成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
成長就像一鍋火鍋，有苦瓜的苦味，有檸檬的酸味，還有一種像蜂蜜一樣的甜味。下面我給大家講一下，我記憶里很苦的一件事吧！
有一次，老師對我們說：“明天我們要比賽了。到了明天，你們?nèi)┥闲７ケ荣��！?/p>
到了比賽這一天，我就特別的緊張。我想到我們練習(xí)的時(shí)間不夠長，不該因?yàn)槔�，每次練�?xí)時(shí)就馬馬虎虎。我給自己加油，想：現(xiàn)在全力以赴，說不定會贏。過了一會，我不那么緊張了，可是我的手心里還是有汗的。
終于輪到我們?nèi)ケ荣惲�，我們上了比賽場，開始比賽了。我因?yàn)樽鲂『镒拥膭?dòng)作時(shí)，有一點(diǎn)不熟練，加上我有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，做下一個(gè)動(dòng)作時(shí)，差一點(diǎn)做錯(cuò)了。我想：冷靜下來，我可不能再做錯(cuò)了，不然會輸?shù)腵。之后，我在做剩下的兩個(gè)動(dòng)作時(shí)，雖然還是有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，但我已經(jīng)能化緊張為動(dòng)力了。
最終，我們完成了比賽�；貋頃r(shí)，我想：希望我們能得到第一名。我們等了一會，主持人上臺了，開始宣布成績，發(fā)獎(jiǎng)狀了。我心里像是有一只小鹿，跳得很快。成績出來了，我們得了第四名。我們傷心地走回班里。
這次我們雖未取得很好的成績，但我明白了我們做事要好好做，如果要干，就好好干。如果我們這次再多些付出，一定會獲得好名次的。以后我要堅(jiān)持，要多努力。
成長的作文 篇2
我踩過光陰，踩過歲月，一步一個(gè)腳印，一段成長。
一顆顆小小的雪粒，像散下的白砂糖，他們在空中飄舞著，并不著急落地，好像不舍得離開天空似的。有的悄悄地跳入行人的衣領(lǐng)，無聲無息地消失了。
著急的我，望著輕捷的雪兒。只是八歲的我，無從尋找讀書的樂趣。我紅著臉，急忙前走，尋向母親。她慈祥的笑道，輕輕地、慢慢地對我說：“用心去感悟，用心去創(chuàng)造，細(xì)細(xì)品味，你就能發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣�！弊x書的樂趣，到底該如何尋找呢？硬下心來，頂著頭皮讀書，不斷認(rèn)知。突然想猛地涌上一句：“醉折殘梅一兩枝，不妨桃李自逢時(shí)。向來小雪凝嚴(yán)地，力翰春回竟是誰？”發(fā)現(xiàn)且看著寒冬雪地之間。那幾朵盛開的梅花，我們從中亦能體會天地孕育萬物的心靈啊。
那個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)漸起漸落。吹亂了人們的頭發(fā)，吹亂了人們的'思緒。只有我的心顯得格外溫暖。因?yàn)槲以诔砷L的道路上跨了一步。
幾場瀟瀟春雨后，山青了，水綠了。山下那淙淙流動(dòng)的小溪，也愈發(fā)秀麗起來。走在街上，逛逛奶奶家旁的小書店，那天的我格外歡快。滿懷希望的在一本本雜志的作者中找自己的名字。都說天道酬勤，可一段時(shí)間之后，我沒有在雜志上，目錄上找到自己的名字，內(nèi)心絕望蔓延，一個(gè)踉蹌跌倒在地。眼淚如同斷線的珠，順著臉頰沾濕衣袖。無力又無措，一時(shí)不知身在何處。一低頭，淚滴在書首的目錄上，真是了，沾濕了一個(gè)名字，那不是我的嗎？
不埋怨誰，不嘲笑誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。突然發(fā)現(xiàn)－－我在成長的道路上又跨了一大步。
不斷成長，一切都是再平常不過的事，仿佛一抬頭，看著窗外，海棠初發(fā)，低頭的是那一瞬，花就謝了，再一抬頭，新春就來了。
成長的作文 篇3
在我們的生活中，有一個(gè)個(gè)裝滿美好回憶的泡泡，而在其中一個(gè)泡泡中，隱藏著一個(gè)使我真正長大的故事。
在我家小區(qū)的門外，有一個(gè)修鞋攤，它的“主人”是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺。我每次進(jìn)出小區(qū)都能看見他，不過從表象看來便知道他是一個(gè)鄉(xiāng)下人，所以我便很瞧不起他。
有一天，媽媽給我買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，我非常喜歡，于是第二天我便迫不及待地穿上它去上學(xué)了。在體育課上，平時(shí)就很活潑的我今天更是對每個(gè)體育項(xiàng)目的`都躍躍欲試了。突然，“嘶啦”的一聲，是什么聲音?我低下頭一看，呀!我的新鞋被一顆尖尖的小石子劃破了!哎呦，這可怎么辦呢?要是這樣破著鞋子回去，肯定會被媽媽狠狠地訓(xùn)一頓的。我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的淚珠不斷在眼眶里打轉(zhuǎn)。突然，我想到了那個(gè)老爺爺。對呀，我可以找他修一修啊!
一放學(xué)，我便馬不停蹄地跑到那個(gè)鞋攤前，準(zhǔn)備找那位老爺爺幫我修鞋子，可是這時(shí)，我才想起我身上一分錢都沒有帶呀!這可怎么辦啊?算了，先把鞋修好再說吧。我只好硬著頭皮走上前去，對老爺爺說：“幫忙補(bǔ)一下鞋子�！辈灰粫䞍海脱a(bǔ)好了，跟新的一模一樣。當(dāng)老爺爺把鞋子交給我時(shí)，我才支支吾吾地說：“爺爺，我……我……沒帶錢�！痹詾槟俏焕蠣敔敃䞍春莸赜�(xùn)斥我，或者把我的鞋子扣下不還給我，可沒想到的是，那位老爺爺卻慈祥地笑著說：“沒事兒，小學(xué)生身上沒帶錢很正常的嘛，沒關(guān)系，反正這也不費(fèi)啥事兒，就不收你錢啦�！蔽页泽@極了，不敢看那位老爺爺?shù)难劬�，道了謝就匆匆回到了家。我一口氣跑回家門口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。
那位老爺爺時(shí)我人生的向?qū)�，他讓我學(xué)會了什么是寬容，什么是諒解。他為我人生的小路上又添加了一塊厚實(shí)的磚。
老爺爺在我心中的形象是那么宏偉，那么閃亮。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，向他靠近，改變自己，做一個(gè)和他一樣的值得別人敬佩的人。
他——便是我人生路上的“引路人”。
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