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小學(xué)生作文300字

時(shí)間：2024-08-10 15:41:02 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文300字(優(yōu)選6篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文300字(優(yōu)選6篇)

小學(xué)生作文300字篇1

　　讀一、二年級時(shí)，班主任老師固定讓一位同學(xué)舉班牌，其他同學(xué)都十分羨慕，覺得舉牌的同學(xué)走在最前面，特神氣，特光榮！

　　到了三年級時(shí)，我們的新班主任讓我們按著學(xué)號順序，每天一個(gè)，輪流舉班牌。這樣一學(xué)期下來，全班56個(gè)同學(xué)都能舉到班牌了。大家得知這一消息后都欣喜若狂，恨不得今天就是自己舉班牌的日子。我的學(xué)號是43號，等待真是度日如年，43天是多么漫長！

　　盼星星，盼月亮，我終于盼到了今天。今天我舉班牌！早晨的出操音樂一響，我迫不及待地舉起班牌站在教室門口，同學(xué)們也迅速地跟在我后面排起了隊(duì)伍。說也奇怪，舉著班牌，我突然感覺自己似乎長高了，挺起胸膛，走起路來特別有勁。今天的太陽格外鮮艷，校園的花草樹木也格外精神。

　　就這樣，我雄赳赳氣昂昂地舉著班牌走向操場。我突然明白，這就是舉班牌的魔力——舉班牌代表的.是一個(gè)班級的形象和榮譽(yù)。

　　感謝班主任老師讓我們每個(gè)同學(xué)輪流舉班牌，我已經(jīng)開始期待下一次舉班牌啦。

　　點(diǎn)評：

　　本文的心理描寫十分出彩，舉班牌之前的期盼和等待、舉班牌時(shí)的激動(dòng)和自豪，都描摹得細(xì)膩到位。

小學(xué)生作文300字篇2

　　我喜歡金黃的迎春花，火紅的一串紅，鮮艷的牡丹，但我更喜歡映日的荷花。

　　荷花的顏色很多，紅的、粉的、白的……不管哪種顏色，都非常美。

　　荷花都在水里生根，每當(dāng)夏天，你到船閘公園或響水湖公園，走在彎彎的橋上，你會(huì)看見一朵朵亭亭玉立的荷花。瞧，它們正在對我們微笑呢！它們有的剛展開一兩片花瓣，好像害羞的小姑娘見到生人遮住了臉；有的完全盛開，迎著微風(fēng)翩翩起舞；有的還是花骨朵兒，靜靜地站在水中。荷花下面便是荷葉，你可別小瞧了看著普普通通的荷葉，荷花之所以能長得那么好，都是因?yàn)楹傻墓�。荷葉不僅能泡茶，更重要的.是還可以治瘡。

　　荷花是供人們欣賞的，荷葉是給人們治瘡的，那么，蓮蓬下的蓮子就是給我們吃的哩。可惜，公園的荷花是公物，不過就算你敢吃你也會(huì)被橋上的護(hù)欄給擋住。但如果你的爺爺奶奶、外公外婆住在鄉(xiāng)下的話，那就好辦了，你可大膽地向父母提出，讓你到鄉(xiāng)下玩，就可以嘗到美味的蓮子了。

　　荷花的用處渾身都是，更可貴的是它出污泥而不染的品質(zhì)。你說，荷花比不比其它花的用處大呢？

　　老師評語：文中你語句流暢按照老師上課所講的技法來有序地介紹荷花，很棒！如果多注意一下關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，會(huì)更好！

小學(xué)生作文300字篇3

　　清明要到，雨淅淅瀝瀝地下。

　　雖然是個(gè)雨天，龍華陵園里也人滿為患�？蘼�、燒錢聲、說話聲合成一片不規(guī)則的響聲，像是一曲哀樂。

　　“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂！”無名烈士墓前的熊熊火炬，讓我想到這些英雄們?nèi)缁鸬哪抗��！拔蚁Ｍ幸惶欤叵碌牧一�，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”這是葉挺的詩句。這話說的多好！是的，火，永生不息的火，不正代表著英雄們不滅的靈魂嗎？

　　英雄，就是為民族的解放、國家的獨(dú)立與人民的幸福，拋頭顱、灑熱血的人，祖國歷史不會(huì)忘記英雄，是他們的生命換來上海繁榮的`今天，是他們的鮮血染紅中華的遍地桃花。

　　作為后人，都應(yīng)永遠(yuǎn)的緬懷他們，以他們?yōu)榘駱樱麄兪俏覀兇蠹业目�，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，加倍努力建設(shè)我們的美麗家園。

　　我們生活在無戰(zhàn)爭的時(shí)代，為此我們應(yīng)該慶幸，也更應(yīng)該感謝與懷念帶給我們這一切的烈士們。

　　讓我們靜靜地追思，深深地緬懷。

小學(xué)生作文300字篇4

　　小鏡頭是無所不在的，但恰好是這些小鏡頭才能組成多姿多彩的生活。有些小鏡頭讓我們深思，有些小鏡頭又會(huì)讓我們受益匪淺。而今天，我要寫的是我音樂學(xué)習(xí)班上的小鏡頭。

　　星期日晚上，我來到音樂學(xué)習(xí)班。在樓下，我便聽到樓上美妙的聲音：合唱高亢整齊的聲音、吉他古樸典雅的.聲音、鋼琴清脆柔美的聲音、電子琴高低起伏的聲音等。

　　上樓一看，老師還沒來。我便去看看其他教室在什么。

　　首先，映入眼簾的是合唱隊(duì)。只見合唱隊(duì)隊(duì)員們很多看上去都口干舌燥，好心的老師也勸他們?nèi)ズ人�，而他們一定要�?jiān)持這首歌通過才行。

　　接著，一個(gè)小女孩彈鋼琴進(jìn)入了我的視線。每彈好一遍老師都會(huì)指明應(yīng)該怎么樣彈，并讓她再彈一遍。小女孩羞澀地說：“好的，老師，我再彈一遍。”

　　然后，我還聽到了一個(gè)人拿著一把吉他，飛快地彈奏起來。我被他優(yōu)美的音樂陶醉了。樂曲彈好了，我正想鼓掌，卻聽到他說：“還不是很好，再彈一遍�！�

　　最后，是一個(gè)組合。他們彈奏得很快，老師連續(xù)提醒了他們，但他們卻沉浸在音樂的海洋里。等樂曲結(jié)束，老師也不批評他們，只是和藹地笑笑……

　　我看到這幾幕小鏡頭，心里十分感動(dòng)。但它為什么會(huì)讓我感動(dòng)，為什么呢？

小學(xué)生作文300字篇5

　　“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，而行弗亂其所為。”這句古話可謂在這次軍訓(xùn)中體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　從沒有像軍訓(xùn)這樣如此勞累過，此時(shí)此刻對于軍訓(xùn)中的苦與痛早已麻木了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那一腔熱血與激情也隨之消退了。

　　或許我放棄了，但我的.身體卻意外的留在了“戰(zhàn)場”上，而我的新也驚奇在痛苦中掙扎，此刻我感到有點(diǎn)興奮，因?yàn)槲彝︖^來了，越過高中生活的第一道坎，我隱約看到了希望，也早已在先前的消極中解脫了。

　　經(jīng)過這次軍訓(xùn)的洗禮，我學(xué)到了很多。喊口號時(shí)要整齊，我學(xué)到了“團(tuán)結(jié)”；犯錯(cuò)誤時(shí)要打報(bào)告，我找到了“誠實(shí)”；強(qiáng)忍“蹲姿”的痛苦時(shí)，我領(lǐng)悟到“堅(jiān)持”。這些道理是以前就了解的，但卻是需要后天細(xì)細(xì)體會(huì)的。

　　我感到軍訓(xùn)的意義并不在于吃了多少苦，受了多少罪，而在于找尋那份屬于自己立足社會(huì)的精神，無論你獲得的是哪一種精神，而對生活，也將會(huì)更奮然而前進(jìn)。