成長(zhǎng)作文（優(yōu)選）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
春綠秋黃，歲歲枯榮。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十二歲了，童年往事卻不曾忘記。
那年，母親帶著我去鄉(xiāng)村采茶葉，本意是讓我體會(huì)一個(gè)采茶人的苦，我卻把這個(gè)當(dāng)成一種娛樂(lè)活動(dòng)，在茶地里瞎跑，這摘一片，那摘一簇。
媽媽忍無(wú)可忍，斥訓(xùn)了我一通，然后教我采茶。我收回之前的調(diào)皮，開(kāi)始認(rèn)真采茶。
我學(xué)著當(dāng)?shù)夭刹枧臉幼�，邁著輕快的步伐，嘴里哼著歡快的調(diào)子，提著籃子，一路采采停停。但是還不到十分鐘，我便跑不動(dòng)了，而且腰酸背痛，頭上，脖子上還泌出了豆大的.汗珠，藍(lán)子里的菜葉卻連藍(lán)子的三分之一也沒(méi)有。
好不容易熬到吃飯時(shí)間，我進(jìn)屋首先就是找飲料，卻只找到一些渾濁的飲用水，我勉強(qiáng)喝了一點(diǎn)就不喝了，然后吃飯，平時(shí)在家二葷二素一湯的菜式，竟換成了一葷一素，連湯也沒(méi)有，而且飯也是硬硬的。
原來(lái)這就是農(nóng)村生活呀！他們吃東西這么節(jié)約，還不夠吃，而我在家里卻這么浪費(fèi)，我以后也要節(jié)約呀！
“寒食過(guò)雨云消，不夜侯正好，又是一年采茶時(shí)節(jié)暖陽(yáng)照……”每當(dāng)我哼起這首《采茶記》我便會(huì)想起農(nóng)村生活的節(jié)儉，那一刻我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文 篇2
我們每個(gè)人每分每秒都在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子彈指間變成了有知識(shí)、勇敢的大孩子，這就是成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽給了我前進(jìn)的力量。自從我呱呱落地，媽媽就每天細(xì)心地照看著我，用她那甘甜的乳汁哺育了我。還在襁褓中的時(shí)候，我躺在搖籃里，總是在媽媽美妙的搖籃曲中不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)下，我像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
在學(xué)習(xí)上，媽媽也是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在我一、二年級(jí)寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，媽媽總在一旁督促我，哪怕是一個(gè)錯(cuò)字，她都會(huì)督促我重新寫(xiě)。有時(shí)為了能快點(diǎn)和小朋友出去玩，我的作業(yè)寫(xiě)得不夠認(rèn)真，就會(huì)被媽媽罰寫(xiě)。語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)如果出錯(cuò),就會(huì)被要求重新聽(tīng)一遍，因此我很怕我的媽媽。如果測(cè)驗(yàn)是好成績(jī)我就會(huì)告訴媽媽?zhuān)绻缓�，媽媽�?wèn)我，我就說(shuō)：“沒(méi)有測(cè)驗(yàn)�！钡菚r(shí)間長(zhǎng)了，紙是包不住火的。有一次,媽媽問(wèn)我：“這次測(cè)驗(yàn)測(cè)了幾分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“這幾天老師沒(méi)有測(cè)驗(yàn)”。媽媽說(shuō)：“孩子，人要誠(chéng)實(shí)，沒(méi)考好咱不怕，怕的是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，下次努力就行�！蔽抑两襁�清晰地記得這幾句話�，F(xiàn)在，不管是考試、測(cè)驗(yàn)，還是平常的學(xué)習(xí)，只要我不會(huì)的，就會(huì)去和媽媽探討、學(xué)習(xí)，直到我弄懂為止。我的成績(jī)?cè)诎嗬镆裁星懊?/p>
在生活中，媽媽不辭辛勞地“陪伴”我，我現(xiàn)在已是一個(gè)多才多藝的小女孩。我利用周末時(shí)間，學(xué)習(xí)了拉丁舞、街舞、古箏、英語(yǔ)。今年的這個(gè)暑假，我已經(jīng)完成了古箏四級(jí)，拉丁舞四級(jí)的考試，并且在20xx年云南少年兒童春節(jié)電視聯(lián)歡晚會(huì)上獲得了拉丁舞團(tuán)體金獎(jiǎng)。其實(shí)說(shuō)起這個(gè)金獎(jiǎng),我們拿的也不是很輕松,因?yàn)楫?dāng)時(shí)排練時(shí)間很緊,只要是星期六,我們都會(huì)被老師“折磨”得很慘。因?yàn)槭嵌?天氣很冷,我們穿著露背露大腿的舞蹈服，冷得牙齒直打哆嗦。一天要進(jìn)行5、6個(gè)小時(shí)的.訓(xùn)練,而且中間休息時(shí)間很少,一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作都要練上幾十次或者上百次。當(dāng)時(shí)我哭過(guò),不想去參加了,媽媽總是一次又一次地鼓勵(lì)我,她總是說(shuō):“寶貝,世上之事貴在堅(jiān)持,凡事只有堅(jiān)持才能成功！你看,你上課,媽媽不是陪著你一起！你冷，難道媽媽在一旁就不冷了嗎？你累，媽媽除了陪你上課,還要照顧你們、上班，難道媽媽就不累嗎？”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了媽媽的這一番話，我一下明白過(guò)來(lái)了,我必須要努力,用心去做,不能半途而廢，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功……
還記得云南春晚錄制現(xiàn)場(chǎng)那天，媽媽凌晨5點(diǎn)不到就起床給我做早餐，然后開(kāi)車(chē)陪著我去化妝,陪我去錄制節(jié)目。其實(shí)這一天是我最快樂(lè)的一天，也是最緊張的一天，因?yàn)檫@天是我第一次來(lái)到云南春晚錄制現(xiàn)場(chǎng)。我被眼前的一切震撼住了，陪同孩子的家長(zhǎng)把現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通，舞臺(tái)上那五顏六色的燈光閃爍不斷，悠揚(yáng)的歌曲響徹云霄�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我頓時(shí)覺(jué)得自己的表演任務(wù)十分光榮，但也很艱巨，我暗自下決心要好好表現(xiàn)。走上舞臺(tái)的那一刻，我的心一直撲通撲通地跳個(gè)不停，我想起媽媽的叮嚀：“不要緊張，你平時(shí)就是表現(xiàn)最棒的，正常發(fā)揮就好了，媽媽會(huì)一直陪著你�！币魳�(lè)響起，才使我回過(guò)神來(lái)，輕松自然地跳起了拉丁舞。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我邁著輕盈的舞步，配合著同伴的動(dòng)作,舒展著柔中帶剛的臂膀，享受著舞蹈帶來(lái)的快感，在大家的注視下，我們完成了舞蹈�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，多少汗水，多少淚，都沒(méi)有白費(fèi)。
在20xx年玉溪市第三屆少兒春晚藝術(shù)展演那天，天空下著小雨，媽媽早早起來(lái)送我到城里，我不負(fù)媽媽在涼涼的小雨中兩天無(wú)怨無(wú)悔的等待,獲得了古箏銀獎(jiǎng)，20xx年參加第六屆星光校園全國(guó)青少年文化藝術(shù)玉溪賽區(qū)獲得金獎(jiǎng)，云南賽區(qū)決賽中獲得金獎(jiǎng)……在這個(gè)暑假里，在媽媽的鼓勵(lì)下,我還挑戰(zhàn)了自我，參加拉丁舞第五屆全國(guó)公開(kāi)賽暨中德友誼國(guó)際對(duì)抗個(gè)人賽，這次的比賽有一定的挑戰(zhàn)和難度，因?yàn)槲覀儧](méi)有固定的音樂(lè)，沒(méi)有事先排練好的動(dòng)作，參賽選手必須按評(píng)委組給的音樂(lè)自己臨時(shí)發(fā)揮。
音樂(lè)響起，我利用自己靈活的身姿跳出了拉丁舞中倫巴的柔美，恰恰的歡快熱烈和牛仔的熱情奔放，做到老師常說(shuō)的：“人隨舞動(dòng)，舞隨曲動(dòng)，曲隨心動(dòng)”。功夫不負(fù)有心人，雖然這次的參賽選手中，我的年齡是最小的，但是我分別獲得了金獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)，銅獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。媽媽看著我拿到了這個(gè)獎(jiǎng)的時(shí)候，眼角流出了激動(dòng)的淚水。我知道這都是媽媽辛苦付出的結(jié)果。
母愛(ài)是純潔的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是溫暖的！媽媽?zhuān)偸菬o(wú)微不至的照顧我，讓我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在學(xué)習(xí)上，讓我成為了班上的尖子生。當(dāng)我想偷懶和想放棄的時(shí)候，你教會(huì)了我既然選擇了,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
成長(zhǎng)作文 篇3
那天晚上吃飯，我突然想起仔細(xì)觀察一下父親的臉，突然發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)的單眼皮變成了“雙眼皮”，于是我就問(wèn)：“誒?老爸，你的眼皮怎么變雙了?”媽媽在一旁笑道：“傻孩子，那是眼角的皺紋!"我恍然大悟，時(shí)間是無(wú)形的，卻在父親的臉上留下了無(wú)形的印記，轉(zhuǎn)眼間，我在父愛(ài)的伴隨下長(zhǎng)大了。
我不清楚父親的工作到底叫什么名字，卻知道這份工作的艱辛，考試的前一天，我放學(xué)回家，正好也趕上父親回家，只見(jiàn)他的工作服上全是灰，原來(lái)藍(lán)色的牛仔褲也被灰塵“染”得十分有“個(gè)性”。父親一臉的疲倦可以體現(xiàn)出他今天一天工作的辛苦，因?yàn)橐荚�，我回家便開(kāi)始復(fù)習(xí)，他走進(jìn)我的房間說(shuō)：“本大人來(lái)視察你的‘工作’了，有什么難題統(tǒng)統(tǒng)交上來(lái)吧!”的確，我是有幾道難題不會(huì)做，正在絞盡腦汁的做題，父親就在這個(gè)時(shí)候來(lái)了，我把題目告訴了他，他帶著一身疲倦給我講解題目，晚飯時(shí)，父親說(shuō)叫我早點(diǎn)睡好好復(fù)習(xí)，他打算吃完飯后洗個(gè)熱水澡好好放松一下�？赡闹赃^(guò)飯沒(méi)過(guò)多久，就又有人打電話來(lái)叫他去工作了，哎。
父親很少管我的學(xué)習(xí)，多半都是母親在管，但他卻十分清楚并了解我的學(xué)習(xí)情況和每一次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)。他不管我學(xué)習(xí)但我會(huì)去找他，每次碰到難題時(shí)，我和他都會(huì)討論方法，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟骋活}的某一點(diǎn)而“爭(zhēng)”的`面紅耳赤，“爭(zhēng)著爭(zhēng)著”，連飯都忘記吃了。
父親每天都在工作，在星期天星期六也不休息，只有每天中午一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，因?yàn)槊總�(gè)周末都只有我一個(gè)人在家，十分無(wú)聊，所以他每天中午都會(huì)利用他的休息時(shí)間來(lái)陪我打羽毛球或是談一次心，拉近心靈間的距離。
我覺(jué)得我的父親他既平凡又偉大，有平凡的心，有偉大的愛(ài)，我有這樣的父親，我怕誰(shuí)?父愛(ài)伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇4
班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性強(qiáng)的工作， 班主任工作方法和技巧的得當(dāng)與否，直接影響著學(xué)生成長(zhǎng)速度的快慢和成長(zhǎng)質(zhì)量的高低。這就需 要我們每一個(gè)班主任提升自己的工作技巧。作為一個(gè)青年教師，初接 手班主任工作，一路是坎坷，也是收獲的。有著積極好學(xué)的心態(tài)，班 主任的道路會(huì)越走越平坦。
本學(xué)期我是剛接手四年級(jí)的，作為四年級(jí) 4 班的班主任。這個(gè)班 課堂常規(guī)很不好，大部分孩子自律性差，自私，導(dǎo)致班風(fēng)不正。因?yàn)?我三年級(jí)教了他們一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。初接手的時(shí)候，每天繁瑣的事情 把我折騰得暈頭轉(zhuǎn)向， 壞情緒不能排解， 結(jié)果讓師生關(guān)系越來(lái)越緊張。
記得有一天，班上的孩子又在課堂上隨意說(shuō)話了，屢禁不止，總是一 會(huì)就嘰嘰喳喳就一片聲音了。我一生氣，就讓全班起立，聽(tīng)我訓(xùn)了一 節(jié)課!結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谖业恼n堂上有所避忌了。往后好幾次遇上類(lèi) 似情況，我都采用了這種快刀砍亂麻的方法。過(guò)了一段日子，班上有 個(gè)女生總是不完成作業(yè)，有時(shí)請(qǐng)假不來(lái)上課，說(shuō)是頭疼。開(kāi)始我也不 在意。但這種情況持續(xù)了兩個(gè)星期，直到該學(xué)生的媽媽給我打電話， 告訴我，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的檢查，其實(shí)孩子身體一點(diǎn)毛病都沒(méi)有，但就老是 嚷頭疼。孩子也不算說(shuō)謊，其實(shí)是心理的問(wèn)題!因?yàn)樗且粋�(gè)自尊心 很強(qiáng)的孩子，一直都是老師的表?yè)P(yáng)對(duì)象。我新接班，不了解孩子的以 前表現(xiàn)，嚴(yán)字當(dāng)頭，她因?yàn)檎n堂上說(shuō)話被我當(dāng)全班的面批評(píng)了，后來(lái) 自己控制住不說(shuō)話， 但班上不少同學(xué)還是說(shuō)話， 就被老師一起批評(píng)了， 心理的落差和認(rèn)為老師獎(jiǎng)罰不公平，導(dǎo)致不想來(lái)學(xué)校了。醫(yī)生說(shuō)可能 是有是輕微的厭學(xué)癥!我一聽(tīng)就呆了!我居然把一個(gè)孩子弄成了厭學(xué) 癥!幸虧孩子的媽媽也通情達(dá)理，理解老師的管理方法，也說(shuō)自己孩 子的心眼實(shí)特別小，想偏了，休養(yǎng)好就沒(méi)事的了。但是事情確實(shí)發(fā)生 而來(lái)，即使家長(zhǎng)不追究，我還是認(rèn)為自己難逃其咎的。我知道后，不 斷地反思自己的管理方法的利弊， 找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助我解決這件事 情。首先和家長(zhǎng)好好溝通;其次是和孩子溝通。我反思自己的教育方 法，做出改變，不再一起批評(píng)孩子們，也盡量不在大伙的面批評(píng)某個(gè) 學(xué)生。抓典型，逐個(gè)教育，創(chuàng)造良好的班級(jí)輿論。多講道理，運(yùn)用小 故事告訴孩子們應(yīng)該怎樣做，避免大發(fā)光火地訓(xùn)斥學(xué)生。后來(lái)我也慢 慢摸到了管理班級(jí)的一些門(mén)道，讓我后來(lái)再接手新班級(jí)順手多了。
從厭學(xué)事情中我認(rèn)識(shí)到這種直接禁止和訓(xùn)斥的教育方法是那樣的不 適用。我反省了好幾點(diǎn)，是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是我成長(zhǎng)道路上收獲的 財(cái)富，可以讓我變得更加成熟：
1、一個(gè)新班主任接新班，一定要大致了解每個(gè)孩子的狀況，心里有 數(shù)。此外，在初相處的時(shí)間，還要盡量短時(shí)間內(nèi)摸清孩子的.脾性。
2、班風(fēng)是班級(jí)好壞的決定因素。建立良好的班級(jí)輿論，班主任要給 孩子們一個(gè)明確的目標(biāo)，明確的勵(lì)志口號(hào)。讓孩子們心里有個(gè)正確的 向?qū)А?/p>
3、直接訓(xùn)斥是一種傷害性很強(qiáng)的教育方法，并且收效甚微，盡量不 用。小學(xué)生的心理特征決定他們更容易接手故事教育法。班主任多給 孩子們講講故事，可以是童話故事，也可以是老師的見(jiàn)聞，或曾經(jīng)教 過(guò)的學(xué)生的故事，把道理和要求滲透其中，孩子們印象深刻還能受到 教育。
4、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定要嚴(yán)明、公平。真要追究錯(cuò)誤要落實(shí)到個(gè)人的頭 上，切忌一刀切，一竿子打倒一大片進(jìn)行批評(píng)。
5、班主任要具備一種愛(ài)孩子的心。有個(gè)教育家說(shuō)過(guò)，把班上的 孩子 當(dāng)做自己的孩子來(lái)愛(ài)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們渴望尊重與關(guān) 注。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命就在于不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新的 關(guān)鍵在于在堅(jiān)持教育精髓的同時(shí)，通過(guò)不斷反思自己，不斷改變教育 手段，完善自我。經(jīng)歷了困惑，收獲感悟，我的班主任之路，是收獲 的路、幸福的路。
看過(guò)"小學(xué)班主任成長(zhǎng)故事"的人還關(guān)注了：
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