炒菜，做飯，燒水。那時(shí)的我覺(jué)得這個(gè)“東西”本領(lǐng)很大。有一次，大人們?cè)趶N房里做飯，我一個(gè)人在客廳里邊吃瓜子邊看動(dòng)畫(huà)片。小小的煤爐就放在我的身邊。吃著涼涼的西瓜子，望著爐子里紅彤彤的煤球，我想起大人們?cè)跔t子上炒菜的情景。于是我突發(fā)奇想：把西瓜子加熱，一定很好吃。于是我端起盤(pán)子，小心翼翼的把裝瓜子的塑料盤(pán)放在了煤爐的正中間。我又一邊烤瓜子一邊看電視。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我正要品嘗我的“勞動(dòng)成果”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)——盤(pán)子里的西瓜子全都不見(jiàn)了。我目瞪口呆！
爐子里漸漸冒起了白煙，我驚慌失措地跑到廚房，緊張地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)铱镜奈鞴献尤疾灰?jiàn)了！”大人們對(duì)我的話莫名其妙，立刻跟著我去客廳看個(gè)究竟。這時(shí)候爐子上白煙滾滾，還是舅媽眼疾手快，迅速地把盤(pán)子從煤爐上“撤離”下來(lái)。望著塑料盤(pán)上無(wú)底的大洞，大人們哈哈大笑。舅媽摸著我的.頭笑著說(shuō)：“尚尚，你是不是覺(jué)得舅媽買(mǎi)的新盤(pán)子不好看，想讓我再買(mǎi)一個(gè)呀！”而我卻百思不得其解，好好的盤(pán)子為什么底兒沒(méi)了呢？媽媽看出了我的心思，問(wèn)我：“你為什么要把盤(pán)子放到爐子上呢？”“我想把它加熱一下�！贝笕藗円宦�(tīng)到我的回答又笑了。媽媽給我解釋?zhuān)骸爸挥袕N房里的鐵鍋呀，高壓鍋才能放在火上，塑料盤(pán)是不能放在火上烤的，這樣會(huì)融化的，明白嗎？”我看看沒(méi)底的塑料盤(pán)，又想想剛才發(fā)生的一幕，我使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭……
我成長(zhǎng)中的故事還有很多很多，唯獨(dú)這件趣事，我一想起來(lái)就想笑。
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