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陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文精選4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇1
如果再見(jiàn)不能紅著眼
是否還能紅著臉
就像那年匆促
刻下永遠(yuǎn)一起
那樣美麗的永遠(yuǎn)……
天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游。初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢(qián)大小的粼粼光斑。然而，我們卻是不舍。不舍這校園的綠葉，不舍這一張張微笑著的臉龐，不舍得如清泉般流逝的青春。
畢業(yè)典禮開(kāi)始了，我們畢業(yè)生坐在操場(chǎng)的最中間。班長(zhǎng)上臺(tái)了，領(lǐng)了證書(shū)，拍了合照，做了發(fā)言……當(dāng)手指觸碰到那張薄薄的畢業(yè)證書(shū)時(shí)，一瞬間竟有落淚的'沖動(dòng)，復(fù)雜的滋味涌上心頭。
我揚(yáng)起臉頰，那陽(yáng)光下的教學(xué)樓清晰在目，我仿佛又坐到了教室里，聽(tīng)著數(shù)學(xué)課。下課鈴聲響了，隔壁班的同學(xué)以光的速度瞬間占據(jù)了走廊，唯獨(dú)我們的數(shù)學(xué)老師視而不見(jiàn)。恍惚之間，符號(hào)數(shù)字又占據(jù)了大半塊黑板。我的心慌慌的，默默地在心里畫(huà)圈詛咒�？墒�，現(xiàn)在又上哪里再去上這么一節(jié)數(shù)學(xué)課呢？這時(shí)，才明白那時(shí)老師的諄諄教誨是溫暖的陽(yáng)光，將知識(shí)灑向我們心中；才明白那時(shí)隔壁班同學(xué)們的打鬧是逗留在陽(yáng)光下調(diào)皮的云朵；才明白那時(shí)的不懂事竟似天空中偶爾飄過(guò)的幾縷烏云……
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫著夏天……”站在合唱隊(duì)前排的我，隨著音樂(lè)唱起來(lái)。是的，這是我在小學(xué)階段的最后一次演出了。這首我們唱了多次的《童年》，終成了我們六年學(xué)習(xí)生活的經(jīng)典總結(jié)。
陽(yáng)光依然美好，炫目的光芒穿透歌聲，回旋在美好的時(shí)空中。春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河�，大千世界里我明白了草長(zhǎng)鶯飛，姹紫嫣紅！夏天里，我與小伙伴們一起游泳嬉戲，微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！秋天里，我與摯友一起漫步，火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎？冬天里，當(dāng)潔白的雪花飄落下來(lái)，我知道我長(zhǎng)大了，新的一年又來(lái)了。
在匆匆而逝的歲月里，有勝利的微笑，有挫折的哭泣。六年來(lái)，在同窗的歡聲笑語(yǔ)里，在老師的諄諄教誨中，在父母殷勤的關(guān)懷中我們慢慢成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下我自由的呼吸、急速的奔跑、肆意的享受。即使成長(zhǎng)的路上有淚水、挫折，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)用陽(yáng)光一樣的神秘蘊(yùn)藏著我的美麗，在湛藍(lán)的天空下，揮筆秀出一道絢麗的彩虹，享受陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇2
陽(yáng)光，是溫暖的，而我們，就在這溫暖的陽(yáng)光下，成長(zhǎng)。
我四年級(jí)那年，媽媽替我報(bào)了拉丁舞的特長(zhǎng)訓(xùn)練班。第一次上課時(shí)，我十分膽怯，在老師后面做動(dòng)作時(shí)總是很害羞，動(dòng)作很小。老師在我們面前演示了一遍，老師隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，好像一只翩翩起舞的精靈，我看著老師，心想：要是有一天，我也可以像老師一樣，可以在一個(gè)美麗的大舞臺(tái)上跳舞該多好�。�
然后，老師教我們劈叉，許多年紀(jì)小的.同學(xué)很快就劈下叉來(lái)了，而我，兩只腿總是不聽(tīng)使喚，剛下到一半，腿就不停地抖，韌帶被拉得酸疼酸疼的，眼淚也不爭(zhēng)氣地淌了下來(lái)。但我沒(méi)有放棄，回家后，我便慢慢地壓腿，每天我都會(huì)練劈叉，這期間當(dāng)然少不了疼痛，也會(huì)有眼淚。果然，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期過(guò)去了，我已經(jīng)可以劈叉了，盡管還是有一點(diǎn)疼，但我相信只要我堅(jiān)持就一定會(huì)成功的。
在這件事中，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了，我懂得了，無(wú)論做什么事情都必須堅(jiān)持，不能半途而廢，即使失敗了，也要勇敢地站起來(lái)，重新努力。如果我沒(méi)有堅(jiān)持，我就不能在舞臺(tái)上翩翩起舞；如果我沒(méi)有堅(jiān)持，我就不能在音樂(lè)和燈光的交織中展現(xiàn)自我；如果我沒(méi)有堅(jiān)持，我就不會(huì)徹底領(lǐng)悟到這個(gè)道理。
成長(zhǎng)，就是在這陽(yáng)光下，在這燈光下，在這音樂(lè)里，在這舞臺(tái)上，在這舞姿中。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇3
一場(chǎng)春雨一場(chǎng)夢(mèng)，一道彩虹一生情——題記
陽(yáng)光斑駁射穿樹(shù)葉，灑下一片動(dòng)人的金，搖曳的樹(shù)葉，正如搖曳的我們，在成長(zhǎng)的路上舉棋不定。
在這的浪漫唯美的初夏時(shí)節(jié)，學(xué)校組織了社團(tuán)活動(dòng)，我報(bào)名參加了課堂器樂(lè)，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)音樂(lè)一竅不通，什么五線譜，音調(diào)，在我眼里就如無(wú)字天書(shū)那般難以理解，抱著走一步算一步的心態(tài)，我隨同學(xué)來(lái)到了音樂(lè)教室。迎面而來(lái)的的是一家有點(diǎn)復(fù)古的鋼琴，古樸的琴很讓人羨慕，心里不禁幻想有一天自己也能在一件純白的小屋下，撫著自己想都不敢想的鋼琴，像一個(gè)魔術(shù)師一樣，手指輕輕一按，就會(huì)飄出美妙的樂(lè)音……可最終我還是回到了自己對(duì)音樂(lè)一竅不通的.現(xiàn)實(shí)中來(lái)，于是又拖著沉重的腳步，如同行尸走肉般拿出豎笛。心不甘情不愿的抄著看也看不懂的曲譜，之后就是心不知所歸�？粗�?chē)娜艘粋�(gè)個(gè)吹的如同天籟，自己卻連基本指法都不知為何物。心中不免有些感懷�！捌乒拮悠扑ぁ保揖瓦@樣拿出了課外書(shū)來(lái)讀。時(shí)間如通知縫間的沙，一點(diǎn)一點(diǎn)的從我手中逃去。一節(jié)課就這樣過(guò)去了，看著別人能吹出如夢(mèng)如幻的旋律，自己卻將趾高氣揚(yáng)顯露在外面。一聲聲低聲，如一把刺刀一樣刺向我心。
回去之后，心里不住的在想，覺(jué)得自己就是一個(gè)懦夫。為什么自己明明想干而不干？為什么自己明明有夢(mèng)想?yún)s又不敢想？為什么自己明明熱愛(ài)音樂(lè)卻又害怕音樂(lè)？歸根結(jié)底還是是自己不愿放下姿態(tài)，不愿吃苦不愿累。既然自己什么都不會(huì)就虛心請(qǐng)教，既然自己連基本指法都不會(huì)就從頭開(kāi)始練，既然自己想學(xué)那就放手去學(xué)。人最難過(guò)的官就是超越自我，既然自己決定了那就應(yīng)該放下所謂的虛榮心去端正態(tài)度。
之后的那段時(shí)間里，我每天回家都會(huì)攜一桿笛子，每天都會(huì)不厭其煩的練指法，有時(shí)間就開(kāi)始抄曲子練，結(jié)果周?chē)瑢W(xué)都對(duì)我怨聲載道，回家后父母也命令提出不許我在家里“鬼哭狼嚎”，好不容易學(xué)會(huì)一首曲子，卻遭來(lái)別人的冷眼與嘲笑，于是又覺(jué)得自己像海闊天空里說(shuō)的那樣“多少次迎著冷眼與嘲笑，卻從不愿放棄心中的理想”。是啊，不論前路多么艱難，要受的苦只有也只能自己一人來(lái)承擔(dān)，既然決定了就要堅(jiān)持走下去，不論前路是何等艱難。
陽(yáng)光依然像隨進(jìn)那般美麗，在這暖黃色的籠罩下，突然覺(jué)得世界那樣小。仿佛嵌上了一朵藍(lán)白色的云，那樣如夢(mèng)如幻，那樣熠熠生光，使得生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇4
生在藍(lán)天下，存于宇宙間，每個(gè)人都在享受著愛(ài)和被愛(ài)。有人說(shuō)，愛(ài)就是草地上的兩只小貓，親親熱熱抱成一團(tuán)，在快樂(lè)地打滾；愛(ài)就是熊媽媽把怕水不肯游泳的小熊拋下河去，又沖下急流把它托起。我認(rèn)為，愛(ài)就是人與人之間的互相關(guān)心和體貼。
記得有一堂語(yǔ)文課，老師講得繪聲繪色，我們也聽(tīng)得津津有味。突然，我感到鼻子里好象有一條蟲(chóng)子在爬，鼻涕似的東西直往下流，我趕快往桌邊一扭，迅速低下頭，只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧嗒吧嗒”打在地上，一滴、兩滴、三滴……我頓時(shí)嚇得渾身發(fā)抖起來(lái)。
只聽(tīng)同桌楊玲慧大聲說(shuō)：“老師，徐菀駿流鼻血了！”老師的講話立刻停下來(lái)。我只覺(jué)得全班57雙眼睛都在看著我，是我，是我破壞了課堂的和諧與寧?kù)o，他們會(huì)不會(huì)怪我啊？我把頭埋得更低了。
老師連忙走過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“哎呀，流了這么多血，快把頭仰起來(lái)，到辦公室去洗洗�！薄袄蠋�，讓我?guī)退窗�！”“老師，我去！我去！”“老師，我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊起來(lái)，教室里頓時(shí)沸騰了。
我立刻為我自私的想法感到慚愧，繼而又覺(jué)得全身被一股暖流包圍著。我使勁捏住鼻子，抬起頭，感激地望了望同學(xué)們，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地注視著我，我深深地感到了集體是多么的溫暖。最后，老師讓楊玲慧幫我洗。
洗完后，我一掏手絹，怎么手絹沒(méi)有了？哦，記起來(lái)了，它還在家里的鐵絲上晾著呢！正在這時(shí)，楊玲慧毫不猶豫地掏出新買(mǎi)的'手絹，要給我擦臉。我急忙擋住，驚訝地問(wèn)：“你不怕被我弄臟嗎？”她打趣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，洗洗不就好了嗎？”這件事發(fā)生得突然，結(jié)束得快速。不一會(huì)兒，我又能愉快地跟同學(xué)們坐在一起學(xué)習(xí)了。
多好的老師，多好的同學(xué)，多好的集體！生活在這樣的集體里是多么的溫暖和幸福！
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