（合集）小學(xué)生的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
云南的小學(xué)生們：
你們好！
我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中共同成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的花朵，請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)不知名的朋友來(lái)信。我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我愿意將一顆真誠(chéng)的友誼之心送給你。我叫江曉彤，我有一頭烏黑的亮麗的，黑溜溜的眼睛。也許你是個(gè)和我一樣無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，或者是一個(gè)勇敢的小男生。不管怎樣，我們都在偉大祖國(guó)媽媽的懷抱里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
我的家鄉(xiāng)在婁底市新化縣，雖然，它并不富饒，可是，我愛(ài)我的.家鄉(xiāng)。這里有梅山龍宮，大熊山，紫鵲界等等，梅山龍宮是一個(gè)非常好玩的地方，那里樹(shù)木茂盛，天空湛藍(lán)，空氣清新。這里還有很多好吃的：豬血粑，向東街的粉，糯米粑等等，歡迎你來(lái)玩，我會(huì)把這里的風(fēng)景和特長(zhǎng)一一介紹給你。
我有這樣一個(gè)美好的設(shè)想，如果我們能夠成為好朋友，就可以經(jīng)常通信，經(jīng)常聊天，我們可以聊自己的學(xué)習(xí)，聊心中的煩惱，聊身邊有趣的事，聊家鄉(xiāng)的變化，聊心中的理想等等，總之一個(gè)詞：暢所欲言。另外，我還會(huì)給你寄一些學(xué)習(xí)用具和我家鄉(xiāng)的風(fēng)景照片。
我真誠(chéng)的希望能成為你的好朋友。如果你愿意和我交朋友，請(qǐng)給我回信，讓我們?cè)谛胖薪涣鲗W(xué)習(xí)，體會(huì)我們生活的所得，暢談快樂(lè)的人生，美好的理想。好嗎？r讓我們架起一座有意的橋梁，讓我們互相幫助，助長(zhǎng)補(bǔ)短！
小學(xué)生的作文 篇2
“你是誰(shuí)？”一個(gè)聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢(mèng)，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國(guó)公民，是學(xué)生，我是女兒，是顧客……我是虞夢(mèng)迪！”
我說(shuō)了一大串，但又陷入和蘇珊一樣的問(wèn)題：我是誰(shuí)？這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的問(wèn)題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……
我是女兒，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛(ài)我的父母�？墒恰墒俏覅s沒(méi)有體諒過(guò)父母，不明白父母那個(gè)畢生的心愿。我想做一個(gè)孝順的女兒，但我卻常常忽視父母的愛(ài)，是否當(dāng)我們年齡漸長(zhǎng)，與會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)越是來(lái)的理所當(dāng)然。但是有一天我離開(kāi)了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛(ài)……
我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習(xí)為的`是能為將來(lái)的生活打好最滿意的基礎(chǔ)。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)。可是我又不甘心讓成長(zhǎng)的足跡只停留在書(shū)堆里。我……很矛盾。作文
我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺(jué)得自己是一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的朋友：我會(huì)在朋友傷心時(shí)，分擔(dān)他們的心事；會(huì)在他們快樂(lè)時(shí)，陪他們尋找那個(gè)快樂(lè)的源泉……我是個(gè)稱職的朋友，至少在我認(rèn)為。
我起聲走向陽(yáng)臺(tái)，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……作文
“你是誰(shuí)？”那個(gè)聲音再次響起，但是它卻加重了語(yǔ)氣。
我沒(méi)有回答，突然我會(huì)心一笑：我明白了，我是自己，一個(gè)世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會(huì)回頭看看自己駐足過(guò)的地方，那時(shí)我會(huì)毫無(wú)遺憾的繼續(xù)前行。
“你是誰(shuí)？”它再次響起，很響亮。
我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰(shuí)也無(wú)法取代的我�！�
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我們舉行秋游活動(dòng)，一大早我們排著整齊的隊(duì)伍從學(xué)校出發(fā)了，隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍浩浩蕩蕩地來(lái)到公園。
公園里的景色真美呀！大地穿上了金色的毛衣，黃黃的樹(shù)葉和紅紅的楓葉飄落下來(lái)好像彩蝶在空中為我們表演精彩的舞蹈，公園的松樹(shù)爺爺還穿著綠綠的衣服向我們招手。
不知不覺(jué)就來(lái)到兒童公園。今天公園里人山人海。我們先玩的是木馬，我挑了匹最大的'馬騎。我緊緊地抓住馬的耳朵，兩腿緊緊夾著馬身子，開(kāi)始啟動(dòng)了，我大聲的說(shuō)：“馬兒快跑，駕！”我變成了一位大將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上奔馳。接著玩做龍車，我想到了一個(gè)兒歌：“上天了，入地了，騰云了，駕霧了，我變成流星了�！�
最好玩的是飛機(jī)，我仿佛變成飛行員，飛上藍(lán)天和小鳥(niǎo)做朋友，和白云做朋友。飛機(jī)一會(huì)兒飛的高，一會(huì)兒飛的低，我朝下一看，怎么老師和同學(xué)都變小了，哈哈。今天玩的真開(kāi)心，真是一次愉快的秋游！
小學(xué)生的作文 篇4
記憶中父親的第一個(gè)背影，是在我很小的時(shí)候，至今我還清楚的記得，那時(shí)我大約三四歲，穿著父親買給我的碎花布衣服，站在曬麥場(chǎng)上看著父親扛著單車，卷起褲子走過(guò)清澈見(jiàn)底的小河，走向河對(duì)面村莊的小路，他一直在向往招手，還大聲喊著“快回家去”而我一直喊著爸爸，到了晚上，看到父親還沒(méi)回家，一個(gè)人便跑到屋外對(duì)著遠(yuǎn)方一直哭喊，這時(shí)母親為我擦干淚痕，告訴我父親去西安做工了，好長(zhǎng)一段時(shí)間都不會(huì)回來(lái)，那時(shí)我不知西安的真正含義，只知道西安很遠(yuǎn)，父親留給我的第一個(gè)背影，就這樣深深的印在了我心上，尤其是而今相距千里之遙，這個(gè)背影和兒時(shí)如畫的小河，時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，窗外時(shí)常有一只鷓鴣鳥(niǎo)在啼叫，好像是從故鄉(xiāng)飛來(lái)的，一聲聲喚我歸去!
我的孩子們總是對(duì)我說(shuō)“媽媽，是世界上最好的媽媽”我想對(duì)父親說(shuō)，父親是時(shí)間上最好的父親，雖然他沒(méi)有高官厚祿，只有一生的勤勞和清貧，但是他給我們山一樣的愛(ài)，我也遺傳了他的善良仁慈細(xì)心入微在精明圓滑的人群中，如同風(fēng)中的竹子，寧折不彎腰，一直保持著自己做人的原則。
我生長(zhǎng)在寒冷的地方，卻不曾生過(guò)凍瘡，父親說(shuō)，你看那些凍了耳朵和手的都是，包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，走到屋里時(shí)又取了下來(lái)，這樣一冷一熱，就生凍瘡了，他教給我很多人生哲理，教給我許多生活方面的小竅門和知識(shí)，也傳授了我一些偏方治病和推拿治療，效果都很顯明。
自從長(zhǎng)大后，看著日漸老去的父母親，看著他們蹣跚的腳步和那慢慢駝起的背，突然就有一個(gè)強(qiáng)烈的心愿，我想掙很多的.錢，帶上年邁的父親和母親，還有我年幼的孩子，我們一起去看看各地的名勝古跡吃一吃他們不曾吃過(guò)的東西!但是事與愿違，這樣的愿望貌似很難實(shí)現(xiàn)，但是我一定會(huì)帶著他們看看家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，而且我的家鄉(xiāng)藍(lán)田就是旅游勝地，山雄水秀川美塬闊還有那悠久的歷史千年的古跡!
小學(xué)生的作文 篇5
報(bào)警器大家都熟悉吧！我家也有一個(gè)，是為了防止別人偷雞而裝的，都是“報(bào)警器”惹的禍。哎！這報(bào)警器，可把我和爸爸害慘了。
那天晚上，我剛剛睡著。突然，報(bào)警器“嗚嗚嗚……”地叫了起來(lái)，我和爸爸被吵醒了，我心里想：報(bào)警器叫，會(huì)不會(huì)有人偷雞呢？ “爸爸、爸爸，報(bào)警器響了，會(huì)不會(huì)有人偷雞呢？”我小聲地說(shuō)。“我們出去看看吧！”
那天晚上特別冷，我和爸爸只披了一件外套就出去了，都是“報(bào)警器”惹的禍。我們藏在院子門后面，偷偷地看著外面，只見(jiàn)空蕩蕩的，什么東西也沒(méi)有�！皶�(huì)不會(huì)在雞圈里呢？”“我們進(jìn)去看看吧！”我的心“撲咚……撲咚”地跳了起來(lái)。
我們躡手躡腳地走到雞窩前，輕輕地開(kāi)了雞窩門，里面除了呼呼大睡的雞，其他的.什么也沒(méi)有。
“哎，白忙一場(chǎng)，什么也沒(méi)看到�！薄澳蔷o報(bào)器，為什么會(huì)響呢？原來(lái)是銅線沒(méi)有連接好，哎！虛驚一場(chǎng)！
第二天早上，我和爸爸感冒了，連連打噴嚏。我笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“瞧，老爸，這都是報(bào)警器惹的禍……”
小學(xué)生的作文 篇6
外面的太陽(yáng)火辣辣地照在我身上，我的心里卻是一片凄涼。
那天下午，我正躺在床上發(fā)愁這個(gè)星期老師布置的作文該寫什么好，媽媽突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“涵涵，是不是作文又沒(méi)題材了？我來(lái)幫你想想寫什么好�！蔽覜](méi)說(shuō)話，只是微微點(diǎn)了一下頭，然后在床上翻了個(gè)轉(zhuǎn)身。媽媽問(wèn)道：“這個(gè)星期有沒(méi)有有趣的事情發(fā)生？”我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。“學(xué)校里也沒(méi)有?”媽媽接著問(wèn)。“沒(méi)有。”我懶洋洋地回答道。
媽媽聽(tīng)了這話，沉思了片刻，然后拿出作文書(shū)說(shuō)：“看來(lái)我們只好從作文書(shū)上尋找靈感了�！蔽野堰@句話的意思搞錯(cuò)了，以為媽媽叫我寫《從作文書(shū)上得到的靈感》，心想：以這個(gè)題目來(lái)寫一篇文章，我沒(méi)寫過(guò)啊！該怎么寫呢？于是我把頭搖得像波浪鼓似的，連聲說(shuō)：“不要，不要，這我更不會(huì)寫！”這時(shí)，媽媽指著一篇文章說(shuō)：“就以《委屈》為題，寫一篇文章吧！”我松了一口氣，開(kāi)始想我有什么委屈的事情。突然，媽媽說(shuō)：“要不就寫二年級(jí)時(shí)發(fā)生的……”我聽(tīng)了后心想：施老師說(shuō)要寫當(dāng)天發(fā)生的'事，二年前的事總不能寫了吧。于是我連聲說(shuō)：“不行，不行！施老師說(shuō)要寫當(dāng)天發(fā)生的事情�！眿寢屢�(jiàn)我不開(kāi)竅，有點(diǎn)生氣了，語(yǔ)氣有點(diǎn)重地說(shuō)：“那你說(shuō)你寫什么？” “我……我好……好像沒(méi)什么好寫的�！蔽抑ㄖㄟ磉淼卣f(shuō)。媽媽這回火冒三丈：“自己寫又不會(huì)寫，我?guī)湍阌植宦?tīng)，你看著辦吧！”說(shuō)完媽媽離開(kāi)了書(shū)房。
此時(shí)，我心里委屈極了，仿佛有無(wú)數(shù)只小螞蟻在心里爬來(lái)爬去，“媽媽，的確只可以寫當(dāng)天發(fā)生的事，你說(shuō)的事不知過(guò)了多久，真的不符合老師的要求。你知不知道？你這次的確冤枉了我，你這樣瞞不講理，深深地傷害了我的心……”頓時(shí)，委屈的淚水在我眼中閃爍。
小學(xué)生的作文 篇7
一陣微風(fēng)過(guò)去，一片片樹(shù)葉在空中飛舞著，慢悠悠地落到地上。
我走下樓去，拾起一片落葉，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)不規(guī)則的缺口，我想，也許是蟲(chóng)子咬的，也許是人為弄的。細(xì)看這片葉子，雖有缺口，卻讓人浮想聯(lián)翩，我腦海里想象著這片樹(shù)葉經(jīng)歷了怎樣的“挫折”，才形成了這個(gè)缺口。有時(shí)候殘缺也是一種美，殘缺的落葉綻放著一種不完整的美麗。
你看那殘缺的落葉，破口處的紋理似乎可以繼續(xù)延伸下去，它象征著還有更多的空間。美國(guó)的蘋果公司的品牌logo就是一個(gè)咬了一口的蘋果，說(shuō)明他們始終保持著“當(dāng)前仍不夠完美，未來(lái)將不斷進(jìn)步”的心態(tài)，正是這種心態(tài)，讓蘋果做到了今天的規(guī)模。
在一棵香樟樹(shù)下，有一片快要腐爛的葉子。它在香樟樹(shù)上度過(guò)了快樂(lè)的一生，在風(fēng)中如蝴蝶一般飄落到地上。它開(kāi)始回報(bào)自己的主人，將自己為數(shù)不多的養(yǎng)分貢獻(xiàn)給自己曾經(jīng)的'家園———樹(shù)。雖然它逐漸腐爛，但它的生命在樹(shù)上又得到了延續(xù)，明年春天它將獲得新生�！盎鞔耗喔o(hù)花”，有時(shí)候落葉象征著一種奉獻(xiàn)與感恩精神。
在一個(gè)不起眼的角落，有一片普通的落葉，上面“嵌”著一顆露珠，還有些雨水沖刷的痕跡，那落葉綠中帶黃，過(guò)渡自然而美麗�；蛟S，這就是落葉最普通的美，最樸實(shí)的美。
回到現(xiàn)實(shí)，我拋去一切聯(lián)想，看著地上的落葉。我怎么能忘記落葉本身的美呢？一片又一片，構(gòu)成了一個(gè)彩色的世界，就像一幅畫一樣，這幅用大自然的奇妙蠟筆繪成的風(fēng)景畫，在調(diào)色板上是無(wú)法調(diào)出來(lái)的。只有用你的眼睛，細(xì)心地尋找才能看到這么美麗的事物。
無(wú)論是殘缺的落葉還是普通的落葉，都一樣充滿了魅力。每一片落葉都似乎在向人們?cè)V說(shuō)著不同的美麗故事……
小學(xué)生的作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，又有新的知識(shí)等著我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解。
在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去理解，不懂的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)弄清楚，在課后也沒(méi)有認(rèn)真地復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分，經(jīng)常會(huì)漏掉一些，還自以為是覺(jué)得各種學(xué)習(xí)都很簡(jiǎn)單，都能夠熟練地掌握，靈活地應(yīng)用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯(cuò)了，所以才會(huì)在在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得成績(jī)不那么理想。
不過(guò)，現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的'壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，并做好課堂筆記，認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作。
特別是在數(shù)學(xué)方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語(yǔ)方面，我一定要多聽(tīng)多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽(tīng)讀英語(yǔ)，爭(zhēng)取更上一層樓。
小學(xué)生的作文 篇9
“劉老師！你要小心一點(diǎn)！”
清早，辦公室里的一張小紙條，在老師中掀起了巨大的波瀾。竟然有學(xué)生寫條子警告老師，誰(shuí)這么膽大包天？劉老師，是有著二十幾年班主任經(jīng)驗(yàn)的名教師，今年還被評(píng)為“省優(yōu)秀德育工作者”，她怎么可能被學(xué)生成脅呢？
校長(zhǎng)接過(guò)那張觸目驚心的紙條，大為震驚，這怎么可能呢？劉老師可是自己親手培養(yǎng)起來(lái)的德育典型，怎么會(huì)出現(xiàn)這種事情？他想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。
劉老師接過(guò)字條，血直往頭上涌——怎么會(huì)這樣？沒(méi)有理由的。幾十年來(lái)，自己一直把學(xué)生當(dāng)作自己的'孩子，一心撲在工作上——可眼前的這句警告卻又鮮明地?cái)[在眼前。
劉老師定了定神，把那張字條又看了一遍：這是一張普通的作文稿紙，也沒(méi)有什么特別之處。但是，細(xì)心的劉老師還是透過(guò)字跡認(rèn)出來(lái)了，一定是小強(qiáng)寫的！
她把小強(qiáng)叫到了辦公室。小強(qiáng)瑟瑟縮縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實(shí)，在班級(jí)里，小強(qiáng)是一個(gè)很普通的學(xué)生，成績(jī)也很一般，平時(shí)也沒(méi)有什么違反紀(jì)律的行為。如果不是他自己承認(rèn)字條是他寫的，劉老師真的不可能把他和“恐嚇信”聯(lián)系起來(lái)。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問(wèn)：“你為什么要寫這張字條？”
“昨天您和我談話時(shí)，我看您嗓子沙啞，又不斷咳嗽，聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，這幾天會(huì)有冷空氣入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”
滿辦公室的人都愣住了。劉老師的眼睛也變得紅紅的，自己一直把目光投向那些成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)，精力和心血都花在那些調(diào)皮的、成績(jī)差的學(xué)生身上，而小強(qiáng)卻被自己忽視了。自己只不過(guò)隨便和他交談了幾句，這個(gè)失去雙親的孩子競(jìng)銘記在心里。
劉老師的眼睛濕潤(rùn)了，淚水悄悄地滴落在那張小小的紙條上……
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