六一兒童節(jié)作文【集合6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)作文 篇1
今天是六一“兒童節(jié)”，早上工穿著喜歡的衣服帶著紅領(lǐng)巾來(lái)到了學(xué)校。在教室里看見(jiàn)同學(xué)們都穿著漂漂亮亮的衣服在課室里安安靜靜地坐著。我來(lái)到自己的座位上坐著。
到了八點(diǎn)，譚老師就到小房里拿出許多綠色的小椅子。譚老師對(duì)我們班所有的語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)語(yǔ)文組長(zhǎng)把椅子發(fā)到自已組的組員旁邊�！蔽揖瓦^(guò)去拿了7張綠色的小椅子分給自已組的.同學(xué)。
八點(diǎn)15分譚老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜地出去排隊(duì)�！迸藕昧岁�(duì)班長(zhǎng)就帶我們?nèi)ンw育館坐下。班長(zhǎng)告訴我們：“一年級(jí)第二批的少先隊(duì)員加入少先隊(duì)組織了�！边^(guò)了一會(huì)兒，一位老師就把一年級(jí)第二批準(zhǔn)備加入少先隊(duì)組織的同學(xué)們和六年級(jí)的大哥哥和大姐姐帶上了主持臺(tái)。主持人叫我們起立，接著她叫大哥哥和大姐姐給一年級(jí)第二批的少先隊(duì)員戴上紅領(lǐng)巾。他們佩戴完紅領(lǐng)巾后就向著隊(duì)旗宣誓。然后，我們一起有節(jié)奏地唱隊(duì)歌。新隊(duì)員入隊(duì)儀式完畢了，我們就回課室，到了課室后，譚老師就放動(dòng)畫(huà)片給我們看。
下午，譚老師就叫我們拿好椅子去體育館看“我要飛”的單話故事，等我們看完“我要飛”的童話故事后，表演童話故事中的兩只“黃鼠”走了出來(lái)，一只黃鼠狼問(wèn)我們誰(shuí)會(huì)說(shuō)“祝你們兒童節(jié)快樂(lè)”，我立刻舉起手，一只黃鼠狼叫我，我就大聲地說(shuō)：同學(xué)們祝你們六一兒童節(jié)快樂(lè)“。他就從袋子里拿出一個(gè)玩具送了給我，當(dāng)時(shí)我非常高興。后來(lái)我們回到課室，譚老師就每人發(fā)一包食物。
今年的六一兒童節(jié)我們過(guò)得很開(kāi)心。
六一兒童節(jié)作文 篇2
一年一度的六一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校展開(kāi)了熱烈的慶�；顒�(dòng)。
早晨，老師安排我們?cè)诮淌依锟措娪啊豆げㄌ亍�，同學(xué)們看得津津有味。
午飯后，學(xué)校又組織我們?cè)隗w育館看表演。表演開(kāi)始了，第一個(gè)走向舞臺(tái)的是一年級(jí)的小弟弟們，只見(jiàn)他們手上都抱著一個(gè)籃球。哈，原來(lái)是表演“籃球韻律操”。當(dāng)一首節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂(lè)響起時(shí)，同學(xué)們就隨著節(jié)奏拍起籃球，那干凈利落的動(dòng)作恰恰到位�？吹门_(tái)下的同學(xué)們眼花繚亂，音樂(lè)一停就響起雷鳴般的掌聲。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是我們常背的《三字經(jīng)》，下面有請(qǐng)三年級(jí)朗誦《三字經(jīng)》�！甭�(tīng)了這話我不免緊張了起來(lái)，因?yàn)橐疑蠄?chǎng)了。我和其他同學(xué)一起走上了舞臺(tái)。這一次表演，同樣贏得了熱烈的掌聲。
除了表演，我們下午還玩了一個(gè)有趣的'游戲——“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。我們這個(gè)小組由我來(lái)猜。只見(jiàn)同學(xué)們七嘴八舌地為我“介紹”題目：“這是猴子最?lèi)?ài)吃的，是黃色的。”“香蕉！”我大聲回答。這是最簡(jiǎn)單的題目。還有一題很難：只見(jiàn)同學(xué)們捂著牙齒，我不太確定地猜測(cè)：“牙痛？”同學(xué)們拼命擺手。“看牙醫(yī)？”還是錯(cuò)！最終我們組以猜對(duì)十題的成績(jī)告終。
放學(xué)時(shí)，我們每人得到了一份禮物——眼罩。真是一個(gè)有趣的六一兒童節(jié)！
六一兒童節(jié)作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)媽媽在六一兒童節(jié)那天請(qǐng)假陪我過(guò)節(jié)日，我高興得唱啊、跳啊，幸福的微笑一直在我臉上蕩漾，我決心在屬于自己的節(jié)日里，一定讓媽媽陪我玩?zhèn)�夠。
一大早，我們驅(qū)車(chē)來(lái)到天津銀河購(gòu)物中心牛子牛書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店就發(fā)現(xiàn)里面人山人海。我心里挺納悶，怎么這么多人？一打聽(tīng)，才知道一會(huì)兒有著名大作家沈石溪爺爺?shù)暮灻蹠?shū)會(huì)，我聽(tīng)后激動(dòng)得小心臟都要跳出來(lái)了。我讀過(guò)沈石溪爺爺?shù)?很多作品，他的小說(shuō)或輕松、幽默，或悲壯、震撼，或溫暖、動(dòng)人，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生愉悅。
簽售儀式開(kāi)始了，我迫不及待地?fù)荛_(kāi)人群擠到前排。首先映入眼簾是一位年紀(jì)較大的爺爺，他的臉上帶著微笑，人看起和藹可親，看了他面前的桌牌才知道他就是沈石溪。此時(shí)，沈爺爺正在給大家講述他跟動(dòng)物一起生活的經(jīng)歷，既生動(dòng)又有趣，有時(shí)還逗得大家哈哈大笑。
講話結(jié)束了，開(kāi)始了我最期待的環(huán)節(jié)簽名售書(shū)。我買(mǎi)了一本沈爺爺?shù)男伦鳌缎→椖骘L(fēng)飛行》，沈石溪爺爺把他的名字寫(xiě)在了這本書(shū)上，同時(shí)也深深地刻在了我心里。我還有幸和沈爺爺合影留念呢！
這個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)得太有意義了。
六一兒童節(jié)作文 篇4
前天我們看了學(xué)校的文藝匯演，是真人版的.，我們班至少有十個(gè)人登臺(tái)了。第一個(gè)節(jié)目是兩首歌，最后一首是英文歌，他們唱得非常好聽(tīng)，我覺(jué)得他們會(huì)得一等獎(jiǎng)，但是張老師說(shuō)另一個(gè)節(jié)目會(huì)得一等獎(jiǎng)。
中間還有一些節(jié)目我忘記了，記得有一個(gè)小鴻雁，還有彈古箏的。有些節(jié)目我覺(jué)得很好看，有些覺(jué)得很無(wú)聊。
胡文嘉和曹軒寧表現(xiàn)不好，張老師叫齊海釗提醒他們也沒(méi)有用。張老師拍了很多表現(xiàn)不好的照片，回到班上給我們看了那些照片，她說(shuō)他們不懂得藝術(shù)，幸好我不在那些照片里，不然會(huì)被罰得很慘。
下次我也要上去表演，我準(zhǔn)備表演街舞，可是我現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)。
六一兒童節(jié)作文 篇5
六一國(guó)內(nèi)兒童節(jié)是我們多年兒童本人節(jié)日。昔年六一節(jié)到來(lái)的前一天下戰(zhàn)書(shū)，我們學(xué)校的操場(chǎng)上拆訖了一個(gè)美麗的舞臺(tái)，旁邊還掛了橫幅，這是替了慶賀六一兒童節(jié)，讓小演員們能在上點(diǎn)絕質(zhì)地展示從我。我也是小演員中的一員我的心別提有多么驕傲和光恥。
六一兒童節(jié)末于到了，同窗們都樂(lè)不可支地來(lái)到學(xué)校的大操場(chǎng)上，來(lái)觀望上演。固然地私不作美，在下點(diǎn)小雨但這都不影響共學(xué)們功節(jié)的佳心境。節(jié)綱有惡多，有獨(dú)唱讓世界布滿愛(ài)，有舞蹈小小邦稅宣揚(yáng)員……當(dāng)輪到我們舞蹈"迎春雪"表演了，我的口沖動(dòng)得很，我們的臉上皆充斥了微啼，跟著音樂(lè)咱們像歡樂(lè)的'小鹿一樣，輕鈍地跳來(lái)跳往，我們像漂亮的蝴蝶，翩翩伏舞，爾們跳得十分杰出，才贏來(lái)臺(tái)下同教們陣陣掌聲。交下去，我還表演了跳舞"籃球小將"，我們衣著印有福娃的上衣跟裙子戴著一底紅帽子，一片暮氣沉沉的氣象，在舞臺(tái)上我們?nèi)縿?dòng)息整潔，跳得也很出色。我不由自主地想：上舞臺(tái)演沒(méi)是一件如許光彩的事件呀！當(dāng)前，我要更添盡力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪再一次走上舞臺(tái)。
六一兒童節(jié)作文 篇6
盼望已久的“六一”兒童節(jié)到了。在兒童節(jié)里，我玩了很多東西，比如：看電影、唱卡拉oK、踢足球。
最難忘的就是卡拉oK。
在兒童節(jié)的.下午，我十分開(kāi)心，因?yàn)椋荫R上就要去唱卡拉oK了。到了唱歌的地方，我立刻拿起沙發(fā)上的麥克風(fēng)，就想唱。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)怎么樣，麥克風(fēng)也起不了作用。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@麥克風(fēng)怎么沒(méi)用呢？”媽媽看了看，笑著說(shuō)：“你看一看就知道了�！蔽乙豢�，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我心太急，麥克風(fēng)還沒(méi)插電源。
一開(kāi)始，有個(gè)同學(xué)怎么也不敢唱。后來(lái)，我想了個(gè)辦法，我對(duì)他說(shuō)：“不如，你跟著我們一起唱吧！”他同意了，低聲地，斷斷續(xù)續(xù)地跟著我們唱。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他連歌詞都不會(huì)，怎么唱得好呢？后來(lái)，我們重復(fù)唱一首歌，讓他記清楚歌詞。唱了一遍又一遍，到了第五遍，他唱得越來(lái)越大聲，越來(lái)越流利，還跟我們搶麥克風(fēng)呢！
唱卡拉oK不僅愉快，還加強(qiáng)朋友之間的友情。
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